高中班规-大班毕业典礼方案

传数字游戏作文


【篇一：游戏作文 传电话】

难忘的一件事

今天，陈老师给我们玩了一个别开生面的游戏，叫传话。游戏规则
是 这样的：老师把同学分为两组，把第一个同学看到的告诉第二个
同学，传到最后的时候让最后一个同学把 话写下来，交给老师，传
得又快又准确的那一组获胜。

游戏开始了，只见第一个同 学嘴里念念有词，生怕会漏了一个字，
看完之后他们用手捂着嘴，笑嘻嘻地将话传给后面的人。轮到我了 ，
我好紧张啊。我没听清楚，就只好用自己的话说：“小良赶着一只一
只什么的。”

我的任务完成了，心里的石头也放了下来，我得意地看着后面的同
学把话传开，我真希望我们 这一组可以取得好成绩，但是和老师的
话一样是不可能的了。

传话游戏结束了，老 师把结果公布出来了，原句是“小良赶着一群羊，
走到山上遇见狼。”我们这组写的是：“什么时候吃鸭 了。”另一组写
的是：“小明在看电视。”老师的话音未落，教室里就炸开了锅，同
学们哄堂大 笑起来，有的笑得前仰后合，有的笑出了眼泪，有的笑
得直叫肚子痛。

这次活动真是让我忘难啊！还让我明白了一个深刻的道理：耳听为
虚，眼见为实的道理。

传话比赛

“哈哈哈......。只听见一阵阵笑声从教室传出来，原来是我们在玩传
电话的游戏。

老师让我们分成两组，男生女生各一组，每组十人，各选择一句话，
只允许每组的第一名同学 看后再依次向后传递。

比赛开始了，我是男子组的最后一名同学，当时我心里紧张极了，< br>害怕传错，真想耳朵再长大一些，可以听得更清楚了。很快电话传
到我这来啦，我听得很仔细，老 师让我上台说说我听到了什麽。我
说：“是小羊赶着一群狼 。”我一说完，台下的同学都笑了起来，最
前面的扬子硕说：“错了，是小良赶着一群羊走到山上遇到狼。”而
女同学传得更有意思，把“ 小猴吓得撒开气球拔腿就跑”传成了“小猴
吓得尿裤子”。

比赛结束了，两组不分胜负，传得都不对，看来，别人传得话真是
信不过啊！

游戏作文游戏作文：传电话

一、故事引入。

1、老师讲给同学们讲《挖井》的故事。

老师以前住在的个小镇上。那时候，我们镇上没有 自来水，吃的水
用的水都要到很远的一条河里去挑。镇上有专门给各家各户挑水的
人，挑一担水 收多少多少的钱。也就是说，我们镇上的居民采取买
水喝、买水用的办法。当然，这样花费比较大。如果 家里请客或办
喜事，那就得专门雇一个人挑水。

后来，老师心想，为什么不请人到 自家院子里打口井呢？这样不是
既方便又干净，还能省一个人工吗？于是，我就请了几位打井的人，为我家打了一口井。几天后，井找好了，可以用水了。我非常高兴，
邻居们也跑来看热闹。我告诉他 们，由于打了一口井，我家简直省
出了一个人力啊！

没想到我的一位多嘴多舌的邻 居听了我的话后，就去把这个消息告
诉了他的邻居，说：“喂，老邻居，你知道吗？我家隔壁的邻居方老
师家呀，打了一口井。那口井打得挺好的。现在方老师家用水方便
多了，等于省了一个人??” 哪知道他的这位邻居也喜欢说三道四，又
去告诉他的邻居，说：“喂，老邻居，听说咱们家邻居的邻居方 老师
家呀，打了一口井。你猜怎么着，井打好后，打出了一个人。”结果
这位邻居的邻居又对他 的邻居说：“喂，你知道吗？有趣了，咱们家
邻居的邻居的邻居方老师家呀，打了一口井。你猜怎么着， 井打着
打着，打出来一个人啊！??”

这下，我家打井的这回事，还真的成了新闻 了。因这我家的邻居的
邻居的邻居的邻居，又告诉他的邻居，说：“喂，出怪事了！咱们家
邻居 的邻居的邻居的邻居方老师家呀，打了一口井，竟然在井里挖
出一个大活人来了！你说怪不怪??”就这 样，一传十、十传百，越传
越走样，越传越离奇，好多不明真相的人还跑到我的家里来看井，
就 像看怪物似的！

2、这个故事好笑吗？听后你有什么感受、想法？

这 个故事告诉我们，不能随随便便地把话传给别人，注意不要传错。
也不能够不经过自己的分析研究，就随 随便便地相信别人的话。

3、这节课，我们也来做一个传话游戏，好吗？

二、玩传话游戏，指导学生观察。

1、宣布游戏规则：

① 全班同学分成四个组，每组第一位同学从老师手中领一张纸条，
只能看一遍，再归还老师。

② 老师喊“开始”之后，立即用耳语的方式向后面的同学传这句话。
传话时每人只能说一 次，不许重复。别的同学不许偷听。

③ 待最后一位同学听到这句话后，到黑板上写出这句话来。最后哪
一组传得最快最正确就算赢。

2、引导学生在游戏的同时认真观察：游戏将会非常有趣，你觉得在
游戏过程中，我们应该注 意观察哪些方面？

① 观察教室里的整体情况，也就是对“面”要认真观察，看看在某个< br>环节时，大家都有什么样的动作、神态。

② 对典型人物进行观察，留心他们的动作、神情、语言。

③ 留心自己的动作、神情、语言 ，特别是要学会体验自己的内心活
动，即自己在某个环节是想了什么。

3、师生共同玩第一轮游戏。

① 内容为：小良赶着一群羊，走到山上遇到狼。

② 组织学生按要求玩游戏，注意最后一个同学要上台快速写出听到
的内容。结束之后，要 读一读同学们传话的结果，并小结一下哪组
传得最正确（或基本正确）。

③ 引导同学们根据观察的要求，说说自己看到的、听到的、想到的
内容。

4、师生共同玩第二轮游戏。

传话内容为：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。或者是：妞妞牵牛，牛
拗，妞妞拗牛。

过程同第一轮游戏。

5、通过这次游戏，你有什么感受？

三、指导学生作文。

① 同学们，刚才的游戏玩得开心吗？（开心！）

② 如果按照游戏的过程，把在自己看到的、听到的、想到的写下来，
也就是把一个个精彩 的场面有点有面地写下来，我们就写出了一篇
精美的文章哦！你觉得写这篇文章容易吗？（容易！）
③ 不过在写之前，老师还要提醒同学们几句。那就是要给文章取个
新颖有吸引力的 题目，并注意开头、结尾不要落入俗套，也要写出
新意，写得有吸引力哦！做得到吗？

④ 好吧，现在同学们开始写，看看谁写得最快、最好！

【篇二：一个有趣的传字游戏】


一个有趣的传字游戏

在一堂班会课上，班主任对我们说：“这堂课我们来做一个游戏。< br>这是一个传话游戏，传错的小组将会就要表演节目哦。所以一定要
仔细听，才能把话传正确。
我们按游戏规则坐成了六个小组，我坐在第三组。坐在第一位的是
小虹，坐在她后面的 是君君，接着是盈盈、鸿鹄……我们整一组的
人都在聚精会神地看着老师。游戏开始了。小虹小声地对君 君说：
“我们真团结”,盈盈转过身来对鸿鹄说。然后一直传到最后的阳阳那，
阳阳把“我们真 团结”听成了“我们在天津”。他还微微一笑地说：“我
的家乡就是在天津。然后把这句错误的话传给了 后面的同学。很快
这句话就传到了最后面的芳芳那里，老师提问芳芳的时候，芳芳一
本正经大声 地说：“我们在天津。”这时前面的同学哈哈地笑起来，
鸿鹄说：“你错了，你错了。我们真团结才对！ ”这时，芳芳才知道
自己错了。脸渐渐红起来。“第三组表演节目，第三组表演节目”，
其它小 组拍着手欢呼道。于是我们第三组大大方方地为大家朗诵了
一首诗：我们是挺拔的小松树，沐浴着阳光、 雨露，茁壮地成
长……”。我们朗诵地很有感情，大家都鼓起掌来。

接着由小虹坐在后面，这个有趣的游戏又重新开始了。

【篇三：小学语文作文游戏】


2013-01-23 14:33:09| 分类： | 标签： |举报 |字号大中小 订阅

室内培训小游戏大全

一、游戏名称：蒙眼作画

教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分

人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？
在日常工作中我们自然是睁着眼的，但 为什么总有些东西我们看不
到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭
上 眼

睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

目标：

1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好
的效果。

规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求
蒙着眼睛将 他们的家或指定的其

它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。

讨论：

1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？

2．怎样是这些工作更容易些？

3．在工作场所中，如何解决这一问题？

变化：

1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让

队员挑选出他自己画的那幅。

2 ．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，
然后比较他们所画的图并思考.

二、游戏名称：解手链

形式：10人一组为最佳

时间：20分钟

材料：无

适合对象：全体人员

活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在
沟通中的重要性以及团队的合作

精神。

操作程序：

1．培训师让每组圈着站成一个向心圈

2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的 手；再举起你的
左手，握住另外一个人的手；现

在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这
张乱网解开。

3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外
一种是套着的环。

4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开
一次，但再次进行时必须 马上封

闭。

讨论：

1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？

2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？

3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？

三、游戏名称：瞎子走路

游戏方法：两人一组（如a和b）

a先闭上眼将手交给b，b可以虚构任何地形或路线，口述注意事项
指引a进行。

如：向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。

然后交换角色，b闭眼，a指引b

分析：

1．通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。

2．作为被牵引的一方，应全身信赖对方 ，大胆遵照对方的指引行事；
而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均
应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。

四、游戏名称：串名字游戏

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二
名队员轮

流介绍， 但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面
的***的后面的***，依次下 去……，最后介绍的一名队员要将

前面所有队员的名字、单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解

五、游戏名称：循环相克令

用具：无

人数：两人

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个
字的同时做出一个动作——猎人的动 作是双手叉腰；狗熊的动作是
双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定
输赢，

猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽

缺点：只是两个人的游戏

六、游戏名称：官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4个人

方 法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到
“捉”字的人要根据其他三个人的面部表 情或其他细节来猜出谁拿的

是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚 ，由抽到
“兵”字的

人执行。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制

缺点：人数不易过多。

七、游戏名称：拍七令

用具：无

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的
倍数时，不许报数，要拍下 一个人

的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节
目。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

八、游戏名称：开火车

用具：无

人数：两人以上，多多益善

方法：在开始之前， 每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不
能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上 海，你
就要说：“开呀 开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往
哪开？”你说： “上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：
“上海的火车就要开。”然后大家一 起问：“ 往哪开？”再由这个人选
择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没
有 反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

九、游戏名称：猜人名游戏

形式：分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组

时间：15-20分钟

材料：四顶写有名人名字的高帽

适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员

活动目的：

训练一 线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的
能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到 最终目的。该训练让
学员在寻求yes答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信
息。< br>

操作程序：

1、 在教室前面摆四个椅子。

2、 每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。

3、 培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。

4、 每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其
他人员都知道，但谁都不能直接

说出来。

5、 现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是… ..
吗？”如果小组成员回答yes，他还可以问第二个问题。如果小组成
员回答no，他就失 去机会，轮到2号发问，如此类推。

6、 谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。

有关讨论：

你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？

如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？

十、游戏名称：勇于承担责任

规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；
喊二时，向左转；喊三时 ，向

后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。

当有人做错时，做 错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举
起右手高声说：“对不起，我错了！”

做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？

面对错误时，大多数情况是没人 承认自己犯了错误；少数情况是有
人认为自己错了，但没有勇气承

认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。

在日常工作中也有很多 这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事
处，有一位主管和一位职员。办事处刚成立时需要申报税项， 由于
当时很多这样性质的办事处都 没申报，再加上这家办事处没有营业
收，所以这家办事处也 没申报。两年后，在税务检查中，税务局发
现这家办事处没有纳过税，于是做出了罚款决定，数额有几 万。这
家办事处的香港老板知道这件事后，就单独问这位主管“你当时怎么
想的，现在发生这要 的事情？”这位主管说“当时我想到了税务申报，
但职员说很多公司 都不申报，我们也不用申报了，考 虑到可以给公
司省些钱，我也就没再考虑，并且这些事情都是由职员一手操办
的。”老板又找到 这位职员，问了同样的问题。这位 职员说“从为公
司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报，我

把这种情况同主管说了，最终申不申报还应由主管做决定，他没跟
我说，我也就没 报。”

十一、游戏名称：猜五官

游戏说明：

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这
是哪里？”

3 、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指
着自己的鼻子问这是哪里的话，

同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的
任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互
换。

十二、游戏名称：交换名字

内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可
说是耳熟不过了，但

若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

方法：

（1）人数在 10 个人最适合

（2）参加者围成一个圆圈坐着。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

（5）当主持人问及“张三先生 ，你今天早上几点起床？”时，真正的
张三不可以回答，而必须由更换

成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”??

（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一个人就是胜利者。

十三、游戏名称：代号接龙

内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度
判断自己的所在位置。

方法：

1、人数在 10 个人以内最适合

2、参加者围成一个圆圈坐着，先选出 1 人做鬼。

3、参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的
代号，每个当鬼的人都是 1号，

鬼的右边第一位是 2 号，依次为 3 号??

4、游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第
1 个人传给第 2 个人的意思。 5、2 号在接到口令后，就要马上传给
任何一个参加者，例如“2、5”的话，2 当时就是自己的代号，

5 则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。

6、如此一直进行比赛。

7、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。

8、鬼的代号是从 1 开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重
新更改。

重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，
所以应当培养良

好的灵敏反应。

十四、游戏名称：数字传递

游戏步骤：

1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8 名左右，并选派每组一名
组员出来担任监督员；

2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训
师向全体参赛学员

和监督员宣布游戏规则