数学游戏 跳数字比赛 教案
运动操-一年级数学下册教案
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数学游戏 跳数字比赛
目的：
1．复习有关字词；
2．巩固对10以内数的认识；
3．增强幼儿竞争意识。
准备：
在户外地面上画好游戏图形；每个格子里放一张数卡（背面写有字或词）
玩
法：将幼儿分成两组，游戏开始时，每组各出一名幼儿跳进①格中，并捡起
数读出数卡背面的字（词），
读对的就将数卡拿在手里，按数字顺序2、3、
4……10逐格跳，读错的就停止游戏，再换同组其他小
朋友。比赛结束时，哪组
小朋友手里的卡片多，哪组就是胜利者。
（云南省文山州幼儿园 陈海燕）
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7的组成（数学）
活动目标
1、
通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，
并作记录。
2、
通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，
另一个部分就要减少1。
活动准备
塑料小鸭学具人手42只。
活动过程
一、
复习6的组成
玩“碰球游戏”，出现数咔，师问：这数是几？答“6”。师：今天玩碰游
戏，教师与小朋友的数合起来是6。（例如），师：我的1球碰几球？答：
你的1球碰5球）教师问，
小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别
回答。
二、集体尝试活动
出现小狗、小兔家的图象。
师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）小兔也请小
鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答……）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两
份，一部分到小狗家
，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的数
与别人不一样。（第一次尝试）
教师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，教师操作小鸭到小狗，小
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兔家，并列出分合式（），幼儿回答一种，教师列出一种，功写出6个分
合式。
师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。
师：刚才小朋友每人分一
种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能
否分出6种，幼儿操作“塑料计算小鸭”，教师把黑板上的分
合式擦掉。（第
二次尝试）
师：现在我请某某小碰哟来告诉大家，你是怎么分的，幼儿
回答，教师
在黑板上写出7的分合式，如图。教师请幼儿回答时要注意请有代表性意
见的，一是
有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按顺序分；
三是有顺序地分清6种。请幼儿看看，这三
种分法，谁的方法好，谁的对。
幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好。
教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。
（第三次尝试）
师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成1和6，
师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成2和5。
师问：2比1， 幼儿答：2比1多1。
师问：5比6， 幼儿答：5比6少1。
用这种方法讲清7得6种顺序奋发，最后得出结论：7分成两份，这
边增加1，那边就减少1。
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