大班数学抽奖游戏教案
杨阳个人资料-致悼词
大班数学抽奖游戏教案
【篇一：大班教案数学游戏】
? 大班教案数学游戏《添上数字几是几》
活动目标：
1、以故事的形式激发幼儿积极地参与活动，提高幼儿对数的兴趣。
2、引导感知1~2
2~33~44~5之间的数差关系，培养幼儿良好的
动手能力，以及创造性思维。
3、掌握并认识数字1～5，理解掌握添上1是几的数差概念。
活动准备：
红、黄、蓝学具棒若干;毛毛虫卡若干。
活动过程：
1、讲故事，激发幼儿活动的的兴趣，引人活动主题。
(1)
老师边讲故事边用教学卡在黑板上演示。
(2)幼儿观察黑板，提问引导幼儿感知1～2
之间的数差关系，明白
1和2之间相差了一个“1”
2、幼儿自己探索2~33~44~5之间的数差关系。
3、教师小结，让幼儿掌握“一个数字添上1会变成几”。
小结：“1和2之间相差了一
个“1”，那么1添上一个1就会变成2，
那么3和2之间也相差个“1”，因此2添上一个1就会变成
3。依次
类推。
4、游戏“我问你答”，巩固“添上1变成几”。
小班教案《学小动物走路》活动目标：
1、学习自己所熟悉的一些小动物走路的动作，感受走路时的快乐。
2、练习四散跑，初步体验活动的规则，感受游戏的快乐。
活动准备：活动场地
活动过程：
1、引入（一天，太阳公公爬得高高的，小动物们都出来晒太阳
了），幼儿围成圆圈。
2、老师一边念儿歌一边带领幼儿做动作。
小兔子走路，跳跳跳小鸭子走路，摇摇摇 小乌龟走路，爬爬爬小
猫走路，静悄悄
唔----------（老师学大灰狼叫）“大灰狼来了小动物们快快回家
啊！：”指定圈上就是他们
的家。（或者是下雨了快快找个地方避一
避）
中班体育游戏活动教案《跳圈》 活动目的 :
1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼
开朗的性格，培养团队精神。
活动准备:
材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。
活动流程：
做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，
现在大家跟着我活动一下身体，等下
才能表现的更好。（带领幼儿
抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）
介绍游戏规
则师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们
今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道
了，我们今天比
赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落
地。（教师示
范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑
回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋
友最厉害，最
后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊
大叫，要保护嗓
子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。
游戏过程让幼儿比赛一次，老师进行观察，对能力较差的幼儿进行
帮助1 老师对幼儿的比赛进行评价。
师：有些小朋友没有遵守老师
的游戏规则，比如****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重<
br>要要注意安全。变换游戏规则，立定跳改为侧跳。
大班教案《蚂蚁运粮
【活动前评析】
春天到了，花儿开了，许多藏在地下的小动物也回到了地面
。我在
带领幼儿进行户外活动的时候，发现了许多小蚂蚁。孩子们对这些
小小的昆虫非常感兴趣
：小蚂蚁匆匆忙忙去干什麽？它们为甚麽要
排着长长的队伍？......结合本学期的游戏活动，本着
寓教于乐的教学
原则，我设计了这次活动方案，让孩子在有趣的活动中增长知识，
强健身体。<
br>
【篇二：大班数学游戏教案：看你怎么猜】
【教材分析】
学习数学，重点不是数学知识、数学概念，而是数学思想。本活动
教
学内容是根据同伴的数字猜测自己的数字，属传统的教学内容，
但活动中以一些新的教学手段比如通过以
师生互动的流程图为主，
适度地运用一些辅助教学，提高了教学的灵活性、趣味性，这样
在
实际教学过程中，会更加活跃。
本次活动逐步展开，开始游戏是两个人、三个人
；接着是四、五个
人参与活动。最后，老师参与活动，增加游戏的难度，激发幼儿参
与的兴趣。
活动把数学技能在生活中的作用以活动的形式展示给幼
儿，使幼儿看得到、摸得着、学得进、用得上，让
幼儿对数学知识
的运用有了更为深刻的认识，使孩子（jy135幼儿教育
）的在听、
说、做等方面的能力得到了发展。
【教学目标】
1、通过观察、排除的方法学习寻找缺失的数字。
2、熟悉游戏的玩法并遵守游戏规则。
【教学准备】
10把椅子（椅背椅背上有1-10的数字卡片）、头饰（数字1-10）
【教学过程】
一、谈话导入
出示头饰，认认头饰上的数字，引出看你怎么猜的游戏。
师：看一看，前面有几张小椅子？
除了椅子还有一样东西就是帽子。
等会就要和他们一起玩游戏。
二、介绍游戏规则
第1，不能看自己的数字是几。
第2，戴的时候大家都不能说话，不能告诉别人是数字几。
第3，如果你猜我头上的数字是5，就请你坐到第五把椅子上，不能
动。
三、熟悉游戏规则
1、利用数字9、10的头饰和两名幼儿做游戏。
师：觉得这个游戏能玩吗？我们先请两个小朋友试试看。这次我可
以告诉你们只有2个数字和你们做游戏
。是数字几啊？
接下来请你们闭上眼睛（教师将两张数字一直在手里换来换去）
师：好，睁开眼睛。你考虑一下你头上是数字几？
交流：你觉得他们坐的对吗？对鼓掌
提问：你为什么要坐在数字9的这张椅子？
小结：看来这个游戏有一个小窍门，不能看自己的，但能看谁的呀？
可以看别人的数字，剩下
来的就是自己的数字。
2、和数字6、7、8做游戏，并验证方法。
师：还想玩吗？我们再请三个人上来。
3、利用数字1-5做游戏。
师：还有谁没玩过？再加上我，5个人玩。
小结：这个游戏每个人头上数字都要看一看，漏掉一个就找不到正
确的了。
四、按照单双数进行游戏。
1、利用数字1、3、5、7、9进行游戏。
师：接下里我们再来一次，给你们一点难度行
吗？这次我又拿了5
顶帽子，分别是1、3、5、7、9。谁先来？
给你们5秒钟时间必须找到座位。
小结：要记清楚有哪些数字，数字中缺少的就是自己的数字。
2、
利用数字2、4、6、8、10进行游戏。
师：接下来我们5个人玩，
想一想还剩下数字几？ 五、活动延伸。
幼儿随意选择5个数字，一
起进行猜数字的游戏。
【篇三：幼儿园大班数学教案：连接游戏】
幼儿园大班数学教案：连接游戏
幼儿园大班数学教案：连接游戏
活动目标
1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。
2、发挥想像力、创造力，并能完整地表达。
活动准备 趣味练习：连接商店
职业和物品的连接
活动过程
一、感受连接
1、音乐游戏：找朋友
教师：我们来做一个找朋友的游戏吧！看看谁能找到好朋友，好不
好？
2、游戏结束
教师：我知道谁和谁是好朋友了，因为你们两个拉起手来了，连接
在一起了。
二、尝试连接
1.课件：连接商店
水果店 新鲜的水果蔬菜
海产店 青蛙玩具店
玩具店 海产品鱼
服装店
时尚鞋店
鞋店 自选超市
自选超市
儿童服饰专卖店
2.教师：你们认识这些东西吗？它们都叫什么名字?
它们也想找好朋友，你们能帮它们连一连吗?
3.幼儿尝试用连接，教师巡回观察指导。
三、经验交流
1.你是用什么方法把它们连接起来的?
（让幼儿分别说说自己的连接方法。）
2.出示两个纸环，请幼儿想办法连接。
（让幼儿说说是用什么办法连接的。）
3.生活中把两种物品连接在一起的方法很多，你们知道还有哪些
（可以粘贴，串，钉，套，夹，挂等等。）
四、探索操作
1、有图有真相、cc图库图片素材让幼儿
分别找两样物品。
鼓励幼儿想出更多的连接方法。
2、请幼儿发挥想像，将物品连接起来。
教师观察指导，并给予提示和帮助。
五、展示作品
幼儿介绍自己的连接作品，分享成功的快乐。