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团队游戏：传递数字
团队游戏:传递数字
你玩过传递数字的团队游戏吗， 下面为大家搜集的一篇“团队游戏:传递数
字”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
参与人数:5,8个人一组
时间:15分钟
场地:教室
道具:纸、笔
告诉参赛队员们这里马上开始一场带球赛跑比赛，赛程是从起点跑到终点，再
从终点跑回起点。第一个回到起点的小组获胜。
游戏规则
(1) 告诉学员们，你已经找到了治理不安情绪传染的有效措施，那就是制造快
乐源，即用 真挚柔和的微笑来冲淡大家因为不安而带来的阴影。
1、将学员分成若干组，每组5,8个人，每组选派一个人出来担任监督员。
2、所有参赛 的组员按纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体
参赛学员和监督员宣布游戏规则。
3、评判:
(1)各队代表到主席台来，培训师向其说明游戏规则:培训师将给各队代表看 一
个数字，他们必须把这个数字通过肢体语言让其全部的队员都知道，并且让小组的
第一个队员 将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名)，看哪个队伍速度最快、最
准确。
(2)全过 程不允许说话，后面一个队员只能够通过肢体语言向前一个队员进行
表达，通过这样的方式层层传递，直 到第一个队员将这个数字写在白纸上。

(3)比赛进行三局(数字分别是o、900 、)，每局休息1分15秒。第一局胜利积
5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积lo分。
游戏编排目的
活动目的:在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的
不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……
这个项目将告诉大家:“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。 提高队员在工作中
相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至
关重要的作用。
(5)、 第二阶段两 边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊二、
三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示( 不可说出姓名、绰号)，以先说出对
面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。
沟通与交流，既包括语言的交流，也包括语言形式之外的肢体语言、动作的交
流等。一个合格的 商务人员应该能够正确地运用这些
技巧，做好与他人的沟通合作。
1、沟通技巧的训练。
目的:很多时候工作必须沟通，但往往沟通 会受到很大的限制，与学员的沟通
占据了班主任大部分工作时间，与学员沟通存在哪些障碍?
2、解决问题能力的培养。
相关讨论
八一建军节就要来了，下面为大家搜集的 一篇“八一建军节团队游戏策划
书”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
1、p(计划)、d(实施)、c(检查)、a(改善)的循环，在这个游戏中如何得到体
现?
2、4个循环中，哪个步骤更为重要?

游戏主要障碍和解决
1 、计划、实施、检查、改善的循环是一个标准的沟通与解决问题的程序。四
个方面互为补充、缺一不可。 在这个过程中反馈以及反馈后的改进应该是相对比较
重要的，这就需要接受方与发出方两方面的通力合作 。
2、在人与人之问的沟通中，身体语言往往能起到举足轻重的作用。同样的一
句话配合不 同的动作说出来就可以表达出不同的意思。比如你笑着说一句话，人家
会感觉很愉快;但如果是生着气说 的，气氛肯定不是很融洽。所以我们在与人交流
的时候一定要注意自己的身体语言。
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的目标，并用眼神告诉法官杀谁。
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两个人那就是这两个人输了，要互相观察彼此，看到没人站起来或是马上站起来 抢
先，因为没有提前串通，所以就很小心的看别人眼色行事，剩下最后一个没站起来
的人就输了
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(2)、辅导员宣布规则:有站在圆心的人随机问圆圈里的人(比 如说a)，你喜欢
我吗?如果a回答喜欢，则a周围相邻的两个人就要互换位置，在互换位置的时
候，站在圆心的人就有迅速的插到a周围相邻的两个位置之间，这样a周围相邻的
两个人有一个就没有 位置，那么就由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站
在圆心，游戏开始下一轮。

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培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后发出游戏规
则:我有一套物品，我抽出了一 个，而后给了你们一人一个，现在你们通过沟
通猜出我拿走的物品的颜色和形状。全过程每人只能问一个 问题“这是什么颜
色，”我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但如果同时很多人问我就不会回答。全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。
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