数字陷阱游戏
公共安全教育开学第一课-小邋遢歌词
数字陷阱游戏
今天，顾老师一走进教室就对我们说：“我
们来玩一
个小游戏，游戏的名字叫‘数字陷阱’。
好不好啊？”“好！”同学们异口同声。接着，
顾老师
出示了游戏规则：选手1至50轮流报数，
轮到3或3的倍数和带有3的数字就用拍手代替，
报
错了就掉进“陷阱”。先进行小组赛，再进行
决赛，获胜者奖励一枚大拇指。
老师
刚一宣布完比赛规则，教室里就立刻沸
腾起来。只见我们班上有的人大声说：“太简单
了，数学
书上都有，我早就学过了”；有的却趴
在课桌上，把两条眉毛拧成了苦瓜；有的打开草
稿本，在
本子上飞快地演示着什么……我心里既
紧张又激动，心里像揣着一只小兔子在里面活蹦
乱跳。因
为我一方面想着我在台上报错了数字，
会出丑，另一方面又想着如果我登上冠军宝座时，
同学们
和老师向我投来赞扬的目光和那闪闪发光
的大拇指……
“1、2、啪、4……”一
声声响亮的声音打破
了我的美梦，不知不觉已经到了第二组了，天啊！
还有一组就到我们组了，
我的心不禁更紧张了。
终于轮到我们组了！我忐忑不安地走上去。这时，
我看了
一下姜子诚，只见他双手交叉，不停地运
着气，似乎在让自己更平静些，眼睛盯着天花板
上的某
一处认真地计算着，看上去比我还紧张呢！
而胡蔚莹呢？却昂着头，手插在口袋里，悠闲地
看着
别处，一副胜券在握的样子。看着她这副样
子，我不禁在心里悄悄地为自己捏了一把汗。这
时我
耳边传来了顾老师的声音：“大家准备好了
吗？”“好了——”我们齐声答道。“那好，开
始！
”“1、2、啪……”我们组直到12都没有问
题，可到了13就有个人开始反应迟钝了，直接说
了一声“13”“啊哈哈哈……”台下一片笑声。
唉，“13”不是带有“3”的数字吗？应该拍手啊
，
怎么会直接报呢？我只能在心中暗暗替他惋惜。
“啪、14、啪、16……”我们越战越猛，
最终只
剩下我、孙雨萌和胡蔚莹三人了。我这时也有些
开始稀里糊涂了，一连串的数字和无数声
“啪”
把我搞得头晕眼花。“啪、25、26……”这时轮
到我了，下一个数字是“27”是可
以被“3”整除
的呀！三九二十七嘛！可我想都没想就说了
“27”，可我马上反应过来，于是
又本能地拍了
一下手，但也改变不了事实了，我只能遗憾地离
开了讲台。
这次游戏不仅好玩，还锻炼了脑与手的配合
能力，真是太有意思了。
教师点评：
习作描写了作文课上一次有趣的小游戏的过
程。在仔
细观察的基础上，详细描写了本组比赛
的情况，把参赛队员的神态、动作和心理活动都
写出来，
并能通过心理活动突出游戏紧张、有趣。
结构连贯，过渡自然，思路清晰，语言优美。