小班认识数字3游戏教案
高平城南中学-安静歌词
小班认识数字3游戏教案
【篇一：小班数学：认识数字1、2、3】
小班数学教案：认识数字1、2、3
设计思路：
“许多小鱼游来了”
是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼
以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我
一起数抓
了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。于是，一个想法就在我
的脑中孕育而生了，
小班的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，
那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子
们在快乐的
游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。
活动目标：
1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。
2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。
：1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。
2、“许多小鱼游来了”的音乐
3、课前学习游戏“许多小鱼游来了”
活动重难点：认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。
活动过程：
一、认识数字
教师介绍数字1、2、3的特点。
今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。
这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。
接下来这位是2，你们看它长的像什么啊？
对了，2
长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。
最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以
叫它小耳朵3。
我们再来摸摸它们，跟这三位好朋友打声招呼吧！（幼儿跟着老师
念，加深幼儿对这三个数字的认识。）
二、与数字宝宝做游戏
1、用手指表示数字
教
师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些
本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手
表示1、2、3吗？教师带
领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。游戏：我来
说，你来比。教师随意出示大数字卡，幼儿用手指来表示。（同时
也可以选择幼儿担任
小老师。）
2、抓小鱼
我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧！
许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快
快抓牢！ 哈哈，被我抓到了，我现在
要把它关起来。这是我抓到的
第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。
一条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。
这是我抓到的第几条小鱼啊？（第二条）
那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2。
我还要再抓一条。
这是我抓到的第几条小鱼啊？（第三条）
那我应该在他身上贴什么呢？
对了贴上我们的新朋友小耳朵3。
游戏重复三次，抓三条“小鱼”
3、吃小鱼：加深对数字的认识
小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊？
我们一起来数数吧，1、2、3。
哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应
该先吃谁呢？
你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。
（幼儿）先吃第1条小鱼。
请小朋友指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小朋友的要求
“吃”完3条小鱼。
根据时间安排，可重复游戏（也可请能力强的幼儿当大鲨鱼）。
三、活动结束
小朋友们真棒，现在数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏，我
们出发吧！
持教者：陈美红
2011-11-29
【篇二：小班数学
认识3、4】
小班数学教案：认识3、4
活动目标：
1、在动手操作中体验活动乐趣，萌发学习数学的兴趣
2、认识数字3、4，知道它能表示相应数量的物体
3、通过操作、目测的方法正确感知4以内数量，并能按数取物
活动准备：
视频《美丽的蝴蝶结》、盒子卡片、蝴蝶结卡片、数字卡片1—4、
雪
花片、人手一个有号数的卡车胸饰、礼物盒：三朵小花、三只气
球、4支铅笔，四个棒棒糖、玩开汽车的
游戏经验
活动过程：
一、 导入活动：
1、播放视频《美丽的蝴蝶结》，讲故事并引导幼儿回答问题。
师：“妈妈送了什么礼物给甜甜？”
“这些蝴蝶结是装在几个盒子里的？这些盒子有什么不同？”
2、复习数字1、2
师：“小朋友们看一看，1号盒子和2号盒子里分别放了几个蝴蝶结？
用数字几表示？”
二、集体活动：
1、引导幼儿点数蝴蝶结的数量并与数字卡片进行配对。
师：“今天老师也带来了两个盒子，请你数一数每一个盒子里面有几
个蝴蝶结”
⑴出示装有3个蝴蝶结的盒子，请幼儿目测蝴蝶结数量并说出答案，
点数验证。
师：“3个蝴蝶结的数量是几？用数字几表示？”（教师将数字3贴
到盒子下方）
引导幼儿认识数字3：
教师指着3的数字卡片，一边用手写，一边用缓慢的语言说“这是3，
3像耳朵能听话”，
⑵出示装有4个蝴蝶结的盒子，请个别幼儿目测蝴蝶结数量并说出
答案，引
导幼儿点数验证。
师：“4个蝴蝶结的数量是几？用数字几表示？”（教师将数字4贴
到盒子下方）
引导幼儿认识数字4：
教师指着4的数字卡片，一边用手写，一边用缓慢的语言说“这是4，
4像小旗迎风飘”。
2、出示礼盒中的物品：依次出示三朵小花、三个气球，4支铅笔、
4个棒棒糖，引导幼儿说
出数量是几，用数字几表示
小结：所有数量是3的物体都可以用数字3表示
，所有数量为4的
物体都可以用数字4表示，请你说一说，在生活中你看到过有哪些
东西的数量
是3，哪些东西数量是4？
3、记忆游戏
教师指着数字卡片反复提问
“这是数字几？”，幼儿回答后，教师请
幼儿闭上眼睛，收起其中一个数字，请幼儿回答哪个数字不见了
。
五、操作活动
1、游戏：开汽车
数字宝宝3
、4都不见了，他们藏到了挂在你们椅子后的卡车上，请
你把卡车取下来，看看你是几号汽车。
玩法：教师发令：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，3号汽车在哪里”，挂有数字3
汽车的幼儿双手做方向
盘，起立在原位“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，3号汽车
在这里”，说完后立即坐下。
2、操作：按号数取礼物
请幼儿走到桌子旁边，根据卡车上的数字取出相应数量的雪花片
3、结束环节：开车去给甜甜送礼物
【篇三：小班认识数字“5”教案】
小班认识数字“5”教案
小班认识数字“5”教案
活动目标
1、让幼儿能够认识数字“5”
2、激发幼儿喜欢数学的兴趣
活动准备
1、各种水果卡片、数字卡片
2、魔法袋
活动过程
一、课堂调控
1、大闹钟，小闹钟，大小闹钟一起响，叮叮当，叮叮当，叮叮当
当丁丁当当。
2、姿势，端正。小小脚，并并拢。小手放在，大腿上
二、导入（今天一个果园的主人说
他的果园种了好多的水果，要请
大一班的小朋友去他的果园参观，一起分享他种的水果，但是呢他
有一个条件，就是要大一班的小朋友都要学会数数和认识今天所学
的数字，才有资格分享他的水果，小
朋友们有没有信心？好，现在
张老师开着小汽车载你们一起过去，笛笛笛??）
三、复习“5”以内的数字并认识数字“5”
师：数一数草
莓有几个，幼儿：1—4师：小朋友真棒，小鸭子表扬
自己，那现在老师在加上一个草莓还是4个草莓吗
？我们一起再数
一数是几个？幼儿：1—5，师：5用数字宝宝几来表示？幼儿：5来
表示55
555，5像称勾能称菜。还有红红的大苹果耶，一起来数一数
苹果有几个，幼儿：1—5，师：又是5
个，5用数字宝宝几来表示？
5来表示，55555，幼儿齐读55555。师：数一数柿子有几个？幼
儿
1—5，55555 师：小朋友真厉害都认识5啦，掌声送给自己。师：5
个苹果可以用5
来表示，那5个苹果还可以要多
少个圆圈来表示？（请幼儿上黑板操作，5个苹果可以用5个
圆圈来
表示）师：小猫休息，小猫起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休
息，大老虎起床；小朋
友休息，小朋友起床。
四、课堂游戏
1、变魔术
刚刚果园的主人说张老师带小朋友来参观他的果园他很谢谢张老师，
要送5的水果给张老师
，可是张老师不认识5请小朋友帮老师摘5
的水果。（请个别幼儿上黑板操作并送礼物
五、结束课堂（小朋友真厉害，已经认识数字5了，果园已经参观
完了我们也要回幼儿园了）