花儿乐队加油歌-宣纸阅读答案

高等学校增设专业申请表（试行）


学校名称（盖章）：洛阳师范学院
学校主管部门：教务处
专业名称：数字媒体艺术
专业代码：080628S
所属学科门类及专业类：工学
学位授予门类：工学文学
修业年限：3-6年
申请时间：2012年06月25日
专业负责人：智西湖
联系电话：





河南省教育厅制




1

目 录

1.高等学校增设专业申请表
2.学校基本情况表
3.申请增设专业的理由和基础
4.申请增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.办学条件情况表
9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表
10.申请增设目录外专业的论证报告
11.医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见








2

填表说明

1、申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应 分别装订
成册，须教育部审批专业需报材料一式两份）。
2、若为新的目录外专业（无专业代 码者），请参照《普通高等学
校本科专业目录》、《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》，按专业的学科属性填写建议代码。
3、在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学
校实际情况在对应的方框中画√。
4、所有表格均可另加页。
5、本表内容应真实、准确。












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1.高等学校增设专业申请表

专业代码 080628S 专业名称 数字媒体艺术
修业年限
学校举办本科
教育的年份
3-6年 学位授予门类
现有本科专业
（个）
工学文学
2000 52
学校招生面向 全国
艺术设计专业数码设计方向
本校已设的相近2003，计算机科 学与技术2000、
本、专科专业及开动漫设计与制作2009、教育技
设年份 术2000、美术学2000、广播电
视新闻2007
五年内计划
发展规模
120人年
拟首次招生时间
及招生数
师范专业标识
（师范S、兼有J）


校学术委员会
意见




2013年60人
所在院系名称 信息技术学院


（主任签字）
年 月 日
学校审批
意见





（盖章）
年 月 日


本部门专业设置评
议委员会意见







（主任签字）
年 月 日
主管部门
审核意见





（盖章）
年 月 日

注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。


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2.学校基本情况表

学校名称
邮政编码
学校办学
基本类型
洛阳师范学院
471022
学校地址
校园网址
洛阳市洛龙区龙门大道71号

□部委院校
√
地方院校
√
公办 □民办 □中外合作办学机构
□大学
√
学院 □独立学院 □高职高专院校
在校本科生总数 23000
已有专业
学科门类
专任教师
总数（人）




学校简介和
历史沿革
（300字以内）





1300
□哲学
√
经济学
√
法学
√
教育学
√
文学
√
历史学
√
理学
√
工学
√
农学 □医学
√
管理学
专任教师中副教授及以
上职称教师所占比例
27.8%
洛阳师范学院是一 所省属普通高等师范本科院校，历史可追溯到
1916年成立的河洛道师范学校，历经洛阳师范专科学校 、洛阳师范高等
专科学校诸阶段，2000年升格为本科院校,2011年获批教育硕士专业学
位研究生培养试点单位。
洛阳师范学院占地2850余亩，建筑面积近100多万平方米。教学仪器设备、设施齐全，共有计算机4000余台。图书馆藏书170万册，
中外文期刊3000多种 ，电子图书20余万种，是中国知识工程文献检索
二级中心。
学校现设有文学与传媒学院、 历史文化学院、外国语学院、数学科
学学院、物理与电子信息学院、信息技术学院、教育科学学院、管理 科
学系、商学院、美术学院、软件职业技术学院等18个院系及4个公共教
学部，有50多个本 科专业。另设有河洛文化国际研究中心、教育科学
研究所、基础教育研究中心、水产研究所等研究机构。
学校现有全日制普通在校生23000余人，教职工1300余人，其中
有博士和硕士研究生6 00人，副高级以上职称360余人，河南省优秀中
青年骨干教师60人。学校还聘有兼职教授、客座教 授和外籍教师200
余人，并拥有一批有突出贡献专家、学者，形成了合理的教师梯队。


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3.申请增设专业的理由和基础

（应包括 申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划
及人才需求预测情况方面的内容）
一、必要性分析
（一）符合现代社会、经济和文化发展的需要
随着计算机技术、通 信技术和数字广播等技术不断发展，以互联网、无线通信
为传播载体，以传统媒体内容与创新内容模式为 核心的数字媒体产业在全球范围内
快速崛起，并正在改变着人们的信息获取方式和休闲娱乐的形式，其产 业涵盖信息
服务、传播、广告、通信、电子娱乐、动画、游戏、网络教育、出版等多个领域。
数 字媒体产业成为继IT产业后的又一个经济增长点。一方面，数字媒体产业与其他
关联产业在更深、更广 的程度上融合，如会展展示、影视作品、娱乐游戏等，都可
以看到大量与艺术设计、影视传播、游戏设计 、工业设计、信息技术、光电材料、
机械电子等产业领域结合的成果；另一方面，数字媒体产业本身也是 现代服务业的
重要组成部分，低消耗、低污染、高就业等特点非常符合现代“绿色”概念和可持
续发展的要求。
我国数字媒体产业发展才刚刚起步，但发展势头迅猛。数字媒体艺术（技术）
已经成为媒体、影视、演出、娱乐、广告、手机游戏制作开发等文化产业在制造、
传播、营销等方面离不 开的工具。国内外许多文化产业门类和机构都是通过技术进
步获得发展的。当前文化产业中发展最快的是 影视动画、网络动漫、网络游戏、数
字视音频、远程教育资源、数字图书馆、数字博物馆等行业，它们的 共同点之一是
以数字媒体艺术（技术）为支撑，为社会提供数字内容产品和服务，这些行业发展
所遇到的最大瓶颈就是数字媒体专门人才的短缺。
基于上述原因，我们增设数字媒体艺术本科专业符合现代社会、经济和文化发
展的需要。
（二）符合国家产业结构战略调整政策的要求
数字媒体产业具有“高技术含量、高人力资本含 量和高附加值”等特点，
要发展具有竞争力的数字媒体产业，必须要有数字媒体艺术（技术）的支撑和< br>引领。
数字媒体产业链漫长，数字媒体所涉及的内容包罗万象。未来五年将是我
国数字 媒体艺术（技术）和产业发展的关键时期。为在“十二五”期间进一步

6

< br>推进高附加值、低消耗的数字媒体产业发展，攻克数字媒体产业化发展中的技
术瓶颈，在国家科技 部高新司的指导下，国家软硬件技术主题专家组组织相关
力量，深入研究了数字媒体和产业化发展的概念 、内涵、体系架构，广泛调研
了数字媒体产业国内外发展现状与趋势，仔细分析了我国数字媒体艺术（技 术）
产业化发展的瓶颈问题，提出了我国数字媒体艺术（技术）未来五年发展的战
略、目标和方 向。
同时，发展数字媒体产业对于弘扬中华优秀文化、调整改造我国产业结构、提
升全民文化 教育素质等具有重要的战略意义。数字媒体产业也是国家科技部、工业
与信息化部、文化部、新闻出版总 署等多部委通力合作，共同推动发展的产业，在
不久的将来数字媒体艺术（技术）将会成为整个信息产业 的重要支柱之一。
随着数字媒体这一新兴的朝阳产业的快速发展，必然需要大量的专业技术人才，特别是那些既有一定的理论基础和艺术修养，又有很强动手能力的专业技术人才。
但是现在这种人才 很缺乏，已经成为数字媒体产业发展的“瓶颈”之一。增设数字
媒体艺术专业，加快数字媒体人才的培养 是国家产业结构战略调整政策的必然要求。
（三）符合区域经济发展的要求
河南省作为科技 文化大省，这些年也一直大力发展数字媒体产业并形成一定的
产业规模。《河南省十二五规划纲要》提出 要大力发展文化产业，整合文化资源,完
善产业链条,培育龙头企业和知名品牌,加快扩张规模和提升层 次,推动文化产业成
为国民经济支柱性产业。做大做强广播影视、出版传媒等优势产业,支持骨干企业发
展壮大,推动广播影视集团化经营,加快河南出版产业基地、河南高清数字网络电视
城、中原数 字出版产业基地等重大项目建设,支持网络广播电视、移动多媒体广播电
视、数字和网络出版物发展,开 发生产一批特色鲜明、影响力强的文化产品,加快中
原出版传媒集团、河南日报报业集团、河南有线电视 网络集团等企业上市步伐。支
持会展创意、设计创意、旅游创意等产业发展,建设一批知名度高和影响力 强的特色
创意园区。积极发展特色文化产业,挖掘传统文化,融合现代元素,加快推进重点文化
产业园区建设,支持发展一批历史文化街区、特色文化村镇,建设形成一批省级、国
家级文化产业示范园 区。到2015年,全省实施重大文化产业项目500个,文化产业增
加值占生产总值的比重提高到5% 左右。
纲要还重点支持“动漫游戏业”发展，提出要“尽快把洛阳建设成为全国动漫
游戏产品 交易中心之一”。纲要也把“软件及信息服务业”列为重点领域及其优先

7

主题给予支持发展，提出要加快教育软件、游戏软件、动漫技术及制作等数字媒体
艺术（技术） 和软件系统的研发与产业化。
《洛阳市信息化建设“十一五”发展规划》提出“大力发展信息产业”、 “积
极培育软件和系统集成业”，充分利用国家、省优惠政策，加大招商引资力度，培
育软件企 业发展。
在政策的引领下，河南省内数字媒体相关企业发展快速增长。随着数字媒体产
业发展 迅速，对数字媒体艺术（技术）人才的需求也将成倍的增长，与之并存的一
个尴尬现实却是产业开发能力 不足，人才欠缺，已经成为制约数字媒体发展的“瓶
颈”。因此，为适应社会、经济发展需要，高校必须 承担起为数字媒体产业培养合
格人才的重任。
（四） 符合国家专业设置的有关规定
2007年3月1日《教育新闻》报道，高校的专业设置应与社会的人才需求合拍，
教育部门将建立人 才需求的监测预报制度，定期发布高等教育人才培养与社会需求
状况，引导高等学校及时设置、调整专业 和专业方向。教育部规定，今后设置新的
本科专业，首要的一条就是考虑社会上的人才需求。
据2007召开的SMIA首届高端数字媒体人才双选会上显示，我国数字
创意和CG、游戏人才缺口达 80万，兼通艺术和电脑技术的复合型人才严
重不足，已经成为制约企业发展的瓶颈问题。目前，网络游 戏和CG人才
也已经被纳入国家计划，被国家紧缺人才办公室列为紧缺人才项目。

2 000年教育部批准设置目录外新专业中，增加了数字媒体艺术，这正是为了解
决当前数字媒体艺术人才 急需的矛盾。自2000年中国传媒大学开办数字媒体艺术专
业以来，到2012年秋季，全国开设“数 字媒体艺术”专业的院校将达到56所，从
地域上看江苏、山东各开设了7所、北京开设了6所、浙江、 广东、四川、湖北、
福建各开设了4所，这8个省份共开设40所，占所开院校的三分之二以上，这也印
证上述区域的发达与人才需求的旺盛，而河南省还没有开设，和当前中原经济区建
设、文化强省 战略形成了明显反差。由于各校办学规模的限制，每年培养的数字媒
体人才远远不能满足市场的巨大需求 。
洛阳师范学院作为河南省属高校，为国家和地方经济服务培养人才，是我们不
可推卸的责任 。基于社会、经济发展对人才的需求分析和对数字媒体人才的能力结
构分析，并考虑我校在技术、艺术、 文化等相关学科有良好的基础，具备了培养数
字媒体数字游戏设计与创作能力的复合型人才的基本条件， 因此我们申请开设“数
字媒体艺术”专业。

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二、可行性分析
（一）有开办与数字媒体艺术相近专业的办学经验
我校与数字媒体艺术专业相关的专业还有广播电视编导、播音与主持艺术、美
术学、计算机科学与技术、 软件工程、艺术设计、动画等专业。在相关专业的办学
上已经积累了丰富的经验，使我校能胜任数字媒体 艺术专业的培养工作。数字媒体
艺术专业的开办可以依托这些专业提供的较强的师资支持，能真正体现学 科整合的
优势，培养交叉型、复合型人才，形成鲜明的专业特色。
2003年，洛阳师范学院 艺术设计专业数码设计方向开始招生，该方向根据市场
对动漫、游戏、影视行业的人才需求，培养掌握动 漫设计基本理论与技能，具有创
新精神和实践能力的应用型的动漫设计研究与创作人员。该专业人才培养 方案合理，
人才培养质量较高，已经有1000多名毕业生，毕业生得到社会好评，被称为“牡丹
牌”毕业生。学生参加各类专业竞赛屡屡获奖，在全国第二届大学生艺术展演活动
中获得国家级二等奖 ，在国内学生动画比赛学术性最强的第九届动画“学院奖”中
入围6件1人获奖1人，居河南省首位。
2010年成立动画专业。学校有很好的艺术人才培养的能力。
我校信息技术学院开设有计算 机科学与技术、网络工程、软件工程等专业、已
有千余名毕业生，学生就业率历年在96%以上，学生就 业质量高。专业培养方案合理、
专业教师队伍实力雄厚，具有数字媒体艺术培养的能力。
（二）有一支能胜任数字媒体艺术专业教学的师资队伍
经过近10年的发展，为数字媒体艺术 专业的筹建打下了良好的基础。拥有专业
技巧教室20个，多媒体教室25个，建筑面积5000多平方 米。2005年以来建立二维
动画、逐格动画、数码摄影、影音编辑等8个高等级的专项实验室，建筑面 积500
平方米，实验设备价值1000余万元。专业计算机教室16个，计算机1000台，图书资料1.6万册，影像教学资料1000余件。
2010年争取中央财政支持300万元，其中7 0万用于建设三维动画渲染室，2011
洛阳市资助110万，用于建设软件实训平台及河洛文化虚拟再 现重点实验室，为地
方文化产业发展服务。
和郑州CG联盟合作，建立动画研发中心；和洛阳 君兰影视动画有限责任公司合
作，建设动画研发中心， 把企业研发中心引入了校园，训练学生能力、为 企业输送
合格人才，服务地方产业发展，得到社会的充分认可。
数字媒体艺术专业现有专职教 师有21人，兼职教师8人，其中教授5人，副教
授7人，博士2人；教师专业能力强，学术水平高。

9

（三）具备开办数字媒体艺术专业的基本教学条件
数 字媒体艺术是一门实践性很强的专业，实践环节在人才培养过程中相当重要。
为保障数字媒体艺术专业的 实践能力，我院在实验室建设方面作了较大投入，现已
建成电视节目制作、多媒体教学、音频技术、网络 技术、二维动画、逐格动画、数
码摄影、影音编辑、三维动画渲染、计算机教学实验中心等实验室。尤其 是2011年
投资100多万元的政校共建项目河洛文化虚拟再现重点实验室即将建成。并通过以
项目为基础的开放性创新实验，为学生提供了较好的实践条件和平台。关于专业的
见习和实验基地，我 院已与电视台、电信分公司、传媒网等部门达成合作协议，实
践教学基地正在稳步建设。
我校 有数字媒体艺术专业方面的藏书约一万多余册，专业杂志百余种，可供数
字媒体艺术专业使用的教学、实 验、办公用房2千多平方米。这些教学资源已能基
本满足数字媒体艺术专业教学与科研的需要。
综上所述，我校开办“数字媒体艺术”专业不仅是必要的，而且是可行的，故
我校特申请于2013年 增设 “数字媒体艺术”专业。
三、人才需求分析
数字媒体艺术专业主要是培养在新闻媒体 机构、影视文化制作公司、游戏软件
公司、动漫设计与制作公司、广告公司、数字化教育资源设计与开发 公司、教育与
培训机构、国家机关和大中型企业等从事数字媒体设计和制作的兼通技术和艺术的
复合型的高级专门人才。
文化产业需要的人力资源庞大，而我国在此方面人才缺口却很大。数字媒体艺
术已经成为媒体、影视、演出、娱乐、广告、手机游戏制作开发等文化产业在制造、
传播、营销 等方面离不开的工具。国内外许多文化产业门类和机构都是通过技术进
步获得发展的。。
目前 ，中国数字媒体产业的发展和数字媒体艺术的研发，远远满足不了市场的
需求。近期一项调查显示，传媒 人才已成为今年职场上的“领军人物”。每年以20%
的人才需求增长、技术人员的薪资以30%速度增 长，使相关专业的大学录取人数不断
攀升。但仍有相当多的传媒机构，尤其是新媒体运营企业还在感叹， 找不到合适的
数字媒体人才。专家预计，在未来3至5年内，中国数字新媒体人才的缺口将达60
万人之多。
有关机构测定，目前全国对数字媒体人才，特别是高端人才的需求缺口非常大，
2007年第二届“上海高端数字媒体艺术人才双选会”，吸引了50余家国内外数字媒

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体企业参加。据统计，我国高端数字媒体艺术人才缺口达80万，兼通艺术和电脑技术的复合型人才严重不足，已经成为制约企业发展的瓶颈问题。
我国动画产业人才缺口巨大。据统 计，目前中国的动画产业人才为8000人左右，
平均学历大专。而仅影视动画人才总需求量就达10万 人，这还没有考虑网络动漫、
游戏动画的巨大人才需求量。人才、师资的缺口，成为制约中国动漫发展的 重要因
素，也制约了我国动画产业的发展。
我国游戏产业的人才缺口也是巨大的，中国目前已 跃居世界网络游戏第二大国，
但游戏专业人才严重匮乏却是不争的事实，在自主研发的道路上，遭遇了本 土游戏
人才匮乏的尴尬。2003年，网络游戏技术正式被纳入国家863计划，国家新闻出版
署启动的“中国民族网络游戏出版工程”，从2004年至2008年出版了一百种自主
开发的民族网络 游戏。中国网络游戏从业人员缺口巨大，而最紧缺、需求量最大的
是设计、开发类人才，包括游戏设计开 发与编程工程师，此类人才需求还在以每年
100%的速度递增。
影视产业近几年已经或者即 将出现一些重大变化，如电影制作数字化、数字电
视开播、制播分离制等。现在的电影大片都很注重特技 运用，而电影里的视觉效果
卓越的特技镜头，都依赖于电脑特技来实现的。一部大片的投资几乎有一半是 用于
电脑特技制作。因为国内没有电影特效制作的高级人才和优秀团队，国内投拍的大
制作电影 现在一般都是将后期特技拿到国外去做。数字电视已经开播，模拟电视2015
年将停播，IP电视也逐 渐走入人们的视野。可以预见不远的将来，电视节目的容量
会迅速增长。因此，传统的电视媒体机构也面 临着大的发展，随着制播分离制度的
推广还会涌现出大量的独立电视制作机构。这都需要大量的掌握数字 影视制作技术
的专业人才。按国家广播电影电视总局2002年公布的数据，广电系统2001年注册< br>从业人员为50余万人，若每年以10%递增，每年的需求可达到5万人。实际上这一
数字是非常 保守的，近几年广电领域的人才需求将远远大于这一数字。
综上所述，数字媒体人才的需求是巨大的，并且还在递增上升趋势。


注：申请目录外专业只填写表10，可不再填写此表。



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4.申请增设专业人才培养方案

注：应包括培养目标、基本要求（ 素质要求、能力要求、知识结构要求）、修
业年限、授予学位、主干学科、主要课程、主要实践性教学环 节和主要专业
实验、教学计划等内容
一、培养目标
本本专业方向培养在游戏设计领 域具有创新思维，熟悉游戏产品的设计与开发流程，
具备较高的审美能力和艺术素养，具有较扎实计算机 基础和良好逻辑思维习惯，能够胜任
游戏及相关领域的设计、策划、开发、运营、管理等方面工作的富于 竞争力与创新精神的
高级复合型人才。
二、基本要求
数字游戏设计专业方向的学制为4－6年，授予文学或工学学士学位。
（1）素质结构要求
思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价
值观；具有 责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业
道德修养；具有诚信意识和 团队精神。
文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。
专业素质：掌 握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；
具有一定的产品意识和效益意识 。
身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。
（2）能力结构要求
获取知识的能力：自学能力、信息获取与表达能力等。
应用知识的能力：系统级的认知能力和 理论与实践能力，既掌握本学科的基础理论知
识，又能利用理论指导实践。
创新能力：创造性 思维能力、创新实验能力、作品创作能力、科学研究能力以及对新
知识、新技术的敏锐性。
（3）知识结构要求
在符合国家对大学生基本标准要求的基础上，还必须：
1）具备创新的游戏设计思想，能够创造性地将这些思想应用于游戏开发当中；

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2）具备综合艺术修养和游戏创作能力；
3）系统掌握游戏产品的研发流程及相关专业技能；
4）系统掌握本专业方向所必需的数理基础及计算机基础；
5）掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力；
6）掌握文献检索、查询的基本方法，具有初步的论文写作能力。
三、学制
基本学制4年，实行弹性学制，学生在校修业年限3—6年。
四、授予学位
授予工学文学学士学位。
五、专业主要课程
视听语言、故事写作、传统民间游戏、 互动艺术创新思维、数字游戏概论、游戏创作
基础与实践、游戏心理学、数字游戏策划与项目管理、游戏 用户体验分析、游戏创作、数
字游戏原画设计、三维动画设计、游戏特效制作、游戏界面设计、游戏引擎 设计、程序设
计、手机游戏创作、计算机图形学、游戏图像编程、计算机网络原理及应用、数据结构等。
六、专业主要实验
由于本专业要求，我们不但应有扎实的理论基础，还应该有较强的动手能力 和实践创
作能力，所以建立完善先进的实验室是提高本专业学生实践创作能力的重要举措。
本 专业必须具备专业计算机房、游戏创作实验室和项目工作室及其基本设施，设备资
产生均在8千元以上， 其面积为生均2.5平方米以上。须设立专业游戏开发实验室，且必
须有专职的实验室人员。
七、主要实验性教学环节
专业实习和专业见习，综合课程设计，毕业论文（设计）、社会实践 活动，生产劳动，
军事训练等。
八、毕业条件、学位授予条件及其他说明
1、学生 在毕业时应获得课程总学分183，其中通识课程学分35，学科教育课学分74,
专业教育课学分40 ，综合素质与实践创新课程学分24。
2、学生修完上述规定的学分并符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。


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学分学时比例
课程类别

通识教育
平台
学科教育
平台
专业教育
平台
实践教学
平台
学分 小计 学时 小计
必修课
限选课
必修课
必修课
任选课
必修课
合计
26
35
9
74
32
40
8
34
183
34
74
528
708
180
1284
576
704
128

2696

1284
九、课程教学学时、学分分布划详见附表：
通识教育平台（528学时，35学分）
学期、周学时安排
课
程
类
别
课
程
代
码
课
程
名
称
思想道德修
养与法律基
础
中国近现代
史纲要
马克思主义
基本原理
毛泽东思想
和中国特色
社会主义理
论体系概论
总
学
时
数
总 第一学年
学

分
1 2
数

第二学年

3


4

第三学年

5


6

第四学年

7


8

考
核
方
式
30 2 2 2

必

修
课




36
36
2
2


2


2










1
1
36 2 2 1
形势与政策
大学英语阅
读与写作
36 2 集中、分散结合1-8学期 2


30 2 2
14
1

（一）
大学英语阅
读与写作
（二）
大学英语阅
读与写作
（三）
大学英语阅
读与写作
（四）
军事理论课
大学生职业
规划
大学生就业
指导
大学体育
（一）
大学体育
（二）
大学体育
（三）
大学体育
（四）
社会科学
人文科学
自然科学
艺术修养
根据《洛阳师范学院通识教育限选课安排》，数字媒体艺术专业学生必须从每一个系列中至少选修2个学分的课程，其
180
中至少选修自然科学系 列3个学分课程。学生选修的非本专
业选修课的学分数不低于9学分。安排在3-7学期开设。
36 2 2 1
36 2 2 1






36
36
18
18
36
36
2
2
1
1
1
1




2






2


1



俱
乐
部

2
2







1




















1
2
2
2
2
2
36 1
俱
乐
部
2
36 1 2

限

选
课


数字媒体艺术专业学科教育平台（1284学时，74学分）
课
程
类
别

课
程
代
码
课
程
名
称
总
学
时
数
总
第一学年
学

分
1 2
数

2 2
学期、周学时安排
第二学年

3



4


第三学年

5



6


第四学年

7



8


考
核
方
式
1
必
修
课

传统民间游戏 30
数字游戏概论 30 2 2
15
2

游戏故事写作 60
计算机文化基
础
数字游戏场景
设计
4 4 1
60 4 4 1
60 4 4 2
程序设计基础 72 4 4 1
游戏心理学
数字游戏角色
设计
手机游戏创作
（一）
数字游戏策划
与项目管理
36 2 2 2
108 6 6 1
72 4 4 2
72 4 4 2

数字游戏动画
设计（雕塑与108
建模）（一）
手机游戏创作
（二）
互动艺术创新
思维
72
6 6 2
4 4 2
36 2 2 2
计算机图形学 72
面向对象程序
设计
数字游戏动画
设计（材质灯
光）（二）
视听语言
4 4 1
72 4 4 1
108 6 6 2
72 4 4
2
数据结构 72 4 4
1
游戏图形编程 72 4 4
1



16

数字媒体艺术专业教育平台（576学时，32学分）
课
程
类
别






课
程
代
码
课
程
名
称
计算机网络
原理及应用
游戏用户体
验分析
总
学
时
数
72
72
总
第一学年
学

分
1 2
数

4
4
6
6
4
4












学期、周学时安排
第二学年

3








4







第三学年

5

4
4
6




6




6
4
4
第四学年

7








8







72
1
2
72 4 4
考
核
方
式
1
1
1
1
1
数字游戏动
108
画设计（三）
游戏特效制
作
游戏界面设
计
游戏引擎原
理及应用
网页游戏开
发
108
72


专业实践教学平台（34学分）
课
程
类
别


课
程
代
码
课
程
名
称
军事理论
及训练
专业实习
毕业创作
与论文
手机游戏
数字游戏
制作
总
课
时
数





总
学
分
数
2
4
12
6
6
学期、时间安排
第一学年
1

√




2






第二学年
3






4






第三学年
5






6






第四学年
7


4
周

6
周
6
周
8



考
核
备注
方
式
考
查
考
查


知

识

必
应
修
用

课


12考
周 试


考
查
考
查



科
技
创
新
四年至少
作品展览 2
2考
周 查
参加院级
以上展览
一次

17

创作训练 2
2考
周 查
在校期间
至少参加2
次班级展
览
社
会
实

践
社会实践



1













1
周



考
查



素

质
根据《洛阳师范学院大学生素质拓展计划》，所有专业学生修读不少于8学分的课程
拓
展
专业任意选修课
课程
类别





专
业
任
意
选
修
课









课程
代码
课程
名称
中国民间美术
经典游戏赏析
中外美术史
互动艺术创新
思维
西方新媒体艺
术
概率论与数理
统计
数据库原理及
应用
游戏脚本编程
Flash动画创
作
动画运动规律
游戏物理学
Flash游戏制
作
动画表演
数字游戏伦理
学
开课
学分
学期
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
学时分配
讲授
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
实践、实验
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
周学时
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
考试
方式
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

18

学生
选修
说明
摄影摄像
数字声音创作
游戏人工智能
编程
多媒体原理与
应用
动作捕捉应用
技术
动画导演
人机交互技术
5
5
6
6
6
7
7
2
2
2
2
2
2
2
18
18
18
18
18
18
18
36
36
36
36
36
36
36
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
要求所有专业的学生应在上述课程中选修8学分















19

5.专业主要带头人简介（1）
姓
名
智西湖
性别 男 专业技术职务
行政职务
教授 第一学历
院长 最后学历
专科
本科 出生年月 1957.06
第一学历和最后学历
1981年洛阳师范学院数学专业
毕业时间、学校 、专业
1995年郑州大学经济管理专业
主要从事工作与
研究方向
本人近三年的主要工作成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共30篇；出版专著（译著等）8部。
获教学科研成果奖共项；其中：国家级 项，省部级 项
目前承担教学科研项目共3项；其中国家级项目 项，省部级项目1项。
近三年拥有教学科研经费共 15万元，年均5万元
近三年给本科生授课（理论教学）共 650 学时；指导本科毕业设计共24人次。
最具
代表
性的
教学
科研
成果
目前
承担
的主
要教
学科
研项
目
目前
承担
的主
要教
学工
作

计算机教学，研究方向：多媒体技术、人工智能
序
号
1
成果名称
监狱罪犯考核
管理系统
三相多重化开关
交流调压控制方
法及实验研究
等级及签发单位、时间
河南省教育厅
科技成果一等奖
河南省教育厅
科技成果一等奖
项目
来源
起讫时间 经费
本人署名位
次
主持
2
序
号
第2名
本人承担工
作
项目名称
1
基于CTI的电子政
务服务系统
洛阳市
科技局
2009-2-10 10万 主持
序
号
课程名称
授课
对象
2007级软
件工程本
人
数
学时
课程
性质
授课时间
1 多媒体技术 科，2009级
软件工程专
升本
20
82 72
专业
必修
2009-2010-1
2008-2009-1

2 软件工程
2005级软
件工程
2007级电
子商务、网
络本科，
2 009级电
子商务专升
本
70 72
专业必
修
2007-2008-2
3 团队激励与沟通 123 72
专业必
修
2009-2010-2
2008-2009-2
教学管理部

门审批意见
签章:

















21

5.专业主要带头人简介（2）
姓名 范刚龙
性别 男
专业技术职
务
行政职务
教授
副院长
第一学历
最后学历
本科
硕士 出生年月 1965.10
第一学历和最后学历 1987年7月 沈阳建筑大学 机械制造工艺与设计
毕业时间、学校 、专业 2006年12月 华中科技大学 软件工程
主要从事工作与
研究方向
计算机教学
智能控制、智能信息处理
本人近三年的主要工作成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共 30篇；出版专著（译著等）5部。
获教学科研成果奖共 项；其中：国家级 项，省部级项 项
目前承担教学科研项目共3项；其中国家级项目 项，省部级项目 1 项。
近三年拥有教学科研经费共 30 万元，年均 10万元
近三年给本科生授课（理论教学）共810学时；指导本科毕业设计共21人次。
序号
最具代
表性的
教学科
研成果
3
序号
目前承
担的主
要教学
科研项
目
3
目前承
担的主
要教学
工作

成果名称
供热管网计算机辅
助设计系统
铸造充型过程流场
计算的快速迭代算
法研究
审计事务
网上信息系统
项目名称
洛阳市公共事业
信息管理系统
开放式数控切割
仿真系统的开发
与研究
河洛文化虚拟
再现研究
课程名称
Java程序设计
软件测试技术
等级及签发单位、时间
河南省科技进步二等奖
本人署名位次
主持 1
2 河南省科技进步三等奖 第二
市科技进步一等奖 第三
项目来源 起讫时间 经费 本人承担工作
教育厅
2010-201
2
2010-201
2
2011-201
3
人
数
5 主持 1
2 科技厅 10 主持
科技局
授课对象
10 主持
序号
1
2
学时 课程性质 授课时间
96
72
必修
必修
2007-2011
2007-2011
软件工程 46
软件工程 83
22

3
4
教学管理部门
审批意见


C++程序设计
软件文档写作
计算机应用 48
软件技术 70
72
36
必修
必修
2007-2011
2007-2011
签章:
6.教师基本情况
序
号
性年
姓名
别 龄
专业
技术
职务
教授
教授
教授
教授
教授
第一学历毕
业学校、专
业、学位
专科洛阳师院
最后学历毕业学现从事
校、专业、学位 专业
拟任课
程
数字游戏
概论
游戏故事
写作
数字游戏
场景设计
程序设计
基础
游戏心理
学
数字游戏
角色设计
手机游戏
设计
计算机图
形学
计算机文
化基础
计算
机网络
视听语言
数据结构
素描
计算机
网络
数据库
应用
游戏制作
Photoshop
图像处理
专职

兼职
专职
专职
专职
专职
专职
专职
专职
专职
专职
专职
专职
专职
专职
专职
专职
专职
专职
1
智西湖 男 53
2
范刚龙 男 47
3
雷治军 男 50
4
王 岚 女 46
5
鲁晓霞 女 46
6
张文质 男 58 副教授
7
赵素萍 女 49 副教授
8
蒋胜利 男 45 副教授
9
侯凤云 女 38 副教授
10
田斌 男 37 副教授
11
王天银 男 36 副教授
12
张银丽 女 36 副教授
13
许宜兰 女 42
14
陈媛媛 女 30
15
杨满仓 男 39
16
17

博士
讲师
讲师
讲师
讲师
马柯
赵鹏
男
女
33
32
硕士研究生华中师
多媒体
范大学软件工程
沈阳建筑大学 华中科技大学
计算机
机械制造工艺软件工程
本科河南师范本科河南师范大学
多媒体
大学计算机应计算机
河南科技大学 西北工业大学
计算机
计算机应用 计算机应用
河南大学 河南大学
中文
中文 学士 中文 学士
洛阳师范专科洛阳师范专科学校
多媒体
学校数学 数学
华中师范大学 华中师范大学
计算机
数学 计算机应用
西安电子科技大
信阳师范学院 计算机
计算机 博士
河南科技大学 河南科技大学
计算机
机电 机电
中南民族大学中南民族大学
计算机
计算机应用 计算机应用
北京邮电大学 北京邮电大学
数学
数学 密码学
本科河南师范硕士研究生西北工
多媒体
大学计算机科业大学计算机应用
洛阳师范学院 四川大学
史论
艺术设计 史论 博士
本科河南理工硕士研究生解放军
多媒体
大学 信息工程大学测绘
本科东北大学硕士研究生
多媒体
机械设计 云南大学
河南大学 河南大学
动画
艺术设计 学士 艺术设计 硕士
专科洛阳师范硕士研究生西北工
多媒体
高等专科学校 业大学计算机应用
23

18
伍临莉 女 32
19
安洛生 男 31
20
李少利 男 37
21
高颖 女 27
讲师
讲师
讲师
助教
本科新疆大学 本科新疆大学 多媒体
游戏图形
编程
网页
设计
游戏
原画设计
数字游戏
动画设计
专职
专职
专职
专职
本科河南师范硕士研究生西北工
网络
大学计算机应业大学计算机应用
苏州丝绸 河南大学
设计
工学院 艺术设计 硕士
陕西师大 陕西师大 动画
设计艺术学士 动画 硕士 设计
7.主要课程开设情况一览表
序
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
课程名称
课程
总学时
课程
周学时
授课教师 授课学期
传统民间游戏
数字游戏概念
游戏故事写作
计算机文化基础
数字游戏场景设计
程序设计基础
游戏心理学
数字游戏角色设计
手机游戏创作（一）
数字游戏策划与项目管理
数字游戏动画设计（一）
手机游戏创作（二）
互动艺术创新思维
计算机图形学
面向对象程序设计
数字游戏动画设计（二）
数字游戏动画设计（三）
30
30
60
60
60
72
36
108
72
72
108
72
36
72
72
108
108
24
2
2
4
4
4
4
2
6
4
4
6
4
2
4
4
6
6
陈媛媛
高颖
赵鹏
许宜兰
侯凤云
赵鹏
范刚龙
范刚龙
高颖
鲁晓霞
张银丽
武景贤
杨满仓
田斌
李少利
雷治军
赵素萍
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
5

18
19
20
21
22
23
24
25
视听语言
数据结构
游戏图形编程
计算机网络原理及应用
游戏用户体验分析
游戏特效制作
游戏界面设计
游戏引擎原理及应用
72
72
72
72
72
108
72
72
4
4
4
4
4
6
4
4
赵鹏
智西湖
王岚
安洛生
伍临莉
高颖
武景贤
蒋胜利
4
4
4
5
5
6
6
6




























25

8.办学条件情况表

专业名称
申报专业副高及以上
职称（在岗）人数
可用于新专业的
教学图书（万册）
序
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
数字媒体技术
12
其中该专业专
职在岗人数
可用于该专业
0.5 的教学实验设
备（千元以上）
型号
规格
HP
Sony
Sony
HP
北京
HP
HP
VT3
Yamaha
K240
NTG-2
开办经费
21
其中校内
兼职人数
2
50万
其中校外
兼职人数
0
872台（件）
总价值

（万元）
800
主要教学设备名称（限20项）
计算机
高清摄像机
DV摄像机
渲染农场控制服务器
渲染软件（炫我）
中心存储
三维渲染工作站
逐格动画工作站
录音工作站
动圈式麦克风
渲染农场节点
监听音响
影视灯
台（件）
760
3
23
1
1
1
30
1
1
2
2
购 入 时 间
2009-2010
2010
2006-2008
2012
2012
2012
2012
2006
2007
2007
2012
2007
2007-2008
2008
2007-2008
2007
2006
2006
2006-2008
2007
2006
2005
2008
Yamaha 2
金贝
捷信
Nikon
Nikon
迪生
20
3
2
10
1
14
摄像升降台
数码相机
16
尼克尔镜头
17
动作检测仪
18
大幅面高速扫描仪
19
20
21
22
23
Wacom 数位板
磁盘阵列
重型相机升降架
动画打孔机
摄像滑轨
10000xl 1
影拓3
O2 -3T
FB200
3-5孔
2×12M
4
1
1
1
1
注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。

26

9.学校近三年新增专业
及本年度拟增设专业情况表
学校近三年被批准设立的新增专业情况
序
专业代码
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
080613W
040335W
050414
110218
110203
040102
050418




本科
本科
本科
本科
本科
本科
本科
专科
专科


网络工程(物联网方向)
文秘教育
戏剧影视文学
酒店管理
会计学
小学教育
动画
英语教育
数学教育


2011
2011
2010
2010
2011
2009
2010
2009
2009


本专科 专业名称 设置年度
学校本年度拟增设专业情况
序
专业代码
号
1
2
3
本专科
本科


专 业 名 称
数字媒体艺术


080628S




27

10.申请增设目录外专业的论证报告
注：应包括拟设专业必要性和可行性分 析、人才需求分析、国内外相关或相近专业比较
分析；专业培养目标、业务范围（主要指知识、能力、素 质结构）、主干学科或主要学
科基础、专业办学条件及其它需要说明的问题和情况
2012年 6月19日，洛阳师范学院召开了“数字媒体艺术本科专业专家论证会”，参
加论证会的有华中科技大学 软件学院副院长肖来元教授、北京理工大学软件学院院长丁
刚毅教授、郑州大学软件学院院长王世卿教授 、河南科技大学电信工程学院院长普杰信
教授、中原工学院软件学院院长车战斌教授、洛阳理工学院软件 学院副院长杨尚森教授、
洛阳艾克科技有限公司总经理刘铮等七位专家，专家组长由肖来元教授担任。会 议听取
了洛阳师范学院软件职业技术学院院长智西湖教授所做的数字媒体艺术本科专业申办
报告 。专家们对报告及相关情况进行了质询和讨论，形成如下意见：
1.申报数字媒体艺术本科专业符合国 家经济、文化发展对人才的需求。数字媒体艺
术正在逐步成为我国信息产业支柱产业之一。数字媒体产业 是当前国家科技部、工业与
信息化部、文化部、新闻出版总署的各部委通力合作，共同推动发展的产业。 数字媒体
产业链长，规模巨大，涉及信息传媒、电子信息制作、计算机网络、新闻出版、影视制
作等领域，市场前景非常广阔。洛阳师范学院申报数字媒体艺术专业非常及时，十分必
要。
2 .已经开办的相关专业，如广播电视编导、教育技术学、计算机科学与技术、美术
学、艺术设计等，为数 字媒体艺术专业的开办积累了较为丰富的办学经验，锻炼培养了
一批既懂理论又熟悉技术，并具有较高艺 术素养的教师队伍。学院已建有二维动画、逐
格动画、数码摄影、影音编辑、电视节目制作实验室、三维 渲染等实验室，为数字媒体
艺术专业的开办奠定了基本条件。学校与社会、企业建立的良好合作关系为数 字媒体艺
术专业的开办提供了良好的社会实践条件。
3.申请增设数字媒体艺术本科专业的报 告，内容详实，数据可信，理由充分，专业
培养目标和人才规格定位准确，人才培养方案科学合理，符合 当今社会对人才的需求，
符合洛阳师范学院培养应用型人才的办学思路。
4.数字媒体艺术本 科专业人才培养方案完善可行。课程体系学分结构设计合理，课
程设置与教学学时安排符合专业要求，特 别是实践教学环节学时充分。可以保障学生技
术素养和技能的训练，保障人才培养目标的实现。
综上所述：专家们一致认为：申报报告内容详实，申办数字媒体艺术专业理由充分，
师资和各方面办学 条件基本具备，人才培养目标明确，课程体系设置科学合理，同意新
增数字媒体技术专业按程序申报。
申请增设数字媒体艺术本科专业专家论证报告
（论证人员签名，并标明单位、专业领域、行政和专业职务）附后
见下页
年 月 日




28

11.医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见
（应出具省级卫生部门、公安部门对增设专业意见的公函并加盖公章）































29

30

姓名
肖来元
丁刚毅
王世卿
普杰信
车战斌
杨尚森
刘铮
单位
华中科技大学软件学院
北京理工大学软件学院
郑州大学软件学院
河南科技大学电信工程学院
中原工学院软件学院
洛阳理工学院软件学院
洛阳艾克科技有限公司总经理
职务
副院长
院长
院长
院长
院长
副院长
总经理

职称
教授
教授
教授
教授
教授
教授
高级工程师
从事专业
数字媒体艺术
数字媒体艺术
数字媒体艺术
计算机应用
计算机应用
计算机应用
计算机应用
签名








1