数字宝宝做游戏的教案
正日-阿哥阿妹
数字宝宝做游戏的教案
活动目标：
锻炼幼儿的反应敏捷度。强化幼儿对1-10的单双数的掌握。
活动准备：
1-10的数字卡片若干、1-10的数字头饰若干等。
活动过程：
一、介绍游戏：
1、游戏介绍
T:前几天数字宝宝们运动都做过了，今天老师要请数字宝宝做游
戏了。
现在先请10个朋友站到中间，命名十个小朋友是数字一到十。
听口令进行游戏，如“数字一朋友和数字3朋友抱一起”
“双数朋友站，但是朋友蹲”
“单数宝宝笑哈哈，双数宝宝哭啊哭”等。
2、再可加入大风吹的游戏（户外）
请10个、10个幼儿幼儿围成一个圈，风别为成四个小圈。教师
下口令，“大风吹单数，吹双数”。
二、幼儿游戏：
教师指导：
1、提醒：注意听清口令，不能你推我急。
——文章来源网络整理，仅供参考
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2、想好了再做动作，做错了即输，换其他幼儿。
三、讲评：
反思与调整
记录：
刚开始游戏的时候老师选好算术题，让幼儿根据算
术题上得出的
数字答案自己挂上灯笼，幼儿都挂得十分的迅速，这样就根据数字几
挂几个灯笼似
乎非常的简单，所以加大了游戏的难度。让幼儿自己选
择算术题，根据算术题上的数字答案在相应得挂上
灯笼。幼儿表现出
了一定的兴趣，最后我尝试着让幼儿自己列出算术题，再根据自己列
出的算术
题上的数字答案相对应的挂上灯笼的数量。这时很多幼儿产
生疑惑，表示不明白，不会，只有小部分能力
强的幼儿兴趣更高了，
开始列起了他们自己想列的算术题，整个活动这时更具有了挑战性。
分析：
通过这样的游戏锻炼幼儿的算术能力，可以引起幼儿的兴趣，但
是由于要求
一个层次一个层次的提高，有些能力弱的幼儿明显跟不上，
导致这部分幼儿不知道该干嘛，甚至开始说自
己的话，使得整个活动
在进行中会被散乱的纪律所影响。所以我们应该考虑能力强的幼儿和
能力
弱的幼儿之间的差异。
调整：
1、
对于游戏材料的投放可以根据能力差异直接投放不同材料。
2、
让能力强的幼儿在游戏进行的过程中帮助能力弱的幼儿完成
算数部分的活动。
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