巧设数字游戏,培养幼儿数感
玛丽莲梦兔
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2021年01月01日 03:43
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巧设数字游戏，培养幼儿数感
郭晓婕
【期刊名称】江西教育
【年(卷),期】2018(000)018
【总页数】1
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br>数感是指对数的感觉和理解，是数学核心素养的重要元素，是人们进行数学思
考的必要条件。数感
是幼儿将来学好数学的必备条件，良好的数感有助于幼儿
将来对数学概念的理解。数感需要从小培养，大
班是幼小衔接的关键时期，在
此阶段，教师可组织幼儿开展数数、辨认数字等活动，有意识地培养幼儿数
感，
为他们将来小学的数学学习奠定基础。
幼儿数感的培养应当基于幼儿的立场，顺
势而为。教师应避免枯燥而空洞的说
教，要从幼儿的实际出发，结合幼儿喜欢猎奇、喜好游戏的心理特征
，引导幼
儿在玩中感，在做中悟。游戏是幼儿的生命，数字游戏给幼儿新鲜感，激发幼
儿活动参
与性，使思维具象化，让体验深刻化，有效促进幼儿对数的理解。笔
者在数学教学中，以数字游戏为载体
，引领幼儿在数字游戏中亲近数字，让数
字游戏成为大班幼儿数感的孕育场。
一、巧用数字游戏，点燃幼儿对数的兴趣
我国古代教育家张载认为：“人若志趣不远
，心不在焉，虽学无成。”要培养
幼儿的数感，首先要点燃幼儿对数字的兴趣。数字是一种抽象的符号，
数字是
从生活中具体实物的感知中提取出来的。幼儿一般只对直观的物象感兴趣，而
对枯燥的数
字比较疏远。激发幼儿对数字的兴趣，引发他们对数字的探究欲望，
是培养数感的关键。