软件销售技巧-受益良多

《数字华容道》
4X4
教学设计
一、 教学内容：
数字华容道是一种智力游戏，常见的类型有八数字（
3X3
）滑块游戏和十五 数字（
4X4
）
滑块游戏等。也有以图画代替数字的滑块游戏。
二、 设计意图：
基于数字华容道游戏，通过引导学生移动数字进行排序的整个过程， 培养学 生自主有序
的思维能力，锻炼学生的逻辑思维能力和推理能力。 数字华容道游戏 是中国最经典的游戏之一，
拥有丰富的故事背景和人文哲学，学生可以在游戏中 充分感受到古人的智慧。
三、 教学目标：
1.
学生尝试让所有的方块顺着数字的次序排列。
2.
通过玩数字华容道游戏，培养学生的逻辑思维能力和推理能力。
3.
通过玩数字华容道游戏，培养学生的创新意识和实践能力。
四、 教学重难点：
教学重点：了解数字华容道的游戏规则，探索简单的数字华容道
教学困难：掌握排列数字的基本技能。
五、 教学准备：
笔记本，笔，数字华容道棋盘
六、 教学过程：
（一） 挑战
3
阶，激发兴趣。
安排
3
阶挑战赛，课件统一出题，以小组为单位，最快复原的小组为胜。
师：孩子们，很高兴你们还记得数字华容道的游戏，现在
3
阶好像已经难不 住你们了，还
想挑战更高阶的数字华容道吗？
揭示课题：数字华容道
4X4o
（二） 复习规则，探索
4
阶。
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游戏。
1.
复习游戏规则：将数字完全打乱，每次移动一个数字，将数字顺序还原。 师：这个游戏
规则和
3
阶的是完全一样，知识数字变多了，移动起来变复杂 了，同学们有信心挑战吗？同桌
合作尝试挑战吧。

7
1
14

6
8

2 10
4
3 5
12

9
13 15
11

出示合作要求：
① 按照课件出示的图片摆好题目
② 先观察，然后尝试移动数字。
③ 同桌交流，总结通关经验。
■

2
•探索交流，总结经验
师：大家都已经完成了数字的排列，有什么经验可以跟大家分享吗? 预设 生
1
:首先还原
前面两行的
1 -------------------------- &
生
2
:然后让
9
和
13
相对放在最左边，
10
和
14
相对放第 二左。 生
3
:先还原
1
、
2
、
3
、4
、
5
、
9
、
13
,将这些数字放在正确的位 置
生
4
:剩下的就变成
3
阶，按照
3
阶的方法还原。 根据学生汇报，集体讨论，总结
4
阶数字华容道的还原技巧。 小结：
①层先法。第一步复原前两行；第二步整体观察后两行，将后两行排列为如
1 2
6

3
7
4
8
X
下形式
5
9
13

第三步就是全部复原。
10
14 X X
1
②降阶法。先还原
1
、
2
、< br>3
、
4
、
5
、
9
、
13
, 将
4
阶处理成
3
阶
2
X
X
3

4
5
9

X
X
X
X
X 13 X
1
然后将
6
、
7
、&
10
、
14
还原，将
3
阶处理成
4
阶
最后全部复原。
2
6

3
7
4
8
X
X
5
9

13
10
14 X




3.
继续游戏，体验规则。
选择一种自己喜欢的方法，尝试完成下面两个题目，深入体验游戏规则。

13 6 7 11
1 14 3 5
10 12
4
15
2
9
8
■

4
14 9 8
13 10
12
15
5 11
2
6 7
■

（四）交流反馈，课堂小结
游戏总是让我们乐此不疲，今天的课即将结束，同学们探索数字华容道游戏, 一定觉得
特别开心，你们思维敏捷，回答问题特别积极。数字华容道它神秘无限， 还有很多的变式等
待我们去挑战，常玩这种益智游戏，对提高我们的观察能力， 思考能力和推理能力有很大的
作用。希望你们能用今天学会的技巧继续探索更高 阶的数字华容道。