适合小学生的拓展游戏
思念家乡的古诗词-市场总监助理
适合小学生的拓展游戏
适合小学生的拓展游戏
1、数字游戏：
老师说“group of”和任意一个数字，同学们就迅速跑动起来按<
br>照老师说的数字跟其他的同学组成与这个数字人数相同的小组。组好
后就围成圈坐下来。没有组好
的同学就去数数组好的圈得人数对不对。
延伸游戏：把学生用水果单词分组，然后老师说“group of”
和
任意一个单词，代表该单词的学生必须组在一起。
2、大风吹：
准备用具：椅子
游戏玩法：参加游戏的孩子们围成圈，，把学生用水果单词分组，
当老师说出一个水果名称时，这一水果名称的小组的学生要起来互换
位置。然后当小鬼的学生要趁机抢位
置坐下，没有抢到位置的同学要
继续当鬼。
注意事项：当老师念两个水果的名字时
，这两个水果的学生都要
起来换位置，或者当我念“fruit”时，全体换位置。
3、颜色游戏：
全班学生问老师“什么颜色?”，然后老师就说一个颜色，同学们
就去找该颜色的东西然后触摸它。(也可以规定用身体的哪个部位来
触摸增加趣味性)
4、字母歌曲游戏：
游戏玩法：唱字母歌，每次省掉一个或者两个字母，然后同学们
猜省掉的字母
5、支持前线：
全班同学问老师“what do you want |?”
.，老师就回答说：
“i want 3 shoes , 2
hats”,同学们就搜集东西。(指定的东西可
以是教室里的物品或文具)
6、肢体写字：一个同学用肢体写字母，其他人猜
7、将错就错：
(1) 学生坐在原位，注视着教师。
教师在教室里随意走动，他
可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：this is my
eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：this is
my
nose.
(2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
(3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：this is my
pencil.学生则指着自己的铅笔说：this is my pen.
(4) 作用：巩固单词，操练句型。
8、把单词制作成单词卡，然后让学生读出单词，之
后一个同学
蒙住眼睛，你把单词卡藏了，让这个同学找，其他同学读这个单词，
根据这个同学离
卡片的远近来调节自己读单词的声音大小，远了声音
变小，近了变大。这个游戏有点费时间，但是效果挺
好，一堂下来，
你要求记的单词肯定全会了。
文章仅作为参考使用，请依据实情需要另行修改编辑（2020年2月22日星期六）