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课程设计报告-java猜数字游戏


攀枝花学院课程设计
题 目:猜数字游戏
院 (系):数学与计算机学院
年级专业:

姓 名:

学 号:

指导教师:
二?一三年十二月三十日
攀枝花学院教务处制
攀枝花学院本科学生课程设计任务书
题 目 猜数字游戏
1、课程设计的目的
通过本课程设计使学生能够较全面的掌握面向对象程序设计的有关 概念
和开发方法,以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识,提高自身的编程
能力。

2、课程设计的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等)
编写一个猜数字游戏,要求:
计算机产生随机数,猜中即胜,猜不中,提示是大 了还是小了,继续猜,直
至猜到,给出所用时间和评语。
3、主要参考文献
[1]朱福喜.《Java语言程序设计》(第二版).科学出版社
[2]陈国君等.《Java程序设计基础》(第二版).清华大学出版社
[3] Deitel.《Java大学基础教程》(第六版).电子工业出版社[4]
MaryCampione.《Java语言导学》(第四版).机械工业出版社
[5] Liang.《Java语言程序设计基础篇》(第六版). 机械工业出
版社
[6] Kathy Sierra.《Head First Java》(第二版).东南大学出版社
4、课程设计工作进度计划
序号 时间(天) 内容安排
1 1
2 2
3 1
4 1
备注
分析设计准备 周一
编程调试阶段 周二至周三
编写课程设计报告 周四
考核 周五
总计 5(天)
指导教师(签字)
教研室意见:
年 月 日
日期 年 月 日

学生(签字):
接受任务时间:年 月 日
课程设计(论文)指导教师成绩评定表
题目名称 猜数字游戏
评分项目 分值
工作
表现
20%
作态度。
02 科学实践、调研 7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道
01 学习态度 6遵守各项纪律,工作刻苦努力,具有良好的科学工
得分 评价内涵
获取与课程设计有关的材料。
03 课题工作量 7按期圆满完成规定的任务,工作量饱满。
能力
水平
35% 04 综合运用知识的能力 10能运用所学知识和技能去发现 与解
决实际问题,能正确处理实验数据,能对课题进行理论分析,得出有价值的结论。
05 应用文献的能力 5能独立查阅相关文献和从事其他调研;能提出并较
好地论述课题的实施方案;有收集 、加工各种信息及获取新知识的能力。
06 设计(实验)能力,方案的设计能力 5能正确设计实验 方案,独立进行装
置安装、调试、操作等实验工作,数据正确、可靠;研究思路清晰、完整。
07 计算及计算机应用能力 5具有较强的数据运算与处理能力;能运用计算
机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。

08 对计算或实验结果的分析能力(综合分析能力、技术经济分析能力) 10
具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。
成果
质量
45% 09 插图(或图纸)质量、篇幅、设计(论文)规范化程度 5符合本专
业相关规范或规定要求;规范化符合本文件第五条要求。
10 设计说明书(论文)质量 30综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,
结论严谨合理;实验正确,分析处理科学。
11 创新
成绩
指导教师评语





指导教师签名: 年 月 日
摘 要
猜数字是一款非常经典的脑力游戏,游戏规则简单,但是玩起来难度 较大,
是消磨时间、锻炼脑力的好选择。通过选择猜数字游戏这个题目,可以让我掌握
Java 中的包和类,并且可以灵活的使用eclipse软件。同时更加深入的了解字符
界面的编程过程。使我 更熟练的掌握Java程序框架的搭建和类的创建格式。在
10对前人工作有改进或突破,或有独特见解 。

分析阶段,要进行面向对象的需求分析、系统设计、画出相应的需求分析图、系统设计模型图,这些工作更能锻炼我的逻辑思维,更能培养我思考的全面性。让我
学会了多角度思考 问题,对我以后的编程奠定了更好的基础。
关键词 猜数字游戏,JAVA编程,eclipse
目录
攀枝花学院本科学生课程设计任务书
课程设计(论文)指导教师成绩评定表
摘 要 III
1.需求分析 1
1.1 用户需求分析 1
2.2 开发环境分析 1
2.问题描述 1
2.1课程设计的任务 2
2.2.课程设计的要求 2
3 模块设计 2
3.1 系统总体设计 2
3.2 功能模块设计 3
4 功能设计 3
4.1 游戏界面模块 3
4.2 随机数的产生模块 3
4.3 输入模块 3
4.4 记录猜测次数模块 3
I
II

4.5 计时模块 4
4.6 输入输出模块 4
4.7 成绩判断模块 4
5.程序流程图 6
6.测试分析
6.1 测试 6
实验总结 10
参考文献 11
程序附页 12
1.需求分析
1.1 用户需求分析
设计一个猜数字游戏程序,要求具体如下特性:
a.输入任意一个数字。数字的要求是1?100的自然数即可。
b.系统对您输入的数字进行判断。
如果玩家输入的数字与计算机随机生成数相比较,输入的数 字比随机生
成数小.系统将提示您,数字太小请您重新输入。
如果玩家输入的数字与计 算机随机生成数相比较,如果输入的数字比随
机生成数大。系统将提示您,数字太大请您重新输入。
如果玩家输入的字符不是合法字符,系统将提示您,您输入的数字不合法,
请从新输入。
c. 游戏开始时,系统自动记录您猜数字的时间,结束后显示游戏共花费
的时间。
6

d. 每猜测一次,系统会记录下来,游戏结束后,显示共猜测多少次。
e. 在游戏结束时,可以选择关闭游戏,或者再来一局。
1.2 开发环境分析
硬件要求能运行Windows 9.X操作系统的微机系统。JAVA程序设计语言
及相应的集成开发 环境,J2SDK和eclipse开发工具。
J2SDK简介:j2sdk是就阿Java的 开发环境包。它包含JDK开发工具包和
JRE运行时环境包 。
eclipse简介:Eclipse 是一个开放源代码的、基于 Java 的可扩展开发
平台。就 其本身而言,它只是一个框架和一组服务,用于通过插件组件构建开发环
境。幸运的是,Eclipse 附带了一个标准的插件集,包括 Java 开发工具(Java
Development Tools,JDT)。
2.问题描述
2.1课程设计的任务
根据所选题目,完成课程设计的分析、设计和编码,写出课程设计报告。
1掌握Java的语言规范,面向对象的核心概念和特性;
2掌握Java的编程技术,包括异常处理,多线程等;
3掌握Java应用软件的开发环境和开发过程;
4掌握面向对象的思想和程序设计方法。
2.2.课程设计的要求
设计一个猜数字游戏程序,该游戏可以由程序随机产生整数, 玩游戏者通
过由用户输入数字来匹配上面所产生的数字。用户随机输入数字,当与计算机产
生的 随机数相符合时,计算机将提醒用户,游戏成功的信息,当有偏差时,将会提

醒偏差,如 偏大或者是偏小。并给出游戏所用时间,同时根据游戏者所猜数字次数,
给出评语。
3 模块设计
3.1 系统总体设计
猜数字游戏?游戏随机给出一个1?100 包括1和100 之间的数字,然后让
你猜是什么数字。你可以随便猜一个数字,游戏会提示太大还是太 小,从而缩小结
果范围。经过几次猜测与提示后,最终推出答案。
游戏开始后,由计算 机产生一个1-100的随机数,不显示在图形界面,但
显示在字符界面。用户只需输入所猜想的数字, 打印在输入框内,按“确定”按钮
表示确定,游戏返回提示语句,按照提示语句操作,直至游戏结束。同 时,计算机开
始对游戏进行计时和计数功能。
3.2 功能模块设计

4 功能设计
4.1游戏界面模块
void welcome
.ntln
.ntln欢迎来到猜数字游戏
.ntln进入游戏请按“ 1 ”
.ntln显示本次游戏的结果请按“ 2 ”退出游戏 请按
“ 0 ”
.nt ln

.ntln请选择:(1、2、0):

4.2随机数的产生模块
我们可以借助Java API提供的Random类来产生一个随机数。
首先在main函数中加入以下代码:
的随机数
int number int * 100;生成一个1-100间随机数
4.3输入模块
InputStreamReader isr new
BufferedReader br new BufferedReaderisr;
4.4记录猜测次数模块
int i 0; 初始化猜数字的次数
i++; i记录猜的次数
4.5 计时模块
计时模块的代码分别写在游戏的开始和游戏的结束,取得时间差,以毫秒
为单位。
long endTime tTimeMillis;计时开始
long startTime tTimeMillis;计时结束
4.6 输入输出模块
对玩家的输入进行判断。
if n number
.ntln你猜的数偏小

else if n number
.ntln你猜的数偏大
else if n number
long endTime tTimeMillis;
4.7 成绩判断模块
判断成绩。
switch i
case 1:
.ntln 神人!!!
case 2:
.ntln 半神!!!
case 3:
.ntln 牛人!!!
case 4:
.ntln 恭喜!!!
case 5:
.ntln 恭喜!!!
case 6:
.ntln 恭喜!!!
case 7:
.ntln一般般啦!!!
break;

default:
.ntln猜了半天才猜出来,还要多多练习哦!
.ntln你总共猜了次
.ntln共花了
.ntln
5.程序流程图
6.测试分析
6.1测试
游戏界面:
测试进入游戏:
测试看当前答案和退出游戏:
实验总结
经过这几天努力终于完成了这份ja va课程设计,虽然在操作的过程中我
都遇到了许多的困难,但是却使我得到了许多的意外收获。Jav a是一种简单的,
面向对象的,分布式的,解释型的,健壮安全的,结构中立的,可移植的,性能优异、
多线程的动态语言。在写代码的过程中我们也遇到了一些的困难,就是对一些有
关Java语言 的不理解,我便又到课本中去查找。一个项目的成败关键不全在于技
术。要想在一个愉快的氛围里边以轻 松的心情来完成紧张的工作,严谨的态度和
工作的热情都是必不可少的。以前上课时有许多的问题并没有 真正的认识到,但
通过这次试验的制作,使我掌握了许多更重要的知识点。
通过这次课 程设计,使我在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的
选择应用、算法的设计及其实现等方面加深 了对课程基本内容的理解。同时,在

程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方 面受到比较系统和严格的
训练。
在此之前,我脑袋里面没有设计的思想,如何设计对我 而言就是一张空白
的纸。当时就感觉自己什么都不会做,什么也不能做,但是真正接触后并没有想象的那么难,有什么不懂的上网去搜索,这是一个信息横流的世界,有
google,baidu就没 有不能解决的知识难题。在网上搜索点有关的资料后,然后再
利用自己在课堂上所学的知识,将所有内容 连接起来,所有问题就迎刃而解。课程
设计是以学生自学为主、指导教师指导为辅,认真、独立地完成课 程设计的任务,
有问题就要及时主动与指导教师沟通。在老师的悉心指导下和同学们的帮助下,
使我顺利地完成了此次课程设计。我相信这短短五天的课程设计将会是我以后不
管是工作还是学习不可多 得的经验。
参考文献
[1] 黄明等,梁旭,周绍斌.《Java课程设计》 电子工业出版社 2006
[2] 杨昭.《二级Java语言程序设计教程》 中国水利水电出版社 2006
[3] 赵文靖.《Java程序设计基础与上机指导》 清华大学出版社2006
[4] 张广彬,孟红蕊,张永宝.《Java课程设计案例精编》清华大学出版社
2007
[5] 黄晓东.《Java课程设计案例精编第一版》中国水利水电出版社 2004
[6] [美]Cay ann程峰等译.《JAVA2核心技术》机械工业出版社
2003
[7] 赵毅主.《跨平台程序设计语言?Java》 西安电子科技大学出版社2006
[8]王路群.《Java高级程序设计》 中国水利水电出版社 2006

[9] 夏宽理.《Java语言程序设计》机械工业出版社. 2008.
[10] 丁新民.《Java程序设计教程》人民邮电出版社. 2006.
[11] Liang.《Java语言程序设计基础篇》(第六版). 机械工业
出版社
程序附页
package ZhangWei;
import .feredReader;
import .xception;
import .utStreamReader;
public class game
int i 0; 记录猜数字的次数
void welcome
.ntln
.ntln欢迎来到猜数字游戏
.ntln进入游戏请按“ 1 ”
.ntln显示本次游戏的结果请按“ 2 ”退出游戏
“ 0 ”
.ntln
.ntln请选择:(1、2、0):

void playGameint number
.ntln游戏开始,请猜数输入0-100之间的一个整数:
请按

long startTime tTimeMillis;
InputStreamReader isr new
BufferedReader br new BufferedReaderisr;
String str
int n;
try
while br ! null && !
str ne;
n ntstr;
i++; i记录猜的次数
if n number
.ntln你猜的数偏小
else if n number
.ntln你猜的数偏大
else if n number
long endTime tTimeMillis;
switch i
case 1:
.ntln 神人!!!
case 2:
.ntln 半神!!!
case 3:

.ntln 牛人!!!
case 4:
.ntln 恭喜!!!
case 5:
.ntln 恭喜!!!
case 6:
.ntln 恭喜!!!
case 7:
.ntln一般般啦!!!
break;
default:
.ntln猜 了半天才猜出来,还要多多练习哦!
.ntln你总共猜了次
.ntln共花了
.nt ln
catch IOException e
TODO Auto-generated catch block
tackTrace;
public static void mainString[] args
int number int * 100;生成随机数
game r new game;
e;

InputStreamReader reader new
BufferedReader br new BufferedReaderreader;
String s
try
while s ! null
s ne;
if 输入“1”进入游戏;
menumber;
else if 输入“2”退出游戏;
.ntln该次游戏的正确答案:
e; 再次选择
else if 输入“0”显示该次游戏的正确答案;
0;
catch IOException e
TODO Auto-generated catch block
tackTrace;
try
if br ! null
;
catch IOException e
TODO Auto- generated catch block
tackTrace;