香车世家-员工辞职报告范文

游戏
注：下文中的ABC可为小朋友、老师和家长。
1、 手口不一致（嘴巴手指不一样）
(1)手口一致数数
(2)手口不一致
同时数——轮流数
2、 干扰读数字
两个人，一个从1数到10，一个从10数到1。（同时数）
3、 谁是老大
小朋友轮流抽卡片，抽到特定的卡片就是老大,老大就可以发指令。
如：抽到面包就是老大
A抽到面包就是老大
A：小弟们
B、C：哎
A：（发指令让B、C做）
4、 用卡片说话
如：蛋糕——蛋糕是过生日吃的
蛋糕是奶油做的
我爱吃巧克力蛋糕
蛋糕有水果味的 、、、、、、等
5、 口香糖
如：A：口香糖
B、C：粘什么？
A：粘（穿蓝色衣服的小朋友）
A、B、C同时粘穿蓝色衣服的小朋友
6、 大风吹
小朋友围圈坐好进行游戏，椅子比人多一个。
如：A：大风吹
B、C：吹什么？
A：（吹男孩）
所有男孩换位置
7、 抢椅子
小朋友围圈站好，中间放 椅子（椅子数比人少一个）。小朋友围着椅子唱歌，歌曲唱完
小朋友就抢椅子，没坐的小朋友就输了，其 余小朋友继续游戏并撤掉一把椅子——直到
剩下一个人。这个人就赢了。
8、 小老鼠吉米（两个版本）
版本一：
小朋友围圈坐好
如：A、B、C：吉米叽叽，吉米叽叽，叽叽叽
A：打老鼠
B、C：打几只？
A：打3只。
注：在打老鼠时说打几只就拍几下手。在游戏中可加入变化，可加入同时拍

1

轮流拍、出声数默数、打到打不到。
版本二：
台词：小老鼠吉米一个人坐在家里，当当当，有人来敲门。谁呀？我呀！（变换
不同的音调）
注：让孩子猜是谁敲的门。（不同的人有不同的声音，不同的人音色不一样，让
孩子去辨别声源 ）
9、 木头人
台词：我们都是木头人。一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。
所有人都不许动，谁动谁就输了。
10、 大头贴
台词：青岛真是好呀！来照大头 贴呀！（拍手）大头贴呀大头贴！大头贴呀大头贴！、、、、、、
（可变换不同动作）
步骤 ：（1）教孩子3个动作让孩子记住
（2）老师做动作，让孩子做一样的（仅限刚记住的三个动作）
（3）交换角色（仅限刚记住的三个动作）
（4）老师变换更多不同的的的动作，让学生做一样的。
（5）交换角色（可以的话让学生自己想动作）
变化：（1）和老师做一样的
（2）和老师做不一样的
（3）所有人做不一样的
11、 数字心脏病
可以延伸为颜色形状类别等属性“心脏病”
以数字心脏病为例：教师拿一叠数字卡一张一张放到桌子上，并且说出卡片上的数字。
如果说 的和卡片上的是一样的（说得对）学生就要拍卡片（抢卡片），
如果说的和卡片上的是不一样的（说得不 对）就不许拍卡片（抢卡
片）。
12、 听数字拿积木
步骤：（1）听到数字几就拿几块积木
如：3——拿三块积木
（2）听到短语或句子中含有数字几就拿几块积木
如：5张卡片——拿五块积木
我家住在四方——拿四块积木
数字隐藏的越来越隐蔽
13、 釜底抽薪
拿积木搭一个金字塔，学生从金字塔上一块一块的抽积木（不许拿最上面的 一块），
谁把金字塔弄倒了，谁就输了。
14、 青蛙跳水
如：A：青蛙跳水
B、C：跳几下？
A：跳3下。
A、B、C：呱呱呱。
15、 水果蹲
一个蹲完另一个蹲，在蹲完时说出另一个伙伴的名字。
变化：蹲、拍、指、跳、走、坐、、、、、、

2

如：香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完了苹果蹲
苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完了草莓蹲、、、、、、
升级版：快速水果蹲
听到自己名字要蹲下，起立时要说别人的名字。
16、 词语接龙
如：苹果——果冻——冬天——天气、、、、、、
一个小朋友接着另一个小朋友说的词语的最后一个字进行组词。
17、 红灯绿灯小白灯（一步一回头）
一个小朋友站在前面说“红灯绿灯小白灯”在说小白灯的时候回头。其 他小朋友要
趁前面的小朋友没看见时向前走，直到拍到前面的小朋友（其中一个小朋友拍到就可
以），拍到前面的小朋友后所有小朋友快速向回跑，前面的小朋友说“停”所有人都不
许动，前面的小朋 友站在原地摸到谁谁就输了，输了就要站到前面进行下一轮。
18、 三个字
一个小朋友去拍其他小朋友（拍到就输了），如果在拍到之前说出三个字，拍人的小
朋友就不能拍他，如 果没说被拍到他就输了。
19、 乘车（乘公交车）
孩子前后排队坐好，设置一条路线（肯 德基、公园、海水浴场、超市、、、、、、），开
车后一个人报站名（XX站到了有到XX站下车的请下 车，下一站OO站请做好准备），
有到站的就下车，下一站下车的要起立站好，不下车的继续坐着，继续 反复报站名，直
到所有人都下车。
20、 Up down
台词：Up down Up down Up Up down down down、、、、、、
当说到Up时要起立，说到down时要坐下
21、 狗熊蜜罐
台词：狗熊狗熊爱吃蜂蜜，狗熊狗熊蜜在哪里，蜜在罐里。（狗熊睡觉）
其他小朋友把蜜藏起来，狗熊醒后找蜂蜜。
狗熊可以用任何方法（引诱、恐吓等）去骗小朋友告诉狗熊蜜在哪里。
狗熊要认真察言观色，找到蜜在哪里。如果谁告诉狗熊蜜在哪里，谁就输了。
22、 听指令
（1） 听简单指令。
如：举手、跺脚、抬脚等
（2） 加入左右概念。
如：左手举起来呀右脚跺一跺。
（3） 不论老师做什么都只按老师“说”的去做（两人同时做）
如：左手举起来呀右脚跺一跺。
a、 老师和儿童一起做，面对面坐好，儿童举左手跺右脚，老师举右手跺左脚。（给
儿童一个视觉提示）
b、 老师和儿童一起做，面对面坐好，儿童举左手跺右脚儿，老师也举左手跺右脚
（给儿童一个干扰）
23、 007
例：ABCDE五人一起玩，围圈坐好。
a) “轮流”说007，每人只说一个数字。谁说数字7谁就是枪手。
A、 枪手可以打任何人，枪手打谁谁举起双手“啊”（被打死）。
B、 枪手打一个人，被打的这个人不动，两边的人举起双手“啊”。

3

每个人都做出手枪的姿势，说007（每人只说一个数字）。枪指谁谁接下一个数
字，直到说到数字7 ，7变为枪手。
A、 枪手可以打任何人，枪手打谁谁举起双手“啊”（被打死）。
B、 枪手打一个人，被打的这个人不动，两边的人举起双手“啊”。
24、 我们家的鸡（石头、剪刀、布）
台词：我们家的我们家的我们家的鸡，我们家的X鸡我们家的猜。
（X可以是公鸡、母鸡、小鸡）
赢的是公鸡，输的是小鸡，出的一样是母鸡
25、 传话
多人游戏（至少两个人）
（1）、先告诉第一个人一句话，然后让他对第二个人说，然后传下去，在传的过程中要
注意人称的转 换。
（2）、在一张纸上写上（1、拍手2、跺脚3、揪耳朵），只给一个人看。
1
、告诉第一个人让他指挥第二个人做1号动作。 ○
2
、告诉第一个人让他指挥第二个人做1号动作，做3下（拍3下手）○。
在传的过程中要注意人称、名称、数字的转换。
（3）、还可变为学小动物叫。
26、 起名字
目标：能给小熊起名字
步骤：（1）、给卡片起名字
如：铅笔——铅铅笔笔、鸭子——鸭鸭子子、苹果——苹苹果果
（2）、给日用品起名字
如：桌子——桌桌、书包——包包
（3）、给小熊起名字
如：红熊——小红红红大红阿红豆豆毛毛皮皮灰太狼、、、、、、
27、 一心二用
边唱歌边做手指动作（1-10；10-1）
28、 小熊回头
一个人当小熊，其他人可以在教室里到处走，当小熊一回头其他人就不许动。
29、 打傻瓜
一个人手里拿纸棒（软物，确保不会伤到孩子）当打手，可以打任何一个人。其他人要
排排坐好 。打手对准谁，谁就要喊别人的名字，打手就要去打被叫到名字的人。如果不
喊被打手打到他就是傻瓜。
30、 一个小朋友放积木，另一个小朋友数积木
31、 掷骰子的游戏
32、 卡片（小朋友穿衣服,两套）小朋友A描述小朋友B拿
33、 天气预报
教具：若干乒乓球
老师：刮风啦
小朋友：不怕不怕
老师：下雨啦
小朋友：不怕不怕
老师：下冰雹啦
小朋友：蹲下，抱头（就不打了）没有蹲下就打
b)

4

34、 小动物爱吃的
老师：我是小猫 小朋友：我不是鱼
老师：我是小狗 小朋友：我不是肉骨头
（老师边说边抓小朋友，如果小朋友答不出来或答错了
35、 用数字卡片搭积木
1-9张卡片老师和两个小朋友个抽三张，每个人有三块积木，抽到数字几就搭第几块积木，
例如小朋友 A抽到数字3，搭第三块积木的时候就轮到他了。
36、用小动物的叫声唱《小星星》
每个小朋友选择一种动物的叫声，然后轮流唱。例如：叽叽叽叽叽叽叽，汪汪汪汪汪汪汪
37、数字加动作
三个小朋友玩说数字加动作的游戏，三个小朋友每个人随意选一个数字“2 、4、6”再每个
人选一个动作，选择2的小朋友拍手、选择4的小朋友拍腿、选择6的小朋友指眼睛， A小
朋友只说数字，其他的小朋友也只能说数字，A小朋友说2并加动作拍手其他两个小朋友也
边说数字边做动作，A小朋友只做动作其他人也一样
38、龙争虎斗
3个人或3人以上玩 ，可以用颜色、水果、数字等一些物品来给自己命名。例如大家都选择
用数字代替，小朋友A用2代替， 小朋友B用4代替，老师选择数字6，然后三个人的双
手都要伸出不同的数字，然后按顺序边捏手指头边 数下去，2.4.6.2.4.6数到最后一个指头的
如是2的话，那一开始选择2的那个人就输了，接 受惩罚。
39、《金苹果，银苹果》
大家一起说：金苹果金苹果金金金，银苹果银苹果银银银
动作：双手十指交叉手背向外推，双手十指交叉手心向外推
大家一起说：好孩子好孩子就是我，坏孩子坏孩子就是你
40、剪子、包袱、捶
玩法：剪子、包袱、捶
剪子、包袱、捶、捶、捶
剪子、包袱、捶、捶、捶、捶
剪子、包袱、捶、捶、捶、捶、捶
41、兔子、萝卜、枪
兔子吃萝卜，萝卜塞枪，枪打兔子
玩法与剪刀石头布类似，手指剪刀就当兔子，手指1当萝卜，手指8当枪
42、喊耶
两个小朋友看老师的指示，老师说当手为5时，两个孩子要跑过来和老师拍手“耶”
43、反说猜词语
小朋友A说：机飞 B说：飞机
词语可根据孩子的能力加长
44、藏找东西
一个小朋友藏东西，另一个小朋友找，找东西的小朋友靠近东西时，老师就拍手提示。
46、打扑克
桌子上放一叠扑克牌，两个孩子和老师轮流摸牌，摸牌结束后，三个人开始打牌 ，比数字的
大小，数字大的胜出。
47、运卡片
两个小朋友可以比赛用身体的各个部位运卡片
48、公鸡头、母鸡头

5

边说边指小朋友 公 鸡 头、母 鸡 头、 不 是 这 头 是 那 头，
小朋友 A B A B A B A B A B A B A
最后指到的是小朋友A，那么小朋友A就要说2个字的词，说不出来就输了
49、灰太狼吃喜洋洋
灰太狼睡觉了，喜洋洋偷他的糖吃，灰太狼醒后去向喜洋洋要，糖没有 了，就吃喜洋洋，如
果喜洋洋说3个字的词，就不吃他了。
50、数字站
在地上写数字，然后发指令，老师说几，让小朋友站在相应的数字上，看谁抢的快
51、传动作
四个人，先给第一个人看一张动作卡，然后让他对第二个人做，然后传下去，最 后一个人说
出这是什么。
52、轮流数数，数到5就拍手表示
两个小朋友从1数到10，谁数到5的时候就用拍手来表示。
动作可变化，数字也可变化。
53、一个人…一个人…
老师的指令如：一个人拍手，一个人跺脚，小朋友A选择拍手了，那 么小朋友B就要跺脚，
可训练孩子的社会参照能力。
54、看图搭积木
（1）两个小朋友分别坐在桌子的两边
（2）小朋友A看图片描述积木的位置，小朋友B根据描述来搭，看最后搭的是否和图片一
样
55、快速反应游戏（数量）
小朋友轮流说：如一个苹果，两盏灯，三扇门….说到十，说过 的就不能说了，也可以规定
孩子必须都说同一类的或是两个人说的是不同类的。
56、轮流画画
老师先画好一幅图，两个小朋友轮流画一笔，最后把图画画好。
57、猜地点
一个小朋友说地点的特征，另一个小朋友来猜地点
58、土豆、丝、皮
规则：一人当土豆，一人当丝，一人当皮
给据“土豆土豆丝丝 ，土豆土豆皮皮，土豆丝土豆皮土豆丝皮”来敲打桌子，说到谁，谁就
敲打桌子。
59、搬运珠子
两个小朋友比赛，从一端将珠子运到另一端，看谁先运完，谁就赢了。
可变化运的物品，也可变化运时的容器。
60、小狗的骨头
（1）选出一个小朋友扮演小狗，他坐在中间用布蒙住眼睛，身后有一个骨头
（2）选另一个 小朋友悄悄走过去拿骨头，然后放在身后，其它人说：小狗小狗，你的骨头
在哪里？有人从你家里拿走了 ？是谁？拿骨头的小朋友说“我”
（3）小狗去掉蒙眼布，开始猜谁偷了骨头





6

61、对弈（简单的技巧游戏）

























一个游戏者在一个棋格中画圆形，另一个在棋格 中写叉叉，谁先在任意方向连续形成3个图
形谁就获胜。
62、《马兰花》
一起说：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请你现在就开花
小朋友：开几朵？
老师：开3朵
小朋友：手势变3或者拍3下手
63、三只小熊


苹果




….


棒棒
糖


….
….



小汽
车

小房
子














在每个格中可以画上喜欢的东西，然后，拿3只小熊放在他们的家里（小房子）老师开始唱，
“ 有三只小熊…熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝、熊妈妈去开车，”那么小朋友A负责的熊妈妈就
要跳到有小汽车 的格子里。“熊爸爸吃苹果”那么小朋友B负责把熊爸爸放到有苹果的格子
里……

64、小熊回头
一个人当小熊，其他人可以在教室里到处走，当小熊一回头其他人就不许动。
65、打傻瓜
一个人手里拿纸棒（软物，确保不会伤到孩子）当打手，可以打任何一个人。其 他人要
排排坐好。打手对准谁，谁就要喊别人的名字，打手就要去打被叫到名字的人。如果不
喊 被打手打到他就是傻瓜。
66、一心二用
边唱歌边做手指动作（1-10；10-1）唱的数字要和手指变的数字不一样。


67、摸卡片
内容：两个小朋友摸一叠卡片，找到一样的就归自己。最后数一数看看谁的卡片多谁就赢了。
68、看图片读数字
内容：2134567 一个小朋友读红色的数字，另个小朋友读兰色的数字。
69、交换位置

7

内容：两个小朋友坐好，当老师数到了的时候要换位置。“1 ，2 ， 3”*老师的声音渐渐变
小。
70、《煎饼熟没熟》
内容：小朋友得手心朝上，老 师拍小朋友手一下同时说；“煎饼熟没熟”，小朋友说：“熟了
手就翻过来”。说：“没熟，手就不翻过 来”。

71、数字游戏
（1）内容：看到1就拍手， 看到2就跺脚。
（2）1 3 4 5* 指到5就不出声音。
（3）数到5就拍手表式

72、小手快跑
内容：（1）两个小朋友把手方在桌子上，老师看到哪只手，哪只手快跑，不然会被老师打到。
（2）听一听数到三小手快跑
说到xx小手快跑
73、找相同卡片 内容：每人手里4张卡片然后小朋友要在桌子去找相同（和手里）的卡片，谁先找完，谁就
赢了。
74、轮流发指令
内容：“我们一起拍手吧” 一个小朋友发指令其他的人一起做
75、轮流表达
内容：“我有xx类的xx”。


8