六年级上册12猜数字小游戏
地动山摇-教科研工作总结
博兴乐安实验学校 信息技术 备课
六 年级上册 上课时间
上课班级 六年级 备课组长签字
教学课题
猜数字小游戏
知识与技能:
能够利用比
较运算符,条件判断语句,random命令实现猜数字小游戏程序设计;
主备教师 刘凯月 修改教师
教学目标
过程与方法:通
过上节课的学习指导Python语言的特点,接着通过提问的方式引入这
节课的主要任务完成Pyth
on的小游戏,小组讨论上机编程实现。
情感、态度与价值观:培养学生学习计算机科学的兴趣,养成严谨的科学态度。
教学重点及
解决措施
教学难点及
解决措施
比较运算符,条件判断语句,random命令。
比较运算符,条件判断语句,random命令。
主机、显示器、键盘、鼠标等设备。
教学准备
快乐的学习是一件幸福的事
信心源于赏识 相信自己可以做得更好!
博兴乐安实验学校 信息技术 备课
一、复习导入
1.
还记得Scratch中的猜数字小游戏
吗?用Python也可以制作这个小游戏。
2.
这节课我们一起来学习《神奇的for
循环》。
(课件出示课题)。
二、探究新知
课
堂
流
程
1.比较运算符
Python不仅可以进行加减乘除运算,也可
以进行比较运算。常见的比较运算符有:
运算符
>
<
==
!=
2.
编程制作小游戏。
(1)用Scratch编程
功能
大于
小于
等于
不等于
举例
7>5
2<3
a+b==b
92!=
学生活动 二次修改
二次修改
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相信自己可以做得更好!
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(2)用Python编程
1、用Python制作数字小游戏也要用到
○
专门负责判断的if命令。格式为“
if 条件判断:
执行语句
2猜数字小游戏中if语句的逻辑判断过
○
程:
3程序编码过程:
○
快乐的学习是一件幸福的事 信心源于赏识
相信自己可以做得更好!
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注意:for循环内部语句要缩进4个字符,
否则程序运行时会出错。
三、拓展练习
设计一个程序:通过键盘输入一个数(用
a表示),判断这个数能否被3整除。如果能
被3整除,输出“Yes”,否则,输出“No”。
四、总结收获
本节课最有趣的内容
本节课遇到的困难和解决方法
我还想学习 …
教学札记
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相信自己可以做得更好!