六年级上册12猜数字小游戏
地动山摇-教科研工作总结
博兴乐安实验学校 信息技术 备课
六 年级上册 上课时间
上课班级 六年级 备课组长签字
教学课题
猜数字小游戏
知识与技能：
能够利用比
较运算符，条件判断语句，random命令实现猜数字小游戏程序设计；
主备教师 刘凯月 修改教师
教学目标
过程与方法：通
过上节课的学习指导Python语言的特点，接着通过提问的方式引入这
节课的主要任务完成Pyth
on的小游戏，小组讨论上机编程实现。
情感、态度与价值观：培养学生学习计算机科学的兴趣，养成严谨的科学态度。
教学重点及
解决措施
教学难点及
解决措施
比较运算符，条件判断语句，random命令。
比较运算符，条件判断语句，random命令。
主机、显示器、键盘、鼠标等设备。
教学准备
快乐的学习是一件幸福的事
信心源于赏识 相信自己可以做得更好！
博兴乐安实验学校 信息技术 备课
一、复习导入
1.
还记得Scratch中的猜数字小游戏
吗？用Python也可以制作这个小游戏。
2.
这节课我们一起来学习《神奇的for
循环》。
（课件出示课题）。
二、探究新知
课
堂
流
程
1.比较运算符
Python不仅可以进行加减乘除运算，也可
以进行比较运算。常见的比较运算符有：
运算符
>
<
==
!=
2.
编程制作小游戏。
（1）用Scratch编程
功能
大于
小于
等于
不等于
举例
7>5
2<3
a+b==b
92!=
学生活动 二次修改
二次修改
快乐的学习是一件幸福的事 信心源于赏识
相信自己可以做得更好！
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（2）用Python编程
1、用Python制作数字小游戏也要用到
○
专门负责判断的if命令。格式为“
if 条件判断：
执行语句
2猜数字小游戏中if语句的逻辑判断过
○
程：
3程序编码过程：
○
快乐的学习是一件幸福的事 信心源于赏识
相信自己可以做得更好！
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注意：for循环内部语句要缩进4个字符，
否则程序运行时会出错。
三、拓展练习
设计一个程序：通过键盘输入一个数（用
a表示），判断这个数能否被3整除。如果能
被3整除，输出“Yes”，否则，输出“No”。
四、总结收获
本节课最有趣的内容
本节课遇到的困难和解决方法
我还想学习 …
教学札记
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相信自己可以做得更好！