小学六年级上册单元作文

巡山小妖精
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2021年01月01日 04:32
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歌唱二小放牛郎视频-集合练习题

2021年1月1日发(作者:聂云挺)


小学六年级上册单元作文
我们每一个人都应该要学会生存。下面是 ___为你的“小学六年
级上册单元作文”,希望你们喜欢!谢谢!

小学六年级上册单元作文【第一篇】:

有时候,我常常会想,我们活着到底是为了什 么呢?我常常看
见,天空中,雄鹰呼啸,冲向一只可怜的兔子,雄鹰也要生存啊!
但,它是为了 什么而生存的呢?是为了他们的亲人?还是为了理想
而生存?

有人说,人就 像一块木头,而生命的过程便是将这块木头雕成各
种形状,这最后的形状边是梦想,有的形状被人唾弃, 有的却能流
传千古,被人赞颂。

小溪缓缓流过,但流过之后就再也回不来了 ,所以便要做出自己
最好的姿态,向路人展示自己的英姿,而不是流过的时候,带来发
臭的气味 ,人们宁可绕远路也不经过这样的小溪。

生存,一个听起来就十分艰难的字眼,古今 中外,多少人因不能
正确面对它而丧命,多少人因为掌握了它而成功。虽是充满荆棘,

< br>但我们仍然要掌握它,因为它,能使我们更好的战胜困难,战胜自
我,并赢得成功。

因为生存是为了理想,而成功又离不开生存,所以,树立正确的
人生理想,并为了理想而生 存,才能成功。

小学六年级上册单元作文【第二篇】:

“同学们,现在我们进行逃生演练!”教导主任的声音从广播里
传出。大家都不约而同地从教室里走出去 ,互相谦让,井然有序。

“嗒嗒”的脚步声奏出了一曲和谐的乐章,透出丝丝学会生 存的
芳香。“同学们别挤,有秩序才能逃生!我们要学会生存并自我保
护呀!”听,老师正在指 挥同学们前进呢!看,老师正弓着腰,在
为小同学系鞋带呢!瞧,老师正在挥舞手臂,指引同学们前进的 方
向呢!老师们那亲切的话语,那挥动的手臂,都闪烁着点点学会生
存并自我保护的灿烂曙光!

“嗒嗒”,运动鞋与地板敲击的声音依然是那么清脆动听,那么
整齐划一,而同 学们也是那么井然有序。瞧,大腹便便的小明正摇
摆着它的将军肚,满脸严肃的走着,看,调皮鬼马强正 忽闪着他明
亮的眸子,坚定沉着的走着,我也当然不能落后,挺着胸脯,像将


军 一样把满腔“生存法则”牢记心头,也把学会生存并自我保护的
意识刻入心间……此时楼道里一片安静、 祥和。只听见运动鞋敲击
出的“嗒嗒”声与那急促的呼吸声……而那条条长龙般的队伍,也
都散 发出缕缕学会生存,并自我保护的馥郁花香……

“嗒嗒”,这清脆的声音离楼道口近 了,更近了……终于,我们
又重见光明了。大家赶紧跑向绿茵场,深蹲,抱头,护颈……这一
切 的一切,大家都不约而同地做到了,而那学会生存并自我保护的
种子也在不经意中扎根在我们的心田。

“大家安静下来,我向大家宣布一个好消息!”教导主任那熟悉
的话语又飘入耳 畔,大家都满脸期盼,好奇的认真听着,“同学
们,刚刚我们进行的逃生演练仅用了三分钟,通过这次演 练我清楚
地看到同学们已学会了生存,有了自我保护的能力,希望大家继续
努力。”教导主任的 话音未落,同学们便都绽放了笑脸,似是喜
悦,有似是决心,把那学会生存、自我保护的意识驻满心田… …

极目远眺,婀娜多姿的杨柳在花香与阳光的伴随下,挥舞着碧绿
柔和的枝 条,很舒缓,很动人;而我的心也如这根根枝条一样,被
学会生存,自我保护的意识和侵占,架起绚烂彩 虹……

小学六年级上册单元作文【第三篇】:



大自然好比一个角斗场,各种各样的物种在这里上演着你死我活
的争斗,大自然也常给予这 些角斗士们难以承受的打击与压力。所
以,不断有旧的物种退出历史舞台,新的物种登上这你死我活的角
斗场。最后能够生存下来的,无不是适应了大自然严酷的环境与优
胜劣汰的规则的。

往太古看,恐龙曾经统治地球长达两亿多年,这与它们的生活环
境是分不开的' 。它们在弱肉强食的环境中不断锤炼着自己,使自己
能够适应这严酷的环境,能够生活下去,死亡的危机 永远伴随在它
们左右,敦促着它们为生命而战。所以,恐龙越来越强大,成为了
地球上首屈一指 的霸主。但它们终没有适应严酷的自然环境,从而
消失在 ___洪流中。

再近一些,是人类始祖森林古猿的进化史。在大自然神速的变迁
中,适合古猿生存的地域越来越少,所以 大部分古猿被迫顺应 ___
潮流,改变自己的生活习性,开始下地直立行走,使用双手工作,
创造工具,发展文明,最终进化为了现在的人。而不愿改变习性、
适应环境的那些“顽固分子”,现在只 进化为了类人猿一族,只会
使用天然工具。


在大自然近乎残 忍的筛选中,能够通过考验成功存活的物种无一
不是具备了能够令人叹为观止的神奇本领。鸟飞鱼游鼠钻 地,狮凶
虎猛狼凶残。

今天,人类的智慧虽然能使自己在面对疾病、灾荒、 天灾等各种
大自然的挑战中具有更强的能力,但是,人类开始出现人口增长过
快,人口素质降低 等诸多严峻的考验。人类在这些不属于大自然的
挑战中开始了新一轮的“适者生存”

人类开始追求高素质,高品位的生活。因为庸人再多也只是庸
人,精英再少也是精英,我们 用人类不同于他人的本领——智慧与
文明,开始了竞争。这种斗争远非野兽争斗可比的,是能够改变人< br>类乃至自然界的未来的竞争。这其中胜利的意义远非大自然中原始
斗争的胜利可比的。

我们前赴后继,奔跑在这漫长而艰辛的跑道上,但我们不放弃,
不退缩,也不后 悔,因为我们找到了生存的目标与意义,并在这充
满乐趣的竞争中明白了一个道理:这个世界,从来都是 适者生存。

小学六年级上册单元作文【第四篇】:


“生存”这个词许多人一看,这很容易做到。在父母、亲戚的关
爱下无忧无 虑地生活着,没有什么可担心的。但许多人没有想到
过,如果父母不在的时候,应该怎样生存?我们必须 要学会生存。

我读过这样一个故事:有许多种虎,生下幼虎后,只哺养幼虎几
个月,然后就把自己的幼虎逐出自己的虎穴,不让幼虎继续生活在
虎穴里,让它自己在外面捕食,自己 生存;有的幼虎不愿离开虎
穴,老虎妈妈居然都会狠下心来咬幼虎,迫使他离开虎穴。在动物
界 ,这样的事情还有许多,并不稀奇。妈妈们为了自己的儿女,能
狠下心来这样做。而我们呢?我们的妈妈 会这样做吗?

“家是我们永远的避风港”这句话,我觉得并不正确,我们不应
该在有危险的时候躲在家里,我们应该出去克服。在香港的演出和
游玩就给了我一个惨痛的教训。

几年前的暑假,我们的少年宫管乐团要去香港演出,家长不能陪
同。出发前,我 觉得一个人在外,不会有什么危险,没有什么大不
了的。等到了香港,我才发现现实并没有想象中的那么 简单:因为
天气太热了,每天都要换洗衣服,对于一贯不洗衣服的我,洗衣服
是一件“极痛苦的 事情”;因为在外演出,饭总是吃不饱,回到宾
馆又不敢做饭,只好饿着肚子;每天晚上。同寝室的老师 每天白天
不在,晚上两三点才回来,我跟室友天天等,瞌睡了嚼一块冰块。


在迪 士尼乐园的时候。老师让我们发散游玩。走的走的,我跟室友
走散了,我着急的像热锅上的蚂蚁,多有些 不知所措了。我只好原
地不动傻傻地等着。十分钟左右,室友找到了我,我悬着的心终于
落了下 来。

独立生存并不简单,只有我们现在就学会独立了生存,那么,在
人生道 路上才不会经历更多的磨难,才不会被人生道路上的“暴风
雨”所打倒,所击垮。

小学六年级上册单元作文【第五篇】:

春夏秋冬,人的四季。岁月蹉跎 ,人的足迹。人类从呱呱落地的
那一刻起,就开始了生命季节里的徘徊,开始了新长征路上的生
存。

春夏秋冬,人的四季。岁月蹉跎,人的足迹。人类从呱呱落地的
那一刻 起,就开始了生命季节里的徘徊,开始了新长征路上的生
存。

学会生存,就 要有所追求。人的生命需要有水和空气的孕育滋
养。但只有水和空气保持这唇上热气的呼出,这不是真正 的生存,
是“植物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过:“一个人的生命如果


没有 追求的鼓舞,是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝,
盲目无目标地被线牵着走,要为追求而生存 。

学会生存,就要学会坚强。人的生存受环境的制约,但我们要做
环境的主 人。生活也少不了坎坎坷坷,但我们不能迷失生活的道
路。不要在生存中耗尽了自己,我们要战胜脆弱。

学会生存,就要勇敢超越。水中的鱼儿不超越,怎能进化为较为
进步的两栖动物 呢?陆地脊椎动物不超越,也不能变成鸟类。佛家
俗语“超度”也是要人类学会生存,发掘人类的超能力 。上天永远
不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人。而把机遇留给勇于超越的
人。做好自己,做 回自己。因为不能主宰自己的人,是世上最可怜
的奴隶。

也许,到这里,你 明白了生存的真谛,懂得了生存的意义。正决
心全心全意的生存下去。但,那并不是生存的全部……

太阳的生存,为人类提供火与热,照亮人的心田。指南针的生
存,为人类指点方 向,引航导航。花儿的生存,为化作春泥给果实
的成长输送营养。它们的生存不是为了自己,而是为把千 丝万缕的
爱献给人间。于是,我懂得了,生存的目的不是生存,而是奉献。


人生 在世,生存的是否长久,获得的是多是少,并不重要,重要的
是为人类为社会奉献过,真切动人地生存过 。

春夏秋冬,人的四季;岁月蹉跎,人的足迹……

春季,有融融的绿意,人们追求着生存;

夏季,有冰凉的清泉,人们超越着生存;

秋季,收获累累的硕果,人们奉献着生存;

冬季,冰封的世界里,人们坚强地生存。

原来,生存的四季那样美。学会生存,学会 了把握自己。从此,
不必再惧怕冬季的寒冷,而天天企盼着春天的到来,因为——冬天
既然来了 ,春天还会远吗?

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