农村有哪些致富项目-澎湖湾歌词

六年级上册作文大全




第一单元：
呀，快来，快来听啊！大自然的声音可真是美妙极了！你就跟我
一起去探索吧！
清晨，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心
情，踏一条幽径，独自去寻找大自然的美 妙“音响”。走进山里，啊，
连风都屏住了呼吸。这样一来，我却成了声音的制造者，仔细一听
“咚咚咚！”我的脚步声在山里显得极为不协调。
过了一会儿，太阳公公带着墨镜来上班啦！因为 他的上岗，山里
的一切都睡醒了。这时，从远处飘来一阵音乐：“丁――冬――
丁――冬”咦， 是谁在演奏这美丽的音乐？噢，原来是小溪姐姐啊！
她扭动着柔软的身躯，像一条银龙在翻滚，跳跃。“ 叽喳叽喳……”
这又是谁啊？原来呀，几只淘气的小鸟迫不及待地要与溪水比个高下
呢！看着， 听着，触摸着这些，我的心也如河水般荡漾起来。
突然，只听见“轰隆隆，轰隆隆”雷公正用他那 从不离身的大鼓
敲击着，乌云婆婆也用自己庞大的身躯挡住太阳公公那俊朗的脸庞。
不一会儿， “滴答；滴答；滴答……”顽皮的小雨滴们等不及了，一
个个跳下来，为山林洗了个痛快澡，滋润极了！
“呼――呼――”风姐姐来替大家解围了，她把乌云婆婆请走了。
哇！雨过天晴了！但是， 落在树上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的
小水洼中，发出一场清脆的音响――
丁――冬――丁――冬……

仿佛是一场山雨的余韵。
第二单元：
祖国，我的母亲
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天 ，我演讲的题目是：《祖国，我的母亲》。大家都知道，我
们一身中至少有两个母亲。一位是我们的生母 ，而另一位，则是我们
的祖国母亲。我们的生母赐于我们生命，而祖国母亲，则给于我们一
个温 暖的大家庭。可是，我们在享受这个温暖的大家庭时，却又何曾
想过，这位母亲所经历的浩劫！
20世纪30年代初，日本帝国主义发动了“918事变”。他们用大
炮、炸弹深深的伤害 了她。他殷切的盼着他的子民为他报仇，可他的
一些孩子却在一旁帮助。之后，她的身上就再也没有平静 过。到处是
累累伤痕，到处是滚滚浓烟。祖国母亲，就是这样被深深的伤害着。
可有压迫 就有反抗，祖国母亲的子民没让她失望。两支保卫她的
军队――八路军和新四军出现。他们赶走了伤害他 们母亲的人，告诉
他们：“中国，是不可辱的！
正是昨天的屈辱，成就了今天的幸福。人 民意识到了尊严，决心
化愤怒为动力，建设祖国。1994年10月1日，新中国成立。开国大典
上的阅兵式令在常人无不震惊；1997年6月，七子之一――“东方明
珠”香港回到了祖国的怀抱； 2001年7月，中国代表在俄罗斯申奥成
功；新式“鸟巢”体育场在2003年4月被设计出来。汉语 学习的广泛
性、
中国产品走向外国市场……我们的祖国母亲，又恢复了唐朝般的
辉煌。

祖 国母亲啊，您以前是多么软弱无助，而现在又是多么繁荣富强。
我们一定要努力，争取把组国建设的更美 好！一起加油吧！！！
谢谢大家！
第三单元：
“叮零零……”，随 着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下
课了。并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快 回家，
不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同学们听完后马上收
拾好书包，跑出了教 室。
来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家
里赶，我也加快了脚 步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位
骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意 就赶快骑车
溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小
姑娘一下子被吓 得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她
好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾 纸帮她擦血迹，
她一边哭一边叫：“疼！疼！好疼……！”我说：“你忍着点儿，擦
干净了我就 送你回家，你住在哪里呀？”“在世纪广场”她哽咽着说，
“真巧呀！我也住在那里。”我擦好了就扶着 她一瘸一拐地回家去。
终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘
的 妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和
饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家 了。
走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外
的愉快。因为我今天 做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助他人，
才能快乐自己！我希望每个人都能献出一点爱心，千万 不能像那位叔
叔那样对自己的行为不负责任！
第四单元：

人世间有百般的爱，不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行
动中去实现。每个人都拥有爱，每个人也 会在爱的关怀下成长。亲情、
友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。
记得有一次，我和 姐姐去逛街的时候，发生了一件令我终生难忘
的事情。大街上站着一个八、九岁的小男孩，瘦小的个子， 穿着一件
白色的衣服的一条蓝色的牛仔裤。他一只手臂靠在墙上，额头紧贴手
臂，大声哭泣。
有几个路人走上前去问他：“你为什么哭？”他不说话，一直在
哭。他们又问：“到底怎么 了？你哭什么？你告诉我看我能不能帮
你。”他松开手臂，哭着对他们说，他和妈妈在这里逛街，一不小 心
走散了。他第一次来这里，对这儿的路不熟悉，自己一个人找了一会
儿就来到这里，他很害怕 就哭了。他哭诉着，又用手臂遮起脸。
这时，我和姐姐都围了上来。其中一个阿姨问：“不如打个 电话
给你妈妈吧，她的手机是多少？”小男孩说了一串数字出来，一个女
生连忙拿出手机，打起 电话来。接通了电话，女生告诉了那位母亲她
儿子在什么地方，叫她快点来。我和姐姐就安慰小男孩，叫 他不要哭，
他妈妈正在过来这边。
过了一会儿，他的妈妈就到了。她一见到小男孩，就把 他紧紧搂
在怀中。围观的人看到了，都露出了笑容。那位母亲向帮助过小男孩
的人道了谢，大家 都说不用谢，说互相帮助是应该的。最后，大家都
各奔东西了。
一张张素不相识的脸，但 是微笑是那样甜美，一个个从未接触过
的人，但是心灵是那样美好。每个人都是那般友好，每个人都是那 般
热情，每个人都是那般善良。爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再
孤单。让你我伸出温暖之 手，让世界充满爱。
第五单元：

一天，我们把手工小组做的小木船 拿出来玩，陈明一不小心把我
的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的
小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有
说话，谁也没理谁。就这样我们一 连几个星期都一见面就当不认识走
过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我的好朋友。< br>这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不
小心摔坏的，还那么埋怨他。 我试着向老师求助，但老师在说她相信
我一定能搞好你和陈明之间的不愉快。老师的这句评语让我知道自 己
的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗？我决定向
陈明道歉。没想到第二天 ，我的座位上有一个小木船，船里还放了小
纸条，是陈明写的。里面写着，对不起！你还愿意和我玩小木 船比赛
吗？我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗？”他点了点头。
放学后，我们兴奋的 朝小鱼塘跑去。玩的时候，我们发现小船因为
“友谊动力”更加快了？稳了！
小木船载着我们的友谊，向远方游去……
第六单元：
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？
桃花溪在 湖南桃源县桃源山下。溪岸多桃林，暮春时节，落英缤
纷，溪水流霞。相传东晋陶渊明的《桃花源记》就 是以这里为背景的。
张旭描写的桃花溪，虽然不一定是指这里，但却暗用其意境。此诗构
思婉曲 ，情趣深远，画意甚浓。
“隐隐飞桥隔野烟”，起笔就引人入胜：深山野谷，云烟缭绕；
透过云烟望去，那横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若
在虚空里飞腾。这境界多么幽深、神 秘，令人朦朦胧胧，如入仙境。
在这里，静止的桥和浮动的野烟相映成趣：野烟使桥化静为动，虚无飘渺，临空而飞；桥使野烟化动为静，宛如垂挂一道轻纱帏幔。隔着
这帏幔看桥，使人格外感到一种 朦胧美。“隔”字，使这两种景物交

相映衬，溶成一个艺术整体；“隔”字还暗示出诗人 是在远观，若是
站在桥边，就不会有“隔”的感觉了。
下面画近景。近处，水中露出嶙峋 岩石，如岛如屿（石矶）；那
飘流着片片落花的溪上，有渔船在轻摇，景色清幽明丽。“石矶西畔
问渔船”，一个“问”字，诗人也自入画图之中了，使我们从这幅山
水画中，既见山水之容光，又见人 物之情态。诗人伫立在古老的石矶
旁，望着溪上飘流不尽的桃花瓣和渔船出神，恍惚间，他似乎把眼前< br>的渔人当作当年曾经进入桃花源中的武陵渔人。“问渔船”三字，逼
真地表现出这种心驰神往的情 态。他问得天真有趣：“桃花尽日随流
水，洞在清溪何处边？”他似乎真的认为这“随流长”的桃花瓣是 由
桃花源流出来的，因而由桃花而联想起进入桃源之洞。这洞究竟在桃
花溪的什么地方呢？这句 问讯渔人的话，深深表达出诗人向往世外桃
源的急切心情。然而桃花源本是虚构的，诗人当然也知道渔人 无可奉
答，他是明知故问，这也隐约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的
怅惘心情。诗到此戛 然止笔，而末句提出的问题却引起人们种种美妙
的遐想。诗人的画笔，玲珑剔透，由远而近，由实及虚， 不断地变换
角度，展现景物；但又不作繁腻的描写，淡淡几笔，略露轮廓，情蓄
景中，趣在墨外 ，就象一幅写意画，清远含蓄，耐人寻味。
张长史，即张旭，唐吴郡（江苏苏州）人，生卒年月不 详。字伯
高，官至金吾长史，故世称张长史。喜饮酒，往往大醉后挥毫作书，
或以头发濡墨作书 ，如醉如痴，世人称之为“张颠”，与李白、贺知
章、李适之、李进、崔宗之、苏晋、焦遂称为酒中八仙 。他精工楷书、
草书，尤以草书称着。他的书法得于二王，而又独创新意。楷书《郎
官石柱记》 ，取欧阳询、虞世南笔法，端庄严谨，不失规矩，展现出
楷书的精妙。《宣和书谱》中评说：“其名本以 颠草，而至于小楷行
草又不减草字之妙，其草字虽然奇怪百出，而求其源流，无一点画不
该规矩 者。”
他得书法得之于“二王”而又能独创新意。他的楷书端正谨严。
规矩至极，黄山谷 誉为“唐人正书无能出其右者”。若说他的楷书是

继承多于创造，那么他的草书则是书法 上了不起的创新与发展了。韩
愈说：“旭善草书，不治他技故旭之书，变动如鬼神，不可端睨。”
杜甫在《八仙歌》中写道：“张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥
毫落纸如云烟。”他能把书法艺术 升华到，用抽象的点线去表现书法
家思想情感高度的艺术境界。在书法艺术中，他的字貌似怪而不怪，< br>关键在于点画用笔完全符合传统规矩。可以说，他是用传统技法表现
自己的个性，而在书法上成了 有创造力的无愧于自己时代的书法家。
博大清新，纵逸豪放之处，远远超过了前代书法家的作品，具有强 烈
的盛唐气象。
张旭性格豪放，嗜好饮酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，
提笔落墨，一挥而就。
有人说他粗鲁，给他取了个张癫的雅号。其实他很细心，他认为
在日常生活中所触到的事物，都能启发写 字。偶有所获，即熔冶于自
己的书法中。
当时人们只要得到他的片纸支字，都视若珍品， 世袭真藏。那时
候，张旭有个邻居，家境贫困，听说张旭性情慷慨，就写信给张旭，
希望得到他 的资助。张旭非常同情邻人，便在信中说道：您只要说这
信是张旭写的，要价可上百金。邻人将信照着他 的话上街售卖，果然
不到半日就被争购一空。邻人高兴地回到家，并向张旭致万分的感谢。
当时 人们把张旭的草书与李白的诗词，斐�F的剑舞合称三绝。
他的传世书迹除楷书《郎官石柱记》外，草书有《肚痛帖》、
《古诗四帖》等，较为着名。
1、《肚痛帖》：单刻帖。无款。草书，6行30字。此帖用笔顿挫
使转，刚柔相趣济，内撅外拓，千变 万化，神彩飘逸，极官情趣。
2、《古诗四帖》：墨迹本。无款明董其昌定为张旭书。草书，此< br>帖雄强奇伟，笔势纵逸。董其昌评说：“有悬崖坠，急雨旋风之势。”
第七单元：

章鱼，是一种酷似漏斗的鱼，章鱼前方有个漏斗，它能帮助章鱼
喷出强劲的 水，让章鱼游得飞快。章鱼是无脊椎动物，它有八条腕，
每条腕上都有240多个吸盘，吸盘四周有一圈 锐利的牙齿，捕捉猎物
非常方便。
传说巨型章鱼能吃人，把皮肉吞下后，再把骨头吐出来 ！不过很
少有巨型章鱼出没。人们发现的大章鱼遗体长达61米，是目前发现的
的章鱼了！也是 章鱼家族的骄傲呀！
其实大部分的章鱼都很聪明，也很胆小。章鱼是位变色能手，能
几秒 钟改变自己的颜色！他还喜欢钻进空贝壳，或容器里。海下如果
有沉船的话，章鱼就会纷纷向里钻，不久 那儿就会成了“章鱼城”。
人们利用它的这个特点，用容器编成网，捕捉章鱼。
由于章鱼 长相奇特，有一些电影里把它比作怪物，如《黑客帝国》
里的机器章鱼，《海棉宝宝》里就有搞笑的章鱼 哥。
我想章鱼身上有好多特点，值得我们去探索，它是仿生学研究的
好目标。
第八单元：
我是一个喜欢收藏的男孩。在我众多的工艺品中，有一只瓷龟与
众不同。我非常喜欢它。
瓷龟身长约二寸，宽约半寸。瓷龟碧绿的龟背上背着一只小瓷龟，
小瓷龟光滑的背上还背着一只更小的瓷 龟。远远望去，像一座高低起
伏的小山丘；近看，又宛如一幅和谐的家庭图。
这只瓷龟寄 托了长辈对我的期望。一天早上，我的外公拿出一只
瓷龟，语重心长地说：“这只瓷龟送给你。我希望你 在学习的道路上
一步步踏实地走，勇攀学习之巅峰。”
从此，我更加刻苦地学习，争取第 一。如果一没精神，我就看一
下瓷龟，顷刻之间又来了劲。因为这样才能报答长辈的养育之恩啊！

它，虽然老了，全身落满灰尘。在一片崭新的工艺品中，它完全
被淹没了。 可是，我不会嫌弃它。三年的光阴，它陪我度过。你说我
会嫌弃一只鼓励我学习的瓷龟吗？
瓷龟，我想对你说：“你虽然旧了，可是却天天鼓励我学习，你
是我最最真诚的朋友。”