小学六年级上册六单元作文
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小学六年级上册六单元作文
生活中处处有诗歌。下面是
___为你的“小学六年级上册六单元
作文”，希望你们喜欢！谢谢！
小学六年级上册六单元作文【第一篇】：
诗歌，慢慢地走进了人们的世界，慢慢的走
进了人们的视线，人
们的世界开始充满诗歌。我当然也不例外。每一首诗慢慢地走入我
的大脑，
我的生活也就此变的不平凡。
走在路上，树上一片片落叶随风飘落，随风吹起，这样
起起落落
让我也有一丝美意，越看越美，踩在一片片落叶上“滋卡—兹卡”
的声音萦绕我的耳畔
，加上秋风的轻轻呼啸，似乎奏起了一首长
调，时而欢喜，时而惆怅；时而快乐，时而悲伤。古老而悠久
的韵
味，如同在品味香浓的咖啡，苦涩而美味。从此，那种声音便充斥
了我的灵魂，也让诗歌慢
慢走进我的生活，我也开始享受生活中发
生的每一件事，每一处景色，甚至每一种声音……
当然，这也使我变得乐观了，带着微笑对待每一件事每一个人，
每一种声音，我都当成是一
首诗，尽管我没听懂，我也可以当做是
我不懂得欣赏。
学习我吧，让诗歌走进你的生活，让他们来充斥你的生活，让我
们一起诗意生活吧！
小学六年级上册六单元作文【第二篇】：
与诗同行，我们感悟到美丽的
人生；与诗同行，我们追求着生命
的芳香。本学期，我们在老师的带领下开展了以“轻叩诗歌的大
门”为主题的综合性学习活动。
通过阅读，我们了解到：我国是一个诗歌的国度，
最早的诗歌总
集《诗经》已有两千多年的历史。课堂上，观看着精美的ppt，听
着老师绘声绘
色的讲解，我们学习了古典诗歌的分类、理解诗歌的
方法以及现代诗歌的写作手法，并对各朝代的诗人做
了进一步认
识……这些都使我们的想象力有了丰富的延伸，对我们的知识增长
有很大帮助。
在这次活动中，我们还背诵、欣赏了许多诗歌。轻闭双眼，伴随
着一个个优美的
文字，尽情畅游在诗的海洋之中，我看见了青天中
的一行白鹭；看见了沉舟侧畔的万点白帆。我体会到了
金戈铁马，
气吞万里如虎的豪放和洒脱；体会到了帘卷西风，人比黄花瘦的婉
约和细腻。我更感
受到了曹孟德横槊赋诗时对酒当歌人生几何的感
喟；感受到了李太白对生命短暂的那弃我去者，昨日之日
不可留的
情思；感受到了白居易笔下那琵琶女浔阳江畔的凄凉之音；感受到
了苏
东坡对人生如梦那大江东去浪淘尽，千古风流人物的无可奈
何；感受到了李清照那才下眉头，却上心头的
幽思；还感受到了李
商隐那秋影不散霜飞晚，留待残荷听雨声的萧瑟……这些千锤百炼
出的文字
精华，如激情燃烧的火焰，似灵感孕育的珍珠，让我们一
咏而三叹之，久久难以忘怀！
指尖穿过唐朝的风、宋朝的雨，唇齿间弥漫着淡淡的墨香。轻叩
诗歌的大门，让我们一同踏
进浪漫而绮丽的诗歌殿堂，去放飞我们
的思想，净化我们的心灵吧！
小学六年级上册六单元作文【第三篇】：
生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，古老的唐诗，优
美的宋词。常常在我们回响。
诗歌的海洋里，又不是珍宝。我一回到家，便迫不及待的打开电
脑，在“百度”
里查找，哇！有《天上的街市》《凉州词》《天净
沙。秋思》《太阳的话》《致老鼠》等等，让我看得眼
花缭乱，有
现代诗，古诗，童诗。就说《天上的街市》吧，这首诗充满了丰富
的联想，诗人把夜
晚的天空想像成天上的街市，可见，生活中到处
有诗的素材。
走进书架前，我又发现诗歌充满着无限的魅力。拿起一本散发着
墨香的《唐诗三百首》，什么“春蚕到死
丝方尽，蜡炬成灰泪始
干。”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“忽如一夜春风
来，千树
万树梨花开。”这些优美的诗句，流传千古，数不胜数，
让我不得不佩服古代人民的智慧与才干。
诗歌也让我们明白了不少道理，就说“黑发不知勤学早，白首方
悔读书迟。”这
句话的意思是：少年时不知道勤奋读书，等到头发
都白了的时候后悔已经来不及了。告诫我们从小就得好
好学习。还
有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”告诉我们要爱惜粮食，因为一粒
粒米饭都是农民们
用汗水换来的。
生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，留心观察，大胆想
象，就可以写出有趣的童诗。通过这个单元的学习，我们面前出现
了一个美丽的诗的世界，让我们徜徉
在诗歌的百花园中，让生活充
满诗意，让诗歌伴随我们一生！
小学六年级上册六单元作文【第四篇】：
这次综合性学习活动结束了。通过这一次综
合性学习，我们广泛
地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌
<
br>文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内
涵，真是受益匪浅。
我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们
学习诗歌，也收集了很多有
关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法
之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当<
br>“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行
间都洋溢着童趣，令我们自己赞
叹不已。
诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我
们
可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到
了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自
己的渴望与情感。
我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗<
br>比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出
来的经验，这些经验不仅可以帮
助我们更好地了解诗歌，也可以让
我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在这次综合性学习中，我知道了诗歌的特点：
1。现代诗一般以句子，词组为诗行，纵向排列。
2。现代诗篇无定句，句无定字，形成长短不一，参差错落的诗
行。
3。现代诗的段落可以整首诗为一段(节)，也可以一首诗分为若干
段(节)。
4。要懂得现代诗的押韵，押韵让句子更优美，但不一定要句句都
押。
5。现代诗要精炼，不要拖泥带水，要用最简洁的文字容纳最丰富
的'内容。
我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比
作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水
；如果把诗歌比作花园，
我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨
游，尽
情地享受诗歌无穷的魅力。
小学六年级上册六单元作文【第五篇】：
诗歌是世界上最美的语言。不论中外，不论古今，不拘格式，都
能够提着裙摆悄然走近你心
中，而一首好的诗，更有可能影响到你
今后的人生。
就是在这样一种轻快活泼的美好氛围下，我们班举行了诗歌朗诵
赛。
周四，
刚下了午练，同学们就在兴奋地讨论着。很快，上课铃便
打响了。我们在老师的组织下逐个上台朗诵。
第一组上台朗诵的同学朗诵的是现代诗人徐志摩的《再别康
桥》。女生低婉的声
音与优雅流畅的钢琴曲交相辉映，倒也有一番
别样的风采。
最然我感到有趣
的是以王誉博带领的一组。他们不同与别人，选
择了一首爱情诗——《等你，在雨中》。可能是因为选择
的歌曲与
意境不符，也可能是词语还不太能接受，到李晗朗诵时就笑场了，
同学们也趴在桌子上
哈哈大笑。但是正因如此，他们也获得了比前
几组更为热烈的掌声。
我是与
扈瀛天和刘龙雨一起朗诵的，诗是海子的《面朝大海，春
暖花开》，配上欧美歌手的一首温暖的温雅的声
音穿破空气，回荡
耳边，展现出对未来的美好期望，《面朝大海，春暖花开》便被温
暖地演绎出
来。
此次诗歌朗诵赛有一点尤为奇特——有好几个小组都选择了朗诵
徐志摩先生的《再别康桥》。我想是因为这首诗实在太家喻户晓
了，所以这几位同学才选择了这
首诗。
轻叩诗歌的大门，走进诗歌的意境，让我们一起驾着心灵之船去
体验诗歌的色彩吧！
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