小学语文：六年级上册习作7教案
qq厘米秀-曹禺日出
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
(
2019 — 2020学年度第二学期 )
学
校：
年 级：
任 课 教 师：
语文教案 小学语文 小学六年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
小学语文教案
文讯教育教学设计
六年级上册习作7教案
教材简介:本教材主要
用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了
满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到
全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标
1、能借助丰富合理的想象将语文书里的一个故事有顺序地记叙
完整，要能写出具体完整
的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。
2、通过搜集和整合
资料的过程，打开思维，拓展思维，进一步增强学生的想象力，培养
学生主动学习的能力。
教学重难点：把故事完整有顺序地记叙下来。
教学准备
一、谈话导入
1、同学们，你真的熟悉手中的语文书吗？翻开印刷精美的语文书，除了看到一篇篇富有
教益的课文，你
有没有发现藏在语文书中的故事呢？它们有的藏在课文中，如发生在《负荆
请罪》之前的《完璧归赵》《
渑池之会》两个故事？有的藏在成语中，如“凿壁借光”，“囊
萤映雪”的典故，还有的是一些课文的背
景故事，如读《半截蜡烛》了解二次世界大战故事，
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《林冲棒打洪教
头》之前的故事……要想找到它们，你就得多读书，再去查阅资料，相信你
能从语文书中找到不少故事。
你可以写写找到的故事，作为对语文书的资料补充，也可以写
写你读了故事之后受到的启示，还可以写写
你在找故事时发生的故事…… 请各位同学拿出准
备好的语文书，准备谈自己最喜欢的故事。
2、师生交流，整体了解学生喜欢的课文。
二、明确写作要求
1、出示要求：写出语文书的一个故事
（1）写一个语文书里的故事。
（2）把故事写完整。
（3）要有顺序地写。
（4）要有合理的想象。
（5）不允许抄袭。
（6）也可以写一写你从故事中得到的启示。
2、学生谈自己最喜欢的一篇故事。
3、重点介绍一篇故事：《四面楚歌》
项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后
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来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘
贾会合兵力
追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州）的项羽部队。终于布置了几层兵力，把
项羽紧紧围在垓下（在今
安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有
了。夜里听见四面围住他的军队都唱起
楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了
楚地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说
看，心里已丧失了斗志，便从床上爬起
来，在营帐里面喝酒，并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱完，
直掉眼泪，在一旁的人也
非常难过，都觉得抬不起头来。虞姬自刎于项羽的马前，项羽英雄末路，带了仅
剩兵卒至乌
江，最终自刎于江边。
4、谈这篇文章的改写方法。
三、确定故事，撰写草稿。
1、每个学生确定自己要写的故事。
2、谈构思和提纲。
3、撰写草稿，老师指导。
四、研究草稿。
1、研究草稿中出现的问题，现场指导。
2、学生修改。
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3、誊写。
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