小学语文三年级下册第七单元《国宝大熊猫》优秀作文大全及点评

玛丽莲梦兔
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2021年01月01日 06:58
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2021年1月1日发(作者:虞智庵)


小学语文三年级下册第七单元《国宝
大熊猫》优秀作文大全及点评
大熊猫的自述
Hello,大家好!我是你们超级超级喜爱的萌宝宝——大熊猫!除了我胖嘟 嘟的
身材,独一无二的黑眼圈,你是否想更多地了解我呢?那就让我简单地做个自我
介绍吧!
首先,我要声明一点,虽然我的名字是“熊猫”,但我不是猫,属于食肉目熊科。
不少人以为“ 小熊猫”是我小时候的名字,那真是大错特错啊!小熊猫和我们大
熊猫确实有些亲戚关系,但它们可不是 大熊猫家族的一员哦!
不瞒你说,我的本性有点“好吃懒做”。我喜欢吃新鲜竹子,每天会美美地吃上
好几顿。告诉你们一个秘密哦,其实我也不是只吃素,偶尔会开一次荤,要是哪
只倒霉的竹鼠栽 到我手上,就会成为我的午餐。除了吃,我最爱的就是懒懒地睡
大觉,平躺、侧卧、俯卧,伸展或蜷成一 团,都是我最舒服的睡觉姿势。
你们可能会好奇,我们大熊猫能长命百岁吗?我们的寿命一般是25岁 ,但是武
汉动物园一只叫“都都”的人工圈养大熊猫,活到了37 岁,创下了世界纪录,
真的是我们大熊猫界的“老寿星”啊!
令我伤心的是,因为生存环境的 改变,我们大熊猫的同胞现在特别少;令我高兴
的是,人类正在竭尽全力地保护我们,我们还被封为国宝 ,经常出国旅游呢!


哈哈,说了这么多,你是不是更了解我了?真希望我们哪天能见面聊哦!
名师点评:
1、信息整合合理。修改后的习作把搜集的信息进行了重新筛选,整合成熊猫在< br>动物学上的类别、熊猫“好吃懒做”(习性)、熊猫的寿命等几个主要部分,一
项项来写,不凌乱 。
2、信息说明具体。具体到每一条信息时,小作者运用搜集到的资料进行了有效
补充,使信 息更具体、全面、完整。
2、描写方式到位。修改后的习作在每个段落,也就是每项信息前加了关键词 句,
起到了统领段落的作用。
家乡的熊猫宝宝
在我的家乡卧龙,山是那么绿,水是 那么清,竹子是那么的翠绿(环境描写交待
了熊猫生活的背景)。在那里,有一个美丽的家园叫“熊猫基 地”,里面生活着
许多可爱的熊猫。
熊猫的样子十分可爱,身子胖胖的,尾巴很短,皮毛光滑 像黑色的绸缎。头和身
体是白色的,头上长着一对毛茸茸的黑耳朵。两个圆圆的黑眼眶就像戴了一副大< br>墨镜。(这段写熊猫的外貌特征。两个比喻句形象地把熊猫的皮毛与眼眶特性呈
现在读者眼前)
它是一个“调皮蛋”,吃竹子的时候双手抱着竹子,抱得特别紧,吃饱以后,有
的捉迷藏,还有 的在地上滚来滚去。(这段以关键词句开头,写了熊猫的“调皮”)


小的熊猫特别贪吃 。有一次,我拿一根长长的竹子放在它鼻子前,那时候它还在
睡觉,我全神贯注地盯着它,它闻到味道, 一下来了精神,我拉着竹子,它就跟
在竹子后面追,跑起来步履蹒跚,好玩极了(一连串的动作描写,把 一只小的熊
猫贪吃的样子表现得生动有趣)。我赶紧回过头对妈妈说:“妈妈,快看呀!”
说完 ,我再去看熊猫,呀!竹子跑到哪儿去了呢?原来被小家伙吃掉了。它歪着
脑袋看着我,好像在说:“小 朋友,我还没吃饱呢,你能再给我一根竹子吗?”
我真拿它没办法,只好再给它一根,小熊猫吃得可开心 啦!(这段用一件具体的
事,详细描述了一只小的熊猫特别贪吃。动作、语言、心理描写交替使用,熊猫
贪吃的形象跃然纸上)
熊猫是我国一级保护动物,只有我们中国才有且数量很少。我希望它们 在人类的
保护下繁殖的越来越多,让全世界的小朋友都能和我一样,近距离的和大熊猫嬉
戏、玩 耍,看它可爱的样子(表达了自己美好的愿望)。
我爱我的家乡,我更爱家乡的熊猫宝宝(结尾表达了爱家乡、爱家乡熊猫的感情)!
点评:这 篇习作出自熊猫故乡的一位小作者笔下,用自己参观“熊猫基地”的所
见,给我们介绍了熊猫的样子、熊 猫的调皮、小的熊猫特别贪吃等几个信息,使
我们“近距离”地了解了熊猫,倍感亲切。同时表达了自己 保护熊猫的愿望和热
爱熊猫、热爱家乡的感情。
国宝大熊猫


大熊猫 是一种哺乳动物,它主要分布在四川、陕西和甘肃等地。因为大熊猫数量
非常稀少,而且只有中国才有, 所以被称为我国的“国宝”。(开头直接介绍了
大熊猫分布的地区以及被称为“国宝”的原因,开门见山 ,引领全文)
“憨态可掬出自然,黑白分明不混淆”(引用诗句,让人对大熊猫的模样有个初
步的印象)瞧!大熊猫的样子非常好看,就像一个小可爱(这是本段的关键词句,
也就是中心句)。 “ 小可爱”胖乎乎的身子,远远看去就像一个毛茸茸的大皮
球;走起路来一摇一摆的,就像一个黑白的不倒 翁。身上披着黑白相间的毛发,
黑中夹着白,白中夹着黑,煞是好看。“小可爱”有一双亮晶晶的大眼睛 ,眼睛
旁有着大大的黑眼圈,仿佛总是戴着一副墨镜。 “小可爱”憨态可掬的样子,
是不是十分可爱呀? (运用比喻、拟人等修辞手法,把大熊猫可爱的样子刻画
得栩栩如生)
不过,你们可别被大熊 猫这副可爱的样子给蒙骗了,它可是一个名副其实的“大
胃王”呢!(通过转折句式,引出本段中心句) 也许是“多为素食进,心底总清净”
的缘故, “大胃王”最爱吃箭竹、竹叶、竹笋等粗纤维植物。但偶 尔捕捉到一
只竹鼠,它也会“咯哒”一声,连皮带肉地吞到圆滚滚的肚子里去(动作描写,
生动 形象地写出了大熊猫吃竹鼠的样子)。 “大胃王”每天都要吃掉几十公斤
的竹子或其他食物,相当于它 体重的百分之四十(运用搜集到的数字资料来对熊
猫的食量进行说明,知识性更强)。大熊猫这么贪吃, “大胃王”这个名字是不
是名至实归呢?
大熊猫不仅是个“大胃王”,还是个小淘气(再次运用转折句式来引出中心句)。
“小淘气” 有两大爱好:一个是爱爬树。吃饱喝足后,它就不停地爬上爬下,爬


下爬上,乐此不疲。 “小淘气”的另一个爱好,就是睡觉。它睡觉的样子也是千
姿百态:有时抱个竹子半睁着眼睛睡,有时“ 大”字型趴在地上睡,有时还会四
脚朝天地躺在树上睡……(排比句,形象地写出了熊猫睡觉的不同姿势 )这“小
淘气”醒着的时候爱动,就连睡觉时也不老实!
“国宝”大熊猫如此可爱,我们应该好好地保护它们。
点评:这篇习作的小作者善于搜集信息 、整合信息,更善于描写信息。他向人们
介绍了熊猫的三大特性:小可爱、大胃王、小淘气。在展现这些 特性的时候,用
总起句开头,用新鲜、有趣的素材和具体的数字来表现,用生动活泼的语言来表
达,使熊猫的可爱形象变得栩栩如生。
我是一只大熊猫
大家好,我是一只大熊猫,名字叫团团(自述式解说开头,写法新颖)。
我们熊猫大家族是一 种稀珍而又讨人喜爱的动物。我性格温和,有着肥肥的身体,
圆圆的脑袋,低低的鼻梁,短短的尾巴,特 别可爱(运用叠词写出了熊猫的大致
样子)。我的身躯长1.2-1.8米,体重80-120千克。目 前已知在我们的大家族
里,最重的兄弟体重可达180千克哦(数字资料对熊猫的身长与体重做了具体< br>介绍)。
我生活在湖北省神农架,四川卧龙等低海拔的山地竹林内。我非常喜欢游泳,每
天总要和伙伴们在池塘里玩上几小时。我还特别喜欢吃竹子,每天都要吃几十公
斤的竹子呢!玩得高兴 时,我们还会吃点肉食呢!(这段写了熊猫生活的区域以
及爱游泳、喜欢吃竹子、偶尔吃肉的生活习性)


我的爸爸妈妈一般在四、五月份会繁衍后代。但一过5月份,他们就会分开来住。
妈妈一次只生一到两只幼崽。刚出生的我们才只有200克,连妈妈的十分之一
都不到。两个月后,妈 妈会教我们如何在竹林里自己生存。两年以后,我们就要
离开妈妈自己生活了。(这段介绍了熊猫繁衍后 代的常识)
目前我们大熊猫已经濒临灭绝,数量不足2000只,非常珍贵(用数字说明了熊
猫的珍稀,为后面呼吁保护大熊猫做了铺垫)。这都是人类大量砍伐森林造成的。
所以我想对人类说:“ 请你们不要再砍伐森林了,如果我们没了家园,就会永远
消失在地球上了!”
点评:这是一篇 “自述体”的习作。小作者以熊猫自述的方式,向读者介绍了熊
猫的模样、生活区域、生活习性、繁衍规 律,并用数字说明了熊猫的珍稀,为呼
吁人类保护环境、保护大熊猫做了铺垫。
国宝大熊猫
“是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问爱吃啥,最爱鲜竹叶。”小朋友,你们知道吗?
这个谜底就是 国宝大熊猫(用谜语开头,能引起读者的阅读兴趣)最近,我就在
动物园一睹了它的风采。
熊 猫很惹人喜欢。它的四肢较短,行动缓慢,身上只有两种颜色,黑和白,在它
那毛茸茸的面孔上嵌着一对 乌黑发亮的眼睛,显得可爱极了。(介绍了熊猫的样
子)
熊猫的生活是很悠闲的。它喜欢在平 坦的地面上悠闲地散步,快乐地玩耍。有时
它也会抬抬头,望着我们,想想我们为什么要看着它;有时又 坐在草地上低着头,


好象遇见什么伤心的事了;有时好象在生气,让人对它百思不得其解 (排比句形
象生动地写出了熊猫不同的姿态)。当它高兴的时候,就在草地上翻筋斗,就像
一个 大皮球在地上滚来滚去的,看到这个场景,真让人笑破肚皮。
熊猫也是很懒的。熊猫睡觉时,腹部朝天 ,有时,它会用前爪子轻轻拍拍肚子;
有时,它两脚一蹬,就翻个身,我还以为它要起床了呢!没想到又 睡了。它翻身
起来,用手揉揉惺忪的眼睛,好奇的望着人们,又迈着蹒跚的步子走到栏杆的另
一 边坐了下来,好象要清醒一下头脑似的。我以为它这下总该起来了,没想到它
又躺下睡着了(这一段通过 大量的动作描写,把熊猫拟人化,细致、形象地写出
了熊猫贪睡的特点),哎!熊猫真能睡啊!
熊猫也是很讲卫生的。它吃过饭后,它还得到水池边伏下身子,双手靠着池边,
低着头,喝口水润润喉 ,咕咚咕咚地喝起来,瞧它那模样,真让人忍俊不禁!(用
动作描写,展现了一个讲卫生的大熊猫形象, 与前几段一样,同样使用了总起句
开头的方法。)
熊猫不仅是我国的国宝,也是世界的宝贝( 点题并升华主题,呼应开头),它的
一举一动,给成千上万的游人增添了无限的乐趣。
点评: 这篇习作通过对熊猫的外貌、生活状态、动作、习性进行生动细致的描写,
向人们展示了一个悠闲、贪睡 、讲卫生的可爱而又有趣的大熊猫形象。文章叙述
思路清晰,详略得当,用谜语开头的方式也很新颖、独 特。

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