山东菜-星期一

观察日记300字
观察日记_300字 我家有一棵我叫不出名字的树，它就摆放在客厅的角落里。
它的根被埋在一个红色的花盆里头 ，从花盆里长出了一条条长长的藤条，绕
在中间的一根支柱上。藤条上有着竹子一样的一个个竹节，就是 没有竹子那么整
齐，而是这一个节凸出来一点，那一个节凹进去一点。竹节上还有一条一条的竖
着的纹路，摸上去很粗糙。有一些年老的藤条，它们一个劲地向上爬，有的都已
经高过了支柱，好像正在 昂首挺胸地向大家炫耀自己呢！还有一些年轻的藤条，
它们不但不往上爬。倒往下长，全部趴到了地上， 就像一个个调皮的孩子脱离了
妈妈的手掌，偷跑出去玩耍似的。
现在我们看看叶子 吧！这些成片的叶子堆在一起，从远处看，就像一片绿洲。
走近一看，呀！瓜子型的叶片上还有许多黄色 的小斑点呢，就像瓜子脸上长了许
多小雀斑似的。再仔细看，上面还有着许多条纹。这些叶子非常娇嫩， 好像一碰
就会折断。
通过观察，我发现了这棵树的许多不认真观察发现不了的特点 。以后我会更
加仔细地观察树木、植物，从中享受观察的乐趣。

初一观察生活随笔日记_300字 今天下午，老师满面笑容的走进教室，对我
们说：“ 今天，先不写作文，我们先玩个小游戏。”老师拿着花交给我们，说明
了规则：老师敲鼓，你们传花，花 落谁家，谁就表演一个节目！好不好
啊？……”“好！好！……”同学们的欢呼声响彻云霄。击鼓传花在 同学们的欢
笑声中拉开了帷幕！
游戏开始了，我的心怦怦乱跳，好像有千万只小老鼠 乱蹦乱跳一样。我静静
的等待着，忽然花落到了张静手中，她想为我们演唱一首凤凰组合的：（荷塘月< br>色)！唱着唱着，我们也情不自禁的唱起了这首歌，我仿佛置身于一个童话般的
世界，看到了皎洁 的月光挂在天空，发出闪亮的光芒，荷塘里的荷花竞相开放，
挨挨挤挤的，鱼儿在水中自由自在的游来游 去，荡起阵阵微波，快活似神仙。
……
时间一分一秒的过去了，击鼓 传花游戏就在这同学们的歌声中结束了，我希
望老师还能在举行这样的活动！

观察日记：观察小鱼_100字 我观察的小鱼是我家养的。
我每次看电视时它就快活的游着，我给这条小鱼起了个美妙的名字叫游游。
我观察小鱼已经 有好几天了，我看到游游的头部下一点点有一条小小的像翅
膀一样的东西在划着水。小尾巴也跟着一起动 ，游得可快了。游游身上的鱼鳞在
游的时候不受阻力，轻轻地游过去。
别看它个头 小可是它游得很快，我都没法看到他的身体。对了！我还看到它
的小眼睛鼓鼓的像一对玻璃球，它的身体 红红的像个美丽的公主。我的小鱼真可
爱！它虽然小，可麻雀虽小，五脏俱全。
我爱我的游游！

单元作文：观察曰记一则_300字 今天妈妈从外面买回两瓣大 蒜让我种，我
瞧着这个，看着那个，不知道该怎么种。就不由自主的问了一句：“这么圆怎种
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啊”。妈妈笑着说：“试试看”。
我就用一个杯子装了些土，把它们放在这个用杯子做的花盘里。
看着它们乳白色的皮肤，肩 挨着肩，紧紧地拥抱在一起好像一个合睦共处的
大家庭。种上了大蒜然后浇一点水，最后发我对大蒜说： “大蒜啊，天暖了，快
快发芽吧”！
第二天一放学回家我就跑去看大蒜，啊！大蒜 早己发了芽，嫩而绿的芽立在
土壤间。那嫩绿的小芽像一对双胞胎，可爱极了！我保佑这株大蒜能好好成 长，
长大后健康地立在这里
大蒜已经长得很高了。我拿起花盘左顾右盼，左瞧右瞧，最后我把大蒜拨了
下来，把士壤仍然放在那里。
当天晚上我们全家吃了一顿大蒜肉片，那可真美味啊！其实全是大蒜的功劳，
以后再多种几株
那可不能再被吃掉了。
教师点评：文章运用了拟人句，使文章更优美，全文条理通顺，是一篇不错
的小文章。加油
指导教师：耿老师

观察日记：乌龟_300字 2013年11月14日星期日雨
今天，我观察了婆婆家的小乌龟。
小乌龟很可爱。它背上有十三块绿色的 块状花纹，很像一个绿色的蜂窝。它
肚皮的底色为土黄色，有一些甲骨文形状的花纹。小乌龟的头很像蛇 头，不过比
蛇头要可爱得多！一碰小乌龟，它的头马上就会缩进它那坚硬无比的外壳里。“缩
头 乌龟”因此得名。小乌龟真胆小！乌龟很擅长游泳哦！蛙泳、自由泳、潜泳……
它都无师自通！它在水里 可就成“快龟”了。乌龟是食肉动物，小动物的肠子、
肝子没有一样不是乌龟的美食。乌龟的爪子有四个 “手指”，又短又胖，非常可
爱！乌龟还长着缩小版的猪鼻孔，你说是不是很好笑？它还要流鼻涕呢！不 相信
吧，这可是我亲眼所见哦！听说乌龟是长命千岁的动物，它最少都能活几百年呢！
所以，它 是长寿的象征！
小乌龟真可爱！没想到，它竟然是水陆两栖动物，真是出乎我的意料！我喜
欢小乌龟！

观察日记_300字 听别人说豆子放到水里也会生根发芽。为了证明这个实验
我也泡了一些豆子。
9月10日
我拿来一个碗盛了一点水，然后把豆子放了进去。过了一会儿。我来到厨房一看，我大吃一惊，它的皮怎么皱了起来，我把它拿起来一看，哦！原来它要脱
皮了。
9月12日
今天，我给它换水的时候发现它的根已经长了出来，再看看别的豆子还是像害羞的小姑娘，躲在里面不敢出来。于是我就将那个长了根的豆子埋进土里去了。
9月13日
今天我来看了看我埋进土里的那颗豆子，咦！我惊奇的发现一颗白白嫩嫩的豆芽已经拔地而起，在豆芽的顶端还长有一对均匀对称的豆芽。于是我就端来一
点水顺势倒下去，这 时，我发现对称的叶子已经不再对称了，它已经开发了。
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9月15日
今天，我 来到它们旁边，发现它长的胖乎乎的，高高的，都变成了一个豆芽
了，两旁的豆子都掉了，只剩下豆叶和 根了。
泡豆子这个实验真有趣。让我了解了豆子到豆芽的生长过程。使我受益匪浅。
安徽省芜湖县实验小学4四

观察日记_300字 前几天，老师让我们回家泡豆子，每天观察一下豆子是怎
么变化的。
我从冰箱里抓出一把豆子，检出坏的，又放到杯子里用水泡上。
第二天，我换水的时候发现 ，豆子有些膨胀，像一个个喝饱了水的小孩一样。
胚根四周还长出了些个小皱纹。
第三天，胚根上出现了小包，四周的皱纹不见了，变成了神仙的脑袋。我在
妈妈的引导下，把水倒掉，给 它们盖上了一成毛巾，又在毛巾上洒了一点水。我
听妈妈说，盖毛巾是为了保持它的湿度，豆子要是长时 间在水里泡着就容易腐烂。
听了妈妈的话，心里想：原来泡豆子也有这么多的学问啊。
过了两天，胚根上长出了一两毫米的小芽儿，小芽儿十分细小，差不多有一
个指甲那么厚，越往上越细。
又过了两天，芽儿长成了四五毫米的细针，身上深黄的衣服变成了浅黄的，
芽儿是弯的 ，像月亮一样，十分美丽。妈妈对我说：“这种豆芽可以炒着吃，就
像市场上卖的豆芽一样，不过，前两 天新闻上说外边卖的豆芽里放了一种人吃了
不好的东西。你看，自己泡的豆芽就是吃也放心啊！”



【小学生怎样写好日记】.Cn
一个人 把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、
真实地记录下来，这就是日记。坚持 写日记，可以积累知识、积累生活经验和写
作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一 个人把自己在每天
的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是
日记。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要
写好生活日记必须注意以下几 个问题：
（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，
内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面
前。学校、家庭、社会 ，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，
观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏” ，就会有源源而来、取之不尽的真
实材料。
（2）事情要有意义。有的同学说，日 记就是把自己一天中亲身经历的，或
所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月 初一的日记，
把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校
游 园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前
写日记……简直是眉毛胡子 一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限
的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都 写进去。一般要选择印象深
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刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明
白。
（ 4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概
括能力，给自己的每篇日记都加 了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目
要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要 太小，二是题目要新颖，
三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。观察日记，即观察记录 。
就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。
可以 写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。
经常写观察日记，可以提高 观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提
高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确。观察，有 多种多样的目的，或为了积累写作素材；
或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的 明确，观察才有
方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结
果也就不一样。
（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各
部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，
抓俗语事物的特 点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同
学们有恒心。
（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语
言要准确，不能用“大概、差 不多”这类似是而非的词语。随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或 生活中的某一件事情，抒
发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己
的感受。
日记的写作方法
1、仔细观察
自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要
花时间仔细地观察。比如写自 己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么
来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总 是和谁一起玩⑤你是否
喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们< br>身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，
包括看到的、听 到的、想到的以及自己所做的。
2、从生活中寻找日记素材
生活中惊 天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，
每天必须做的事情，不外乎是上课、写 作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了
新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密 ……一定会很激
动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材
料吗?记录下来，就是一篇好日记。
3、剪贴
将报刊上的文章或图片 、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写
上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。
4、写兴趣和爱好
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每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹 琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，
有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记 没有内容
了。
5、摘录
如果觉得实在没什么可记的，就把学 习中看到或读到的名人格言、座右铭或
写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文 而用。
6、写心得
把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在 学习、生活中的优缺点等
等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积
极思考、多 练多写，更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的
好习惯。因为写日记，既积累生活， 提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高
运用中文写作能力的绝好的办法。“纸上得来终觉浅，绝知此 事要躬行。”快快
拿起你们的生花妙笔吧!注意事项写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断
增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生
活中寻找日记的素材， 但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生
活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说 ，写日记也是在培养仔细观察的
能力，从而养成良好的观察习惯。给我一份信任，还您一个奇迹！
按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增
加孩子们的 学习负担，日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难，
不知道该写什么，或者说对写日记的 认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、
方法三个方面来浅谈日记的有关知识。
要写好随感日记，要注意以下几点：
（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一 篇文章，看了一部电
影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。
（2）写“感”要联系自己的 思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向
空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
（3）写“感”要实事求是。有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号
的形式来代 替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得
不真实。其实“感”不在高，而在“ 真”。有什么想法，就写什么感受，即使是
一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。于提高思 想品德修养，激励
自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。
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