2020北京市和平里第四小学小升初语文综合测试卷及参考答案
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六年级小升初语文综合测试卷及参考答案
一、基础知识积累与运用。(45分)
1、看拼音写汉字,并按要求答题。(8分)
心惊胆zhàn( ) 应接不xiá( ) 迫不jí( )待
shǒu( )屈一
指
落huānɡ( )而逃 lì( )兵秣马
等量qí( )观 蜂yōnɡ( )而
至
2、找出下列各句中的错别字并改正。(4分)
(1)儿子虽然很胖,毕竞幼小,自然也轻。
(2)那天我又独自坐在屋里,看着窗外的落叶“唰唰啦啦”地漂落。
(3)
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼酒酒,秋风中
正开得烂漫。
(4)水藻真绿,把终年伫蓄的绿色全拿出来了。
3、按查字典的方法填空。(5分)
“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ,再查音节
;
用部首查字法应先查 部,第六笔的笔画名称是
,根据这个词语中
“寝”字的意思,写出一个也含有“寝”字该意思的成语:
。
4、下列句中加点成语使用不当的一项是( )(4分)
A.挑着花篮灯的姑娘们,打扮得花枝招展、艳丽俊俏
....
B.下雪了,孩子们呼朋引伴,玩起了打雪仗。
....
C.那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
....
D.他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
....
5、下列句子有语病的一项是( ) (4分)
A.为了防止失窃事件再次发生,学校德育部门采取了切实有效的措施。
B.通过学习学校颁发的《消防安全,关爱生命》,使我们同学们都受到了一
次教育。
C.六年级(5)班的语文成绩是全校最好的。
D.如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万,避免约1100万人不因
吸烟死亡。
6、依次填入下列横线上的句子,顺序最恰当的一项是( )(4分)
山水是自然最生动、最完美的体现。_______
①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者;
③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;
④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。
A.①②③④ B.①③②④
C.②④③① D.③①④②
7、按文字提示填写内容。(6分)
(1)
人们在探究学问时,时常会遇到许多困难,这时往往会有陆游在《游山西村》
中所说的那种“
”的感觉,但如果能怀有坚定的信心,
继续前行,锲而不舍,就一定会出现“
”的光
辉前景!
1
(2)
我爱生活,我爱四季。
我爱春天,在绿水碧江的江南,感受“
”的江南春景;
我爱夏天,在初露头角的荷塘,享受“ ”的初夏风光;
我爱秋天,在迟暮寂寥的村庄,抒发“ ”的萧瑟秋景;
我爱冬天,在千年积雪的窗外,领略“ ”的岷山冬景。
8、综合性学习。(10分)
你班正在举行“我爱我家”的综合性活动,请你积极参与。
(1) 请你为本次活动拟一个开场白。(3分)
(2)
在进行成语接龙活动时,同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭,
你也选用了一个成语来概括:
(3分)
(3)下面的情景,在很多“家”中极为常见。请你阅读下图,写出你的感悟。
(4分)
二、阅读下面文章,按要求回答问题。(25分)
你是世间最暖的书
包利民 ①那时爷爷有满肚子的故事。我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书,要
不怎么一开口都是那些让
我们流连的传说掌故?
②最喜欢夏日的夜晚,家人都坐在院里的老榆树下,微凉的风从每一片叶子上滑落,爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一
番之后,爷爷也已满
足地吸了一袋烟,把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕,然后再塞满
烟丝。这个时候,我们就全安静下来,知道爷
爷又要开始讲故事了。
③暖暖的夜,亮亮的星,还有围绕着爷爷的我们,苍老的声音带着奇异的力量,回荡在院落里,回荡在我们心间。于是,那么多古老的故事,在我们心里生
了根。我们沉浸其中
,或惊讶,或迷茫,或惊恐,似乎每一种感受,都让我们眷
恋,一如眷恋着那个温暖的身影。
④多年以后,每次回望,心中都会有着一幅遥远的画面:
____________________。
那样的情景就镌在心上,任岁月也湮没不了。
⑤在白天,疯玩够了的我们,也会跑到田地里去,提着水
罐,等待爷爷休息。
太阳明晃晃地在头顶,爷爷终于从田间走出来,坐在地头的树荫下,衔着烟袋,不停地用草帽扇着风。我们聚拢过来,将凉凉的井水递上,然后等着爷爷讲故事。
2
爷爷看着无边的田地,便能讲出一个神奇的传说。他心里的故事,就像这些大
地
上的庄稼,不知生长了多少。
⑥上学以后,我们才知道,爷爷其实是不识字的,那时每条麻
袋上他写上的
名字,也都是照着练了无数遍才练会的。我们终于问起,他的故事都是从哪里来
的
,他告诉我们,也都是听别人讲过的,听他的爸爸他的爷爷讲的。原来,那许
多故事,都是这样一辈辈流
传下来的,就像那些庄稼,一茬茬地生长,从不断绝。
⑦后来喜欢上了看书,有时会在书中与爷爷讲过
的故事相遇。虽然爷爷讲的
并没有书中的具体,可是,总是觉得书中的故事少了一种味道。似乎少了那种
氛
围,少了那声音里的温度。当年,那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹,最后都喜欢
上了读书,我
知道,那是爷爷的影响。
⑧渐渐长大的我们,有时也会相约着跑去爷爷那里,听他讲故事。爷爷的故<
br>事也有重复的,可是我们依然听得那么投入,如旧的星光月色,如故的人儿,我
们倾听着的,其实
是一种怀念,是一种流逝时光深处的温暖。爷爷讲完,便会让
我们也讲,于是,我们便讲着各自听到的新
奇故事,在明灭不定的火光中,爷爷
的神情就如我们当年一般专注。
⑨十六岁那年,爷爷去世
。而彼时,我们已搬进城里两年了,爷爷依然留在
乡下。有多长时间没有过那样的夜晚了,有多长时间没
有再听过爷爷讲的故事了。
而如今,爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次,每次回去,都要在坟前待上一会
儿,
一如当年坐在爷爷身旁,被他的故事萦绕。
⑩这许多年,读过太多的书,包括当年从爷爷
那里听来的各种评书野史,每
一相逢,无不重叠着过去的种种。其实,爷爷才是我一生中读到的最早的书
,也
是最温暖的书。他给了我想象的空间,给了我无尽的希望,为我开启了一扇美好
的门,从而
才能让我在以后的岁月里,与书相伴,梦想生生不息。
⑪去年驾车回乡下,傍晚,云霞满天,驶过一个
村子,看到在一个院子里,
一棵树下,一个老人正在给几个孩子讲故事。那一瞬间,在夕阳里,在车窗后
,
我的眼睛竟不能自持地湿润了。
(选自2014年3月18日《张家界日报》)
9、文中的“爷爷”并不识字,作者为何说爷爷“是世间最暖的书”?(4分)
10、请结合语境,发挥想象,为第④段画线处补写“我”心中的这幅遥远的画面,
30字左右
。(4分)
11、请从修辞的角度,赏析第⑤段中画线句子的表达效果。(3分)
他心里的故事,就像这些大地上的庄稼,不知生长了多少。
12、第⑦段中说爷爷讲的并没有书中的具体,可是,“我”为什么总是觉得书中
的故事少了一
种味道?(3分)
3
(三) 猿母中箭
僧悟空在江外,见一猿坐树梢,弋人①伺其便,射之,正中母腹。母呼其雄
至,付子已,哀鸣数声,乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓,誓不复射。
(《墨
客挥犀·三》)
[注释]①弋人:射鸟的人。即下文的“射者”。
13、
解释加点的词语: 付子已 ( )(2分)
.
14、用现代汉语解释文中的画线句。(3分)
射者折矢弃弓,誓不复射
15、用自己的话回答,射者为什么“誓不复射”?(3分)
16、读了这则故事,你有什么体会? (3分)
四、作文。(30分)
17、请以《我向往的
》为题,写一篇有真情实感的文章。
要求:①在横线上填入恰当的词语,使题目完整;②文体不限;③
不少于
500字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
4
5
500字↑
答案解析
一、基础知识积累与运用。(45分)
1、看拼音写汉字,并按要求答题。(8分)
心惊胆zhàn( ) 应接不xiá( ) 迫不jí( )待
shǒu( )屈一
指
落huānɡ( )而逃 lì( )兵秣马
等量qí( )观 蜂yōnɡ( )而
至
【答案】战、暇、及、首、荒、厉、齐、拥
2、找出下列各句中的错别字并改正。(4分)
(1)儿子虽然很胖,毕竞幼小,自然也轻。
【答案】(竞—竟)
(2)那天我又独自坐在屋里,看着窗外的落叶“唰唰啦啦”地漂落。
【答案】(漂—飘)
(4)
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼酒酒,秋风中
正开得烂漫。
【答案】(酒酒—洒洒)
(4)水藻真绿,把终年伫蓄的绿色全拿出来了。
【答案】(伫—贮)
3、按查字典的方法填空。(5分)
“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ,再查音节
;
用部首查字法应先查 部,第六笔的笔画名称是
,根据这个词语中
“寝”字的意思,写出一个也含有“寝”字该意思的成语:
。
【答案】Q、qǐn、宀、竖、废寝忘食
4、下列句中加点成语使用不当的一项是(
)(4分)
A.挑着花篮灯的姑娘们,打扮得花枝招展、艳丽俊俏
....
B.下雪了,孩子们呼朋引伴,玩起了打雪仗。
....
C.那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
....
D.他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
....
【答案】
D
5、下列句子有语病的一项是( ) (4分)
A.为了防止失窃事件再次发生,学校德育部门采取了切实有效的措施。
6
B.通过学习学校颁发的《消防安全,关爱生命》,使我们同学们都受到了一
次教育。
C.六年级(5)班的语文成绩是全校最好的。
D.如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万,避免约1100万人不因
吸烟死亡。
【答案】 B
6、依次填入下列横线上的句子,顺序最恰当的一项是(
)(4分)
山水是自然最生动、最完美的体现。_______
①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者;
③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;
④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。
A.①②③④ B.①③②④
C.②④③① D.③①④②
【答案】C
7、按文字提示填写内容。(6分)
(1)
人们在探究学问时,时常会遇到许多困难,这时往往会有陆游在《游山西村》
中所说的那种“
”的感觉,但如果能怀有坚定的信心,
继续前行,锲而不舍,就一定会出现“
”的光
辉前景!
(2) 我爱生活,我爱四季。
我爱春天,在绿水碧江的江南,感受“ ”的江南春景;
我爱夏天,在初露头角的荷塘,享受“ ”的初夏风光;
我爱秋天,在迟暮寂寥的村庄,抒发“ ”的萧瑟秋景;
我爱冬天,在千年积雪的窗外,领略“ ”的岷山冬景。
【答案】(1)山重水复疑无路;柳暗花明又一村。
(2)春来江水绿如蓝;小荷才露尖尖角;孤村落日残霞;更喜岷山千里雪。
8、综合性学习。(10分)
你班正在举行“我爱我家”的综合性活动,请你积极参与。
(3) 请你为本次活动拟一个开场白。(3分)
【答案】同学们:从我们呱呱坠地的那天起,就有两位天使一直守护着我们,跌
倒时,他们把我
们扶起;受伤时,他们抚平我们的伤口;高兴时,他们分享我们
的快乐……他们为我们营造了一个温暖的
家,让我们齐声说:“我爱我家”。
(4)
在进行成语接龙活动时,同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭,
你也选用了一个成语来概括:
(3分)
【答案】相敬如宾。
(3)下面的情景,在很多“家”中极为常见。请你阅读下图,写出你的感悟。
(4分)
7
【答案】不能对子女包办过多,自己能做的事一定要让他们自己做,以培养子女
的生活自理能力
。
二、阅读下面文章,按要求回答问题。(25分)
你是世间最暖的书
包利民
①那时爷爷有满肚子的故事。我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书,要
不
怎么一开口都是那些让我们流连的传说掌故?
②最喜欢夏日的夜晚,家人都坐在院里的老榆树下,微凉
的风从每一片叶子
上滑落,爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一
番之后,爷爷也已满足地吸了一袋烟,把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕,然后再塞满
烟丝。这个时候,我们
就全安静下来,知道爷爷又要开始讲故事了。
③暖暖的夜,亮亮的星,还有围绕着爷爷的我们,苍老的
声音带着奇异的力
量,回荡在院落里,回荡在我们心间。于是,那么多古老的故事,在我们心里生
了根。我们沉浸其中,或惊讶,或迷茫,或惊恐,似乎每一种感受,都让我们眷
恋,一如眷恋着那个温
暖的身影。
④多年以后,每次回望,心中都会有着一幅遥远的画面:
___________
_________。那样的情景就镌在心上,任岁月也湮没不了。
⑤在白天,疯玩够了的我们,也会
跑到田地里去,提着水罐,等待爷爷休息。
太阳明晃晃地在头顶,爷爷终于从田间走出来,坐在地头的树
荫下,衔着烟袋,
不停地用草帽扇着风。我们聚拢过来,将凉凉的井水递上,然后等着爷爷讲故事。爷爷看着无边的田地,便能讲出一个神奇的传说。他心里的故事,就像这些大地
上的庄稼,不知生长
了多少。
⑥上学以后,我们才知道,爷爷其实是不识字的,那时每条麻袋上他写上的
名字,也
都是照着练了无数遍才练会的。我们终于问起,他的故事都是从哪里来
的,他告诉我们,也都是听别人讲
过的,听他的爸爸他的爷爷讲的。原来,那许
多故事,都是这样一辈辈流传下来的,就像那些庄稼,一茬
茬地生长,从不断绝。
⑦后来喜欢上了看书,有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。虽然爷爷讲的并没有书中的具体,可是,总是觉得书中的故事少了一种味道。似乎少了那种氛
围,少了那声音里的
温度。当年,那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹,最后都喜欢
上了读书,我知道,那是爷爷的影响。 ⑧渐渐长大的我们,有时也会相约着跑去爷爷那里,听他讲故事。爷爷的故
事也有重复的,可是我们
依然听得那么投入,如旧的星光月色,如故的人儿,我
们倾听着的,其实是一种怀念,是一种流逝时光深
处的温暖。爷爷讲完,便会让
我们也讲,于是,我们便讲着各自听到的新奇故事,在明灭不定的火光中,
爷爷
的神情就如我们当年一般专注。
8
⑨十
六岁那年,爷爷去世。而彼时,我们已搬进城里两年了,爷爷依然留在
乡下。有多长时间没有过那样的夜
晚了,有多长时间没有再听过爷爷讲的故事了。
而如今,爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次,每次回去,
都要在坟前待上一会儿,
一如当年坐在爷爷身旁,被他的故事萦绕。
⑩这许多年,读过太多的
书,包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史,每
一相逢,无不重叠着过去的种种。其实,爷爷才是我一
生中读到的最早的书,也
是最温暖的书。他给了我想象的空间,给了我无尽的希望,为我开启了一扇美好
的门,从而才能让我在以后的岁月里,与书相伴,梦想生生不息。
⑪去年驾车回乡下,傍晚,
云霞满天,驶过一个村子,看到在一个院子里,
一棵树下,一个老人正在给几个孩子讲故事。那一瞬间,
在夕阳里,在车窗后,
我的眼睛竟不能自持地湿润了。
(选自2014年3月18日《张家界日报》)
10、文中的“爷爷”并不识字,作者为何说爷爷“是世间最暖的书”?(4分)
【答案】爷爷有满肚子的故事,他给了“我”想象的空间,给了“我”无尽
的希望,为“我”开
启了一扇美好的门,从而才能让“我”在以后的岁月里,以
书相伴,心里的梦想生生不息。
1
0、请结合语境,发挥想象,为第④段画线处补写“我”心中的这幅遥远的画面,
30字左右。(4分)
【答案】低矮的草房,茂盛的榆树,满天星星,树下长长胡子的老人,几个
神情专注的孩子。
11、请从修辞的角度,赏析第⑤段中画线句子的表达效果。(3分)
他心里的故事,就像这些大地上的庄稼,不知生长了多少。
【答案】运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了爷爷心中的故事之多,
无穷无尽。
12、第⑦段中说爷爷讲的并没有书中的具体,可是,“我”为什么总是觉得书中
的故事少了一种味道
?(3分)
【答案】因为听爷爷讲故事,有一种温暖的氛围,苍老的声音带着奇异的力
量,回荡在“我”心
间,而且“我”更怀念的是和爷爷在一起的时光。
(三) 猿母中箭
僧悟空在江外,见一猿
坐树梢,弋人①伺其便,射之,正中母腹。母呼其雄
至,付子已,哀鸣数声,乃拔箭堕地而死。射者折矢
弃弓,誓不复射。 (《墨
客挥犀·三》)
[注释]①弋人:射鸟的人。即下文的“射者”。
9
13、 解释加点的词语: 付子已 ( )(2分)
.
【答案】结束,完
14、用现代汉语解释文中的画线句。(3分)
射者折矢弃弓,誓不复射
【答案】射箭的人折断箭,丢弃弓,发誓不再射箭
15、用自己的话回答,射者为什么“誓不复射”?(3分)
【答案】射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼
16、读了这则故事,你有什么体会? (3分)
【答案】我们不要滥杀生灵,应与大自然和睦相处,要尊重、热爱生命。
四、作文。(30分)
17、请以《我向往的
》为题,写一篇有真情实感的文章。
要求:①在横线上填入恰当的词语,使题目完整;②文体不限;③
不少于
500字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
10
500
字↑
[例文]
我向往的初中生活
我现在已是六年级的学生了,即将面临的是考重点中学。当然,也即将离
母
校而去。在这同时,我也就会有一个我向往的初中生活。
我向往的初中生活,一定会是一个友
谊的天地。同学们从原来的陌生,
变得如此熟悉。从原来的自私自利,变得如此宽容,大度。同学之间可
以一起谈
天说地,倾诉衷肠。在这一切的一切中,师生关系也越来越亲密无间。让我们养
成了“
不懂就问”的习惯。下课时,同学们围着老师团团转,这更像是朋友与朋
友在一起谈心呢!友谊就像是一
块磁铁,把老师们,同学们吸在一起。让我们一
起学习一起谈心!
我向往的初中生活,是一个团结的天地。在这里,同学们互帮互助。
11
“有福同享,有难同当”的话语时时在耳边回响。同学与同学之间难免有些小
插
曲,可大家用“团结”把他从大脑中抹去。像是没发生过一样,同学们依然如影
随行。不论在
赛场上,还是在生活里,我们都是“一根绳上的蚂蚱,”要齐头并
进啊!团结就像是一根绳子,把师生紧
紧捆在一起。不想松开,当然也更不能松
开!
我向往的初中生活,一定会是一个知识
的天地。同学们在一起探讨问
题,互相追问。在图书馆中,一定人山人海,像是在知识的海洋中遨游。上
课时,
老师嘴中飞出的每句话语,像是一句句动听的音符,久而不腻。在生活中,师生
一起解题
,答题,不亦乐乎。“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不
信乎?传不习乎?”“巧言令色,
鲜矣仁!”都让我们懂得了许多人生道理。知
识像一个个快乐的小精灵,带给我们快乐,它也得到了快乐
。
我向往的初中生活,是友谊、团结、知识的结合体,我希望过这样的
初中生活!
12
最新小升初语文模拟试题基础训练
班级 得分(等级)
一、用基础来考考你(35分)
1.读句子,在括号里填上读音为“yù”的字。(2分)
蔺相如与廉颇同心协力,抵( )秦国的侵犯,保卫了赵国。这个动人的
故事家(
)户晓,后人常用《将相和》这个故事比(
)文武百官团结一
致,共同把国家的事情办好。他们将永远得到后人的赞( )。
2.选词填空。(3分)
A.墨蓝 B.湛蓝 C.闪烁 D.飘飞 E.轻柔
F.温暖
太阳给月亮写信,铺开天空( )的信笺,用金灿灿的阳光,写下(
)
的问候,( )的云彩,是问候开出的花朵。
月亮给太阳写信,铺开天空(
)的信笺,用银亮亮的月光,写下( )
的问候,( )的星星,是问候开出的花朵。 <
br>3.成语接龙:在空格内填上一个字,使这个字既是前一个成语中的最后一个字,
又是后一个成语
的第一个字。(5分)
事倍功( )明半( )无天( )新月(
)想天( )门见( )
高水( )声下( )象万( )军万(
)到成功
4.成语之最。(6分)
(1)最昂贵的稿费( )
(2)最大的效益( )
(3)最洁净的东西( ) (4)最大的树叶(
)
(5)最成功的战斗( ) (6)最彻底的变化( )
5.下面的标题运用了什么修辞手法?(4分)
(1)《科学家都是天才?》( )
(2)《绷鲜的住宅》( )
(3)《沙漠里的船》( )
(4)《把牢底坐穿》( )
6.歇后语、谚语、格言填空。(6分)
(1)姜太公钓鱼——( )
(2) ,可以攻玉。
(3)谦虚使人进步, 。
(4) ,日久见人心。
(5)车到山前必有路, 。
(6)芝麻开花——(
)
7.指出下列句子中省略号的作用。(4分)
省略号的作用有:A.表示说活断断续续;
B.表示列举的省略;C.表示语意的跳跃;
D.表示心理活动时断时续。
(1)古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。 ( )
(2)“
他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……
是他来啦?……不,还没有米!…
…为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!
那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” (
)
(3)“谢谢上帝,总算活着回来啦……我不在,你在家里做些什么呢?” ( )
(4)“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”
(
)
8.用一句话概括下面一段话的内容。(2分)
不少人喜欢喝绿茶,因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起
13
语文
姓名
动脉硬化的物质有抑制作用,
它不仅有益于人体健康,而且还能防癌。但是,过
量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害,进而诱发癌
症。实验证明:如果人们摄
入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍,就会对DNA造成伤害,而DN
A损伤
与细胞癌变密切相关。
9.读下面语段,完成练习。(3分)
一个青年向老大爷问路:“喂,老头!到诸暨市实验小
学还有多远?”老大
爷用拐杖在地上点了点说:“还有500(
)。”“路只有论‘里’,哪有论
‘拐杖’的?”“论里(礼),你应该叫我( )!”
(1)找出上面语段中不得体的一句话并改正。(1分)
(2)根据上面语段的内容,在括号里填上适当的词语。(2分)
二、感受古诗词的魅力(14分)
1.冬天是“千里冰封,
”的银色世界。冬天是“ ,万径人
踪灭”的孤寂萧条。(2分)
2.现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“
”来表达
对远别好友的深情厚谊。(2分)
3.有时候,有些人对自己在所处的环境下正在做
的事情反而不及旁人看得清楚,
这就是人们常说的“
”。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的
诗句“
”说明的就是这个道理。(4分)
4.小陶是个顽皮的孩子,已经是六年级的学生还不知道学习的重要
性,成天心思
不在学习上,我想用古人的诗句来规劝他:“
。”(1分)
5.老师常用“ , ”来教育我们只有不断地
学习,吸取新鲜
的知识,思想、才智才会永不枯竭,永远充满活力和生机。(1分)
6.古诗
词中有许多句子中含有“鸟”“语”“花”“香”这四个字,请任写两句
诗词,含有其中一个字即可:
, 。(2分)
7.《春夜喜雨》一诗中,从听觉的角度写出春雨特点的诗句是:
。
(2分)
三、走进名人、名著、名作(14分)
1.在唐朝有一个伟大的浪漫主义诗人 ,世人称为“诗仙”,和
合称
“李杜”。(2分)
2.鲁迅是著名文学家、思想家、革命家,“
”是他一生真实
的写照。(2分)
3.列夫·托尔斯泰,俄国杰出的现实主义作家。我们学过他的作品《
》。
他还有《 》、《 》也是举世瞩目的呢!(3分)
4.诗人贾岛的诗句“ ”中的“ ”
字是古诗名句中点字
成金的范例。(3分)
5.按照示例概括出四大名著中另外四个人物的故事。(一部名著写一个)(4分)
示例:武松醉打蒋门神
(1) (2)
(3) (4)
四、古文阅读(12分)
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已
得履,
乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,递不得履。人曰:“何不试之以
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足?”曰:“宁信度,无自信也。”
1.解释加横线的字。(3分)
(1)先自度其足( )(2)吾忘持度(
)(3)宁信度( )
2.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)郑人有欲买履者
(2)先自度其足
(3)而置之其坐
3.《郑人买履》告诉我们什么道理?(3分)
五、习作运用(25分)
下面有三角形两个,可大可小;直线两条,可长可短,可粗可细;圆
两个,可大
可小。请你展开想象,将这些或其中几个图形拼成一幅画,并给这幅画起个标题。
(
2分)
拼图的标题:
看着拼成的这幅画,你想起了什么
?写
一写由拼画产生的联想,文章题目自拟,体裁不限(诗歌除外),不少于400
字。(23
分)
15
一、用基础来考考你
1.御 喻 喻 誉
解析
本题主要考查考生对于常见同音汉字的掌握情况。
2.B F D A E C
解析 本题考查考生词语的搭配和语言的感悟能力。要完成这样的题目需要注
意根据整体语境来
选择合适的答案。
3.半 暗 日 异 开 山 低 气 千 马
解析
本题看似难度降低,实则增加了广度,即要求掌握更多的成语,同时能
使考生体会语文的趣味。解答此题
的关键在于考生在平时应注重对成语的积累。
4.(1)一字千金 (2)一本万利
(3)一尘不染 (4)一叶障目 (5)一
网打尽 (6)翻天覆地
5.(1)反问
(2)拟人 (3)比喻 (4)夸张
解析 本题意在考查考生对于常见修辞手法的认知情况。明
确识别和判断用了
什么修辞手法,应掌握各修辞手法的含义及特点。(1)“反问”是用疑问的形式表达确定的意思,用来强调语气,表达了强烈感情,而又不答,答案寓于反问之
中;(2)把蟋蟀当
作了人;“拟人”把物人化;(3)“比喻”是依据联想和想象,
抓住本质不同的事物之间的相似点,用
一种事物来描写所要表现的另一种事物的
修辞方式;(4)“夸张”既可以对事物夸大升级,也可对事物
缩小降级,可以渲
染气氛,增强语势。
6.(1)愿者上钩 (2)他山之石
(3)骄傲使人落后 (4)路遥知马力 (5)
船到桥头自然直 (6)节节高
解析
本题考查考生积累语言并准确书写的情况,要注意记忆的准确和书写的
准确,不要写错别字。
7.(1)B (2)D (3)C (4)A
解析
本题考查考生理解具体语境中省略号的不同用法的能力。
8.喝绿茶虽然有益于人体健康,但是过量摄入会诱发癌症。(意思对即可)
解析 本题重点
考查考生压缩语段的能力。解此类题的思路:(1)看清题干要
求,确定压缩方向(提取关键词);(2
)辨明语段类型,确定主要信息;(3)说
明性语段的对象及其特征,说明的目的或事物自身价值为主要
信息。
9.(1)喂,老头!到诸暨市实验小学还有多远?
示例:你好,大爷,请问到
诸暨市实验小学还有多远? (2)拐杖 大爷
二、感受古诗词的魅力
1.万里雪飘 千山鸟飞绝
2.海内存知己,天涯若比邻
3.当局者迷,旁观者清 不识庐山真面目,只缘身在此山中
4.少壮不努力,老大徒伤悲
5.问渠那得清如许 为有源头活水来
6.疏影横斜水清浅
暗香浮动月黄昏(符合题意即可)
7.随风潜入夜,润物细无声
解析
本题考查学生积累诗词并准确书写的情况,要注意记忆的准确和书写的
准确,不要写错别字。
三、走进名人、名著、名作
1.李白 杜甫
2.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
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3.穷人 战争与和平 复合
4.鸟宿池边树,僧敲月下门 敲
5.示例:(1)孙悟空大闹天宫 (2)林冲风雪山神庙 (3)诸葛亮草船借箭
(4)
林黛玉葬花(符合题意即可)
解析 本题考查考生在阅读文学作品时进行的积累情况。
四、古文阅读
1.(1)测量 (2)尺寸 (3)尺寸
解析 本题考查考生
对文言文词语的积累。解本题关键在于平时要加强文言文
阅读,积累词语,提高文言文阅读能力。
2.(1)郑国有一个想要买鞋子的人。
后把尺寸放在自己的座位上。
3.遇事要灵活变通,不要死守教条。
五、习作运用
略
(2)先自己测量自己的脚。
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3)然 (
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