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六年级小升初语文综合测试卷及参考答案

一、基础知识积累与运用。(45分)
1、看拼音写汉字，并按要求答题。(8分)
心惊胆zhàn( ) 应接不xiá( ) 迫不jí( )待 shǒu( )屈一
指
落huānɡ( )而逃 lì( )兵秣马 等量qí( )观 蜂yōnɡ( )而
至
2、找出下列各句中的错别字并改正。(4分)
(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也轻。
（2）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的落叶“唰唰啦啦”地漂落。
(3) 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中
正开得烂漫。
(4)水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。
3、按查字典的方法填空。(5分)
“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ，再查音节 ；
用部首查字法应先查 部，第六笔的笔画名称是 ，根据这个词语中
“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语： 。
4、下列句中加点成语使用不当的一项是( )(4分)
A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏
．．．．
B．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。
．．．．
C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
．．．．
D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
．．．．
5、下列句子有语病的一项是( ) (4分)
A．为了防止失窃事件再次发生，学校德育部门采取了切实有效的措施。
B．通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命》，使我们同学们都受到了一
次教育。
C．六年级(5)班的语文成绩是全校最好的。
D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因
吸烟死亡。
6、依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是( )(4分)
山水是自然最生动、最完美的体现。_______
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A．①②③④ B．①③②④
C．②④③① D．③①④②
7、按文字提示填写内容。(6分)
(1) 人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》
中所说的那种“ ”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，
继续前行，锲而不舍，就一定会出现“ ”的光
辉前景！

1

(2) 我爱生活，我爱四季。
我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景；
我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光；
我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“ ”的萧瑟秋景；
我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“ ”的岷山冬景。
8、综合性学习。(10分)
你班正在举行“我爱我家”的综合性活动，请你积极参与。
(1) 请你为本次活动拟一个开场白。(3分)





(2) 在进行成语接龙活动时，同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭，
你也选用了一个成语来概括： (3分)
(3)下面的情景，在很多“家”中极为常见。请你阅读下图，写出你的感悟。
(4分)




二、阅读下面文章，按要求回答问题。(25分)
你是世间最暖的书
包利民 ①那时爷爷有满肚子的故事。我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要
不怎么一开口都是那些让 我们流连的传说掌故？
②最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的风从每一片叶子上滑落，爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一
番之后，爷爷也已满 足地吸了一袋烟，把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满
烟丝。这个时候，我们就全安静下来，知道爷 爷又要开始讲故事了。
③暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在院落里，回荡在我们心间。于是，那么多古老的故事，在我们心里生
了根。我们沉浸其中 ，或惊讶，或迷茫，或惊恐，似乎每一种感受，都让我们眷
恋，一如眷恋着那个温暖的身影。
④多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面：
____________________。 那样的情景就镌在心上，任岁月也湮没不了。
⑤在白天，疯玩够了的我们，也会跑到田地里去，提着水 罐，等待爷爷休息。
太阳明晃晃地在头顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风。我们聚拢过来，将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。

2

爷爷看着无边的田地，便能讲出一个神奇的传说。他心里的故事，就像这些大 地
上的庄稼，不知生长了多少。
⑥上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻 袋上他写上的
名字，也都是照着练了无数遍才练会的。我们终于问起，他的故事都是从哪里来
的 ，他告诉我们，也都是听别人讲过的，听他的爸爸他的爷爷讲的。原来，那许
多故事，都是这样一辈辈流 传下来的，就像那些庄稼，一茬茬地生长，从不断绝。
⑦后来喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过 的故事相遇。虽然爷爷讲的
并没有书中的具体，可是，总是觉得书中的故事少了一种味道。似乎少了那种 氛
围，少了那声音里的温度。当年，那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹，最后都喜欢
上了读书，我 知道，那是爷爷的影响。
⑧渐渐长大的我们，有时也会相约着跑去爷爷那里，听他讲故事。爷爷的故< br>事也有重复的，可是我们依然听得那么投入，如旧的星光月色，如故的人儿，我
们倾听着的，其实 是一种怀念，是一种流逝时光深处的温暖。爷爷讲完，便会让
我们也讲，于是，我们便讲着各自听到的新 奇故事，在明灭不定的火光中，爷爷
的神情就如我们当年一般专注。
⑨十六岁那年，爷爷去世 。而彼时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在
乡下。有多长时间没有过那样的夜晚了，有多长时间没 有再听过爷爷讲的故事了。
而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次，每次回去，都要在坟前待上一会 儿，
一如当年坐在爷爷身旁，被他的故事萦绕。
⑩这许多年，读过太多的书，包括当年从爷爷 那里听来的各种评书野史，每
一相逢，无不重叠着过去的种种。其实，爷爷才是我一生中读到的最早的书 ，也
是最温暖的书。他给了我想象的空间，给了我无尽的希望，为我开启了一扇美好
的门，从而 才能让我在以后的岁月里，与书相伴，梦想生生不息。
⑪去年驾车回乡下，傍晚，云霞满天，驶过一个 村子，看到在一个院子里，
一棵树下，一个老人正在给几个孩子讲故事。那一瞬间，在夕阳里，在车窗后 ，
我的眼睛竟不能自持地湿润了。
(选自2014年3月18日《张家界日报》)
9、文中的“爷爷”并不识字，作者为何说爷爷“是世间最暖的书”？(4分)



10、请结合语境，发挥想象，为第④段画线处补写“我”心中的这幅遥远的画面，
30字左右 。(4分)



11、请从修辞的角度，赏析第⑤段中画线句子的表达效果。(3分)
他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。


12、第⑦段中说爷爷讲的并没有书中的具体，可是，“我”为什么总是觉得书中
的故事少了一 种味道？(3分)



3

（三） 猿母中箭
僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄
至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。 （《墨
客挥犀·三》）
[注释]①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。
13、 解释加点的词语： 付子已 （ ）（2分）
．
14、用现代汉语解释文中的画线句。（3分）
射者折矢弃弓，誓不复射

15、用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？（3分）

16、读了这则故事，你有什么体会？ （3分）

四、作文。(30分)
17、请以《我向往的 》为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①在横线上填入恰当的词语，使题目完整；②文体不限；③ 不少于
500字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。























4

5















































































































































































500字↑

答案解析
一、基础知识积累与运用。(45分)
1、看拼音写汉字，并按要求答题。(8分)
心惊胆zhàn( ) 应接不xiá( ) 迫不jí( )待 shǒu( )屈一
指
落huānɡ( )而逃 lì( )兵秣马 等量qí( )观 蜂yōnɡ( )而
至
【答案】战、暇、及、首、荒、厉、齐、拥
2、找出下列各句中的错别字并改正。(4分)
(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也轻。
【答案】(竞—竟)
（2）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的落叶“唰唰啦啦”地漂落。
【答案】(漂—飘)
(4) 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中
正开得烂漫。
【答案】(酒酒—洒洒)
(4)水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。
【答案】(伫—贮)
3、按查字典的方法填空。(5分)
“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ，再查音节 ；
用部首查字法应先查 部，第六笔的笔画名称是 ，根据这个词语中
“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语： 。
【答案】Ｑ、qǐn、宀、竖、废寝忘食
4、下列句中加点成语使用不当的一项是( )(4分)
A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏
．．．．
B．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。
．．．．
C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
．．．．
D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
．．．．
【答案】 D
5、下列句子有语病的一项是( ) (4分)
A．为了防止失窃事件再次发生，学校德育部门采取了切实有效的措施。

6

B．通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命》，使我们同学们都受到了一
次教育。
C．六年级(5)班的语文成绩是全校最好的。
D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因
吸烟死亡。
【答案】 B
6、依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是( )(4分)
山水是自然最生动、最完美的体现。_______
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A．①②③④ B．①③②④
C．②④③① D．③①④②
【答案】C
7、按文字提示填写内容。(6分)
(1) 人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》
中所说的那种“ ”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，
继续前行，锲而不舍，就一定会出现“ ”的光
辉前景！
(2) 我爱生活，我爱四季。
我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景；
我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光；
我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“ ”的萧瑟秋景；
我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“ ”的岷山冬景。
【答案】（1）山重水复疑无路；柳暗花明又一村。
（2）春来江水绿如蓝；小荷才露尖尖角；孤村落日残霞；更喜岷山千里雪。
8、综合性学习。(10分)
你班正在举行“我爱我家”的综合性活动，请你积极参与。
(3) 请你为本次活动拟一个开场白。(3分)




【答案】同学们：从我们呱呱坠地的那天起，就有两位天使一直守护着我们，跌
倒时，他们把我 们扶起；受伤时，他们抚平我们的伤口；高兴时，他们分享我们
的快乐……他们为我们营造了一个温暖的 家，让我们齐声说：“我爱我家”。
(4) 在进行成语接龙活动时，同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭，
你也选用了一个成语来概括： (3分)
【答案】相敬如宾。
(3)下面的情景，在很多“家”中极为常见。请你阅读下图，写出你的感悟。
(4分)


7

【答案】不能对子女包办过多，自己能做的事一定要让他们自己做，以培养子女
的生活自理能力 。

二、阅读下面文章，按要求回答问题。(25分)
你是世间最暖的书
包利民
①那时爷爷有满肚子的故事。我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要
不 怎么一开口都是那些让我们流连的传说掌故？
②最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉 的风从每一片叶子
上滑落，爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一
番之后，爷爷也已满足地吸了一袋烟，把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满
烟丝。这个时候，我们 就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故事了。
③暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的 声音带着奇异的力
量，回荡在院落里，回荡在我们心间。于是，那么多古老的故事，在我们心里生
了根。我们沉浸其中，或惊讶，或迷茫，或惊恐，似乎每一种感受，都让我们眷
恋，一如眷恋着那个温 暖的身影。
④多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面：
___________ _________。那样的情景就镌在心上，任岁月也湮没不了。
⑤在白天，疯玩够了的我们，也会 跑到田地里去，提着水罐，等待爷爷休息。
太阳明晃晃地在头顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树 荫下，衔着烟袋，
不停地用草帽扇着风。我们聚拢过来，将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。爷爷看着无边的田地，便能讲出一个神奇的传说。他心里的故事，就像这些大地
上的庄稼，不知生长 了多少。
⑥上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他写上的
名字，也 都是照着练了无数遍才练会的。我们终于问起，他的故事都是从哪里来
的，他告诉我们，也都是听别人讲 过的，听他的爸爸他的爷爷讲的。原来，那许
多故事，都是这样一辈辈流传下来的，就像那些庄稼，一茬 茬地生长，从不断绝。
⑦后来喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。虽然爷爷讲的并没有书中的具体，可是，总是觉得书中的故事少了一种味道。似乎少了那种氛
围，少了那声音里的 温度。当年，那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹，最后都喜欢
上了读书，我知道，那是爷爷的影响。 ⑧渐渐长大的我们，有时也会相约着跑去爷爷那里，听他讲故事。爷爷的故
事也有重复的，可是我们 依然听得那么投入，如旧的星光月色，如故的人儿，我
们倾听着的，其实是一种怀念，是一种流逝时光深 处的温暖。爷爷讲完，便会让
我们也讲，于是，我们便讲着各自听到的新奇故事，在明灭不定的火光中， 爷爷
的神情就如我们当年一般专注。

8

⑨十 六岁那年，爷爷去世。而彼时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在
乡下。有多长时间没有过那样的夜 晚了，有多长时间没有再听过爷爷讲的故事了。
而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次，每次回去， 都要在坟前待上一会儿，
一如当年坐在爷爷身旁，被他的故事萦绕。
⑩这许多年，读过太多的 书，包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史，每
一相逢，无不重叠着过去的种种。其实，爷爷才是我一 生中读到的最早的书，也
是最温暖的书。他给了我想象的空间，给了我无尽的希望，为我开启了一扇美好
的门，从而才能让我在以后的岁月里，与书相伴，梦想生生不息。
⑪去年驾车回乡下，傍晚， 云霞满天，驶过一个村子，看到在一个院子里，
一棵树下，一个老人正在给几个孩子讲故事。那一瞬间， 在夕阳里，在车窗后，
我的眼睛竟不能自持地湿润了。
(选自2014年3月18日《张家界日报》)
10、文中的“爷爷”并不识字，作者为何说爷爷“是世间最暖的书”？(4分)



【答案】爷爷有满肚子的故事，他给了“我”想象的空间，给了“我”无尽
的希望，为“我”开 启了一扇美好的门，从而才能让“我”在以后的岁月里，以
书相伴，心里的梦想生生不息。
1 0、请结合语境，发挥想象，为第④段画线处补写“我”心中的这幅遥远的画面，
30字左右。(4分)



【答案】低矮的草房，茂盛的榆树，满天星星，树下长长胡子的老人，几个
神情专注的孩子。
11、请从修辞的角度，赏析第⑤段中画线句子的表达效果。(3分)
他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。


【答案】运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了爷爷心中的故事之多，
无穷无尽。
12、第⑦段中说爷爷讲的并没有书中的具体，可是，“我”为什么总是觉得书中
的故事少了一种味道 ？(3分)



【答案】因为听爷爷讲故事，有一种温暖的氛围，苍老的声音带着奇异的力
量，回荡在“我”心 间，而且“我”更怀念的是和爷爷在一起的时光。
（三） 猿母中箭
僧悟空在江外，见一猿 坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄
至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢 弃弓，誓不复射。 （《墨
客挥犀·三》）
[注释]①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。

9

13、 解释加点的词语： 付子已 （ ）（2分）
．
【答案】结束，完
14、用现代汉语解释文中的画线句。（3分）
射者折矢弃弓，誓不复射

【答案】射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭
15、用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？（3分）

【答案】射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼
16、读了这则故事，你有什么体会？ （3分）

【答案】我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。

四、作文。(30分)
17、请以《我向往的 》为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①在横线上填入恰当的词语，使题目完整；②文体不限；③ 不少于
500字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。






















































































































































































10

500

字↑































[例文] 我向往的初中生活
我现在已是六年级的学生了，即将面临的是考重点中学。当然，也即将离
母 校而去。在这同时，我也就会有一个我向往的初中生活。
我向往的初中生活，一定会是一个友 谊的天地。同学们从原来的陌生，
变得如此熟悉。从原来的自私自利，变得如此宽容，大度。同学之间可 以一起谈
天说地，倾诉衷肠。在这一切的一切中，师生关系也越来越亲密无间。让我们养
成了“ 不懂就问”的习惯。下课时，同学们围着老师团团转，这更像是朋友与朋
友在一起谈心呢！友谊就像是一 块磁铁，把老师们，同学们吸在一起。让我们一
起学习一起谈心！
我向往的初中生活，是一个团结的天地。在这里，同学们互帮互助。

11

“有福同享，有难同当”的话语时时在耳边回响。同学与同学之间难免有些小 插
曲，可大家用“团结”把他从大脑中抹去。像是没发生过一样，同学们依然如影
随行。不论在 赛场上，还是在生活里，我们都是“一根绳上的蚂蚱，”要齐头并
进啊！团结就像是一根绳子，把师生紧 紧捆在一起。不想松开，当然也更不能松
开！
我向往的初中生活，一定会是一个知识 的天地。同学们在一起探讨问
题，互相追问。在图书馆中，一定人山人海，像是在知识的海洋中遨游。上 课时，
老师嘴中飞出的每句话语，像是一句句动听的音符，久而不腻。在生活中，师生
一起解题 ，答题，不亦乐乎。“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不
信乎？传不习乎？”“巧言令色， 鲜矣仁！”都让我们懂得了许多人生道理。知
识像一个个快乐的小精灵，带给我们快乐，它也得到了快乐 。
我向往的初中生活，是友谊、团结、知识的结合体，我希望过这样的
初中生活！





12

最新小升初语文模拟试题基础训练
班级 得分（等级）
一、用基础来考考你（35分）
1.读句子，在括号里填上读音为“yù”的字。（2分）
蔺相如与廉颇同心协力，抵（ ）秦国的侵犯，保卫了赵国。这个动人的
故事家（ ）户晓，后人常用《将相和》这个故事比（ ）文武百官团结一
致，共同把国家的事情办好。他们将永远得到后人的赞（ ）。
2.选词填空。（3分）
A.墨蓝 B.湛蓝 C.闪烁 D.飘飞 E.轻柔 F.温暖
太阳给月亮写信，铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）
的问候，（ ）的云彩，是问候开出的花朵。
月亮给太阳写信，铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）
的问候，（ ）的星星，是问候开出的花朵。 < br>3.成语接龙：在空格内填上一个字，使这个字既是前一个成语中的最后一个字，
又是后一个成语 的第一个字。（5分）
事倍功（ ）明半（ ）无天（ ）新月（ ）想天（ ）门见（ ）
高水（ ）声下（ ）象万（ ）军万（ ）到成功
4.成语之最。（6分）
（1）最昂贵的稿费（ ） （2）最大的效益（ ）
（3）最洁净的东西（ ） （4）最大的树叶（ ）
（5）最成功的战斗（ ） （6）最彻底的变化（ ）
5.下面的标题运用了什么修辞手法？（4分）
（1）《科学家都是天才？》（ ） （2）《绷鲜的住宅》（ ）
（3）《沙漠里的船》（ ） （4）《把牢底坐穿》（ ）
6.歇后语、谚语、格言填空。（6分）
（1）姜太公钓鱼——（ ）
（2） ，可以攻玉。
（3）谦虚使人进步， 。
（4） ，日久见人心。
（5）车到山前必有路， 。
（6）芝麻开花——（ ）
7.指出下列句子中省略号的作用。（4分）
省略号的作用有：A.表示说活断断续续； B.表示列举的省略；C.表示语意的跳跃；
D.表示心理活动时断时续。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 （ ）
（2）“ 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……
是他来啦？……不，还没有米！… …为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （ ）
（3）“谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）
（4）“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
（ ）
8.用一句话概括下面一段话的内容。（2分）
不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起

13
语文
姓名

动脉硬化的物质有抑制作用， 它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是，过
量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌 症。实验证明：如果人们摄
入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害，而DN A损伤
与细胞癌变密切相关。

9.读下面语段，完成练习。（3分）
一个青年向老大爷问路：“喂，老头！到诸暨市实验小 学还有多远？”老大
爷用拐杖在地上点了点说：“还有500（ ）。”“路只有论‘里’，哪有论
‘拐杖’的？”“论里（礼），你应该叫我（ ）！”
（1）找出上面语段中不得体的一句话并改正。（1分）

（2）根据上面语段的内容，在括号里填上适当的词语。（2分）
二、感受古诗词的魅力（14分）
1.冬天是“千里冰封， ”的银色世界。冬天是“ ，万径人
踪灭”的孤寂萧条。（2分）
2.现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ”来表达
对远别好友的深情厚谊。（2分）
3.有时候，有些人对自己在所处的环境下正在做 的事情反而不及旁人看得清楚，
这就是人们常说的“ ”。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的
诗句“ ”说明的就是这个道理。（4分）
4.小陶是个顽皮的孩子，已经是六年级的学生还不知道学习的重要 性，成天心思
不在学习上，我想用古人的诗句来规劝他：“ 。”（1分）
5.老师常用“ ， ”来教育我们只有不断地 学习，吸取新鲜
的知识，思想、才智才会永不枯竭，永远充满活力和生机。（1分）
6.古诗 词中有许多句子中含有“鸟”“语”“花”“香”这四个字，请任写两句
诗词，含有其中一个字即可： ， 。（2分）
7.《春夜喜雨》一诗中，从听觉的角度写出春雨特点的诗句是： 。
（2分）
三、走进名人、名著、名作（14分）
1.在唐朝有一个伟大的浪漫主义诗人 ，世人称为“诗仙”，和 合称
“李杜”。（2分）
2.鲁迅是著名文学家、思想家、革命家，“ ”是他一生真实
的写照。（2分）
3.列夫·托尔斯泰，俄国杰出的现实主义作家。我们学过他的作品《 》。
他还有《 》、《 》也是举世瞩目的呢！（3分）
4.诗人贾岛的诗句“ ”中的“ ” 字是古诗名句中点字
成金的范例。（3分）
5.按照示例概括出四大名著中另外四个人物的故事。（一部名著写一个）（4分）
示例：武松醉打蒋门神
（1） （2）
（3） （4）
四、古文阅读（12分）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已 得履，
乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，递不得履。人曰：“何不试之以

14

足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1.解释加横线的字。（3分）
（1）先自度其足（ ）（2）吾忘持度（ ）（3）宁信度（ ）
2.用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）郑人有欲买履者
（2）先自度其足
（3）而置之其坐
3.《郑人买履》告诉我们什么道理？（3分）

五、习作运用（25分）
下面有三角形两个，可大可小；直线两条，可长可短，可粗可细；圆 两个，可大
可小。请你展开想象，将这些或其中几个图形拼成一幅画，并给这幅画起个标题。
（ 2分）
拼图的标题：

看着拼成的这幅画，你想起了什么 ？写
一写由拼画产生的联想，文章题目自拟，体裁不限（诗歌除外），不少于400
字。（23 分）


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一、用基础来考考你
1.御 喻 喻 誉
解析 本题主要考查考生对于常见同音汉字的掌握情况。
2.B F D A E C
解析 本题考查考生词语的搭配和语言的感悟能力。要完成这样的题目需要注
意根据整体语境来 选择合适的答案。
3.半 暗 日 异 开 山 低 气 千 马
解析 本题看似难度降低，实则增加了广度，即要求掌握更多的成语，同时能
使考生体会语文的趣味。解答此题 的关键在于考生在平时应注重对成语的积累。
4.（1）一字千金 （2）一本万利 （3）一尘不染 （4）一叶障目 （5）一
网打尽 （6）翻天覆地
5.（1）反问 （2）拟人 （3）比喻 （4）夸张
解析 本题意在考查考生对于常见修辞手法的认知情况。明 确识别和判断用了
什么修辞手法，应掌握各修辞手法的含义及特点。（1）“反问”是用疑问的形式表达确定的意思，用来强调语气，表达了强烈感情，而又不答，答案寓于反问之
中；（2）把蟋蟀当 作了人；“拟人”把物人化；（3）“比喻”是依据联想和想象，
抓住本质不同的事物之间的相似点，用 一种事物来描写所要表现的另一种事物的
修辞方式；（4）“夸张”既可以对事物夸大升级，也可对事物 缩小降级，可以渲
染气氛，增强语势。
6.（1）愿者上钩 （2）他山之石 （3）骄傲使人落后 （4）路遥知马力 （5）
船到桥头自然直 （6）节节高
解析 本题考查考生积累语言并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的
准确，不要写错别字。
7.（1）B （2）D （3）C （4）A
解析 本题考查考生理解具体语境中省略号的不同用法的能力。
8.喝绿茶虽然有益于人体健康，但是过量摄入会诱发癌症。（意思对即可）
解析 本题重点 考查考生压缩语段的能力。解此类题的思路：（1）看清题干要
求，确定压缩方向（提取关键词）；（2 ）辨明语段类型，确定主要信息；（3）说
明性语段的对象及其特征，说明的目的或事物自身价值为主要 信息。
9.（1）喂，老头！到诸暨市实验小学还有多远？ 示例：你好，大爷，请问到
诸暨市实验小学还有多远？ （2）拐杖 大爷
二、感受古诗词的魅力
1.万里雪飘 千山鸟飞绝
2.海内存知己，天涯若比邻
3.当局者迷，旁观者清 不识庐山真面目，只缘身在此山中
4.少壮不努力，老大徒伤悲
5.问渠那得清如许 为有源头活水来
6.疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏（符合题意即可）
7.随风潜入夜，润物细无声
解析 本题考查学生积累诗词并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的
准确，不要写错别字。
三、走进名人、名著、名作
1.李白 杜甫
2.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

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3.穷人 战争与和平 复合
4.鸟宿池边树，僧敲月下门 敲
5.示例：（1）孙悟空大闹天宫 （2）林冲风雪山神庙 （3）诸葛亮草船借箭 （4）
林黛玉葬花（符合题意即可）
解析 本题考查考生在阅读文学作品时进行的积累情况。
四、古文阅读
1.（1）测量 （2）尺寸 （3）尺寸
解析 本题考查考生 对文言文词语的积累。解本题关键在于平时要加强文言文
阅读，积累词语，提高文言文阅读能力。
2.（1）郑国有一个想要买鞋子的人。
后把尺寸放在自己的座位上。
3.遇事要灵活变通，不要死守教条。
五、习作运用
略


（2）先自己测量自己的脚。
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3）然 （

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