六年级语文上册 重点语句
电视娱乐节目-学员代表发言
第一课 山中访友
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花
的气
息。[“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神
怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”
，所以特别
滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还
带着一丝甜蜜。这“走出
门”后给作者的第一感受，就不同
寻常，说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时也间接
地
点明山中访友是在初夏的一个早晨。]早晨，好清爽！
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老
桥，你
如一位德高望重的老人，[把“老桥”比喻为“一位德高望
重的老人”，不但写出了桥的
古老，而且也突出了它默默无
闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。]
在这
涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚
河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人
影、鱼影、
月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
[说明了老桥历经了风雨
沧桑，仍然挺立在涧水之上，为人
们默默地奉献。]
走进这片树枝，鸟儿呼唤我的名字，露珠
与我交换眼神。
[鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在
晨光中闪亮，而是
在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个
“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、<
br>露珠这两位朋友间的默契和情谊。]每一棵树都是我的知己，
它们迎面送来无边的
青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一
棵树上，静静地，仿佛自己是一棵树。我脚下长出的根须，
深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液
变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。[这
是作者走进树林，
靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已
融为一体。这是多
么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们
真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。]我热切地跟他们打招呼：你好，
清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重
新梳妆吗？你好，
汨汨的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你
好，飞流的瀑布！
你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气
势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁
白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛
蓝。[这几个排比
句抓住了山林中的山泉、溪流、瀑布、悬崖和白云，写出了
山林的特点，表达
了自己热爱山林的感情。]
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；
拾一片落
叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥
秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深
意的
仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声
浪，听见时间隆隆的回声。[这
句话中，“它们”指的是落花
和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土
的过程。时间虽然短暂，却有深意。因为“落红不是无情物，
化作春泥更护花”。大自然就这样
在循环中生生不息，从“一
朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的
变迁，
生命的轮回。]
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像
有一千个醉酒的诗人在
云头吟咏。[这句话运用了比喻、夸
张的手法，写出了雷雨时山林中的磅礴气势。]满世界都是
雨，头顶的岩石像为我挑起的巨伞。我站立之处成了看雨的
好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？[这
是一个反问句，
意思是我站立之处成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我
的恩泽。]
这山中的一切，哪个不是我的朋友？[这是一个反问句，
意思是这山中的一切，每个都是我的朋友]
第三课 草虫的村落
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，
也忘了自己。这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”
字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有
了这种与田野的
特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是
环境的清幽，更是心
境的宁静，在这样的环境与心境中，作
者才与大自然相融为一。作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带
来的心灵重负和孤寂，使自己的身心重新融于大自然之中，
这样才有了他对草虫村落的
这一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生
着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
[这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。这时，细密的草茎组成
了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一座座
森林。迷路的一只
小虫，就像一位游侠，穿行在这森林中间。于时，才有作者
目光的追随，也才
有对草虫村落的游历。]
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。很多黑甲虫村
民，熙熙攘攘地
往来。[这是作者奇异的游历所展示的第二
个空间，也是本文的主体部分。要看清它的位置，“在森林<
br>边缘的小丘上”，也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适
合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以
也就可以看到许多熙
熙攘攘地往来的那些黑甲虫村民。作者想象之丰富，感受之
独特，于此可见
一斑。]
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷
里，花色斑斓的小圆虫，披着
俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑
甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
[“花
色斑斓的小圆虫”比作“南国的少女”，吸引了许多虫
子痴痴地观望。]
我的目光为一群音乐
演奏者所吸引，它们有十几个吧，
散聚在两棵大树下面――这是两簇野灌从，紫红的小果实，
已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅
膀，优美的音韵，像灵泉一般流 了出来。此时，我觉得它们
的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来
的！[这 些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声
音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流了出来。作 者赞
美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它
们的音乐胜过人间的一切音乐， 觉得这是只有虫子们才能演
奏出来的天籁之声。从这段话及末尾的感叹号里，我们感受
到作者对 大自然小生灵的赞美之情。]
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳
动生活了 。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很
远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大 过身
体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这
么勤勉地奔忙呢？[一幅甲虫“ 村民们”的劳动图生动地展
现在大家面前。小甲虫是如此的“勤勉”，小小的身体却能
推动“大 过身体两三倍的食物”，还“行色匆匆地赶着路”。
看着它们劳动的场景，作者在思考，到底是什么力量 促使小
甲虫如此勤勉地奔忙？可能是一种家庭的责任感，使它奔忙
着；可能是小甲虫自我价值实 现的快乐感，激发它前进
着……一个问句也引发了读者的思考，人员不足读者不断地
联想开去。 ]
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的
时候，红鸠鸟的歌声
才把我的心灵唤回来。[这一句以“夕
阳亲吻着西山”和“红鸠鸟的歌声”点明时已傍晚。作者对
草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间，那是一种沉
醉。“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴
迷；“才把我的
心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得
意。]
第五课 詹天佑
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。[这是本文的中心句，
全文是围绕
“杰出”和“爱国”来展开叙述的。]
从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华北和西北
的交通要道。[这里说明了京张铁路的重要性，这也是帝国
主义国家互相争夺的原因]当时，清政府刚
提出修筑的计划，
一些帝国主义国家就出来阻挠我国的北部。帝国主义者谁也
不肯让谁，事情争
持了好久得不到解决。他们最后提出一个
条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得
求助于他们。[“阻挠”“要挟”深刻地
揭露了帝国主义者虎
视眈眈的强盗野心和蛮横、狡诈的侵略性。]
1905年，清政府任命詹
天保为总工程师，修筑从北京到
张家口的铁路。消息一付出来，倒车轰动，大家说这一回咱
们可
争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外
国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国
工程师还
没有出世呢。”[这是外国报纸极端藐视中国的一句话。“还
没有出世
”，指能修筑这条铁路的中国工程师，现在根本不
可能有。]
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，
毅然接受了任务，马上
开始勘测线路。[面对重重压力，詹天佑临危受命，显示了
非凡的气魄及
爱国热情。]哪里要开山，哪里要架桥，哪里
要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周
密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作道德
要精密，不能有一点儿马虎。‘大概
’‘差不多’这类说法不
应该出自工程人员之口。”[这句话说明詹天佑对工作一丝不
苟，极端
负责、对工作人员要求非常严格。]他亲自带着学
生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测
绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危
险。不管条件怎样恶劣，詹天佑
始终坚持在野外工作。[环
境描写体现了詹天佑不畏艰苦、任劳任怨、身先士卒的工作
作风。]
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯
下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教
当地
农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条
铁路，一定要把它修好，否则，
不但惹那些外国人讥笑，还
会使中国的工程师失掉信心。[这句话讲的是詹天佑克服困
难的动力
。因为这是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条
铁路，是一条争气路。这条铁路修得好坏，直接关系到
国家
和人民的声誉。如果修得不好，外国人会讥笑我们，我们中
国工程师也会丧
失信心；修好了，可以回击帝国主义的藐视，
提高我们的自信力。这充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感
情和为祖国争气的坚强决心。]
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中居庸关和
八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹
天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法
。山顶的泉水往
下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带着
挑着水桶去排水。他
常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
[开凿居庸关隧道表现了詹天佑以身作则，艰苦奋斗，誓为
国家作贡献的顽强毅力和战斗精神。]八达岭隧道长一千一
百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工
人一起商量，决
定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两
头开凿。外面两端也
同时施工，把工期缩短了一半。[这里
表现了詹天佑卓越的才干和高度的智慧。]
京张铁路不
满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这
件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。[京张铁<
br>路提前两年全线竣工，用铁一样的事实，证明了中国人的聪
明才智，长了中国人民的志气，灭了帝
国主义的威风。句子
点明了修筑京张铁路的结果，再一次说明詹天佑是我国杰出
的爱国工程师，
与文章首句呼应。]
第六课 怀念母亲
我六岁离开我
的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，
都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读<
br>大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了
几天，食不下咽，寝不安席。[充分表
达了作者失去母亲时
的悲痛心情。往昔母爱之深，今日丧母之痛一起涌上心头，
使作者“食不下
咽”“寝不安席”。]
后来我到德国留学，住在一个叫哥廷根的孤寂的小城，
不知道为什么，
母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次
离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。[作者远<
br>离故土，身居异国他乡，犹如一孩子离开母亲的怀抱，心中
思念。尤其作者是第一次离开，离别的
滋味尤为强烈，心中
不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，
日有所思，夜
有所梦，对祖国母亲的情感随着离别时间的长
久在不断加深。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲
联系起来，可见在作者心目中两者的确有同样重要的地位。]
第九课 穷人
第十一课 唯一的听众
第十三课 只有一个地球
第十五课 这片土地是神圣的
第十七课 少年闰土
第十八课 我的伯父鲁迅先生
第二十一课
老人与海鸥
第二十三课 最后一头战象
第二十五课 伯牙绝弦
第二十六课
月光曲
选读课文
第一课 林海
第二课 祖国，我终于回来了
第三课
小抄写员
第四课 城市之肺
第五课 军神
第六课 我们的方阵
第七课
军犬黑子
第八课 看戏