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“国培计划（2015）”宾县送教下乡培训项目
初教部（研课磨课）实施方案
（2016年9月）
一、研磨的目的及具体要求
为了切实提升乡村教师课堂教学能力；发挥县级教师培训团队的示范辐射带动作用，注重培训团队对校本研修的现场指导，提高
校本研修的针对性和实效性，形成 区域与校本研修良性的、常态的
运行机制。按照教育局、进修校的统一部署，初教部的送教下乡—
研课磨课阶段，研课主要是以学科研究主题为中心，以课例研讨（说
课）、教学设计研究为主阵地；磨 课主要以合格课展示为主。研修
方式：研讨反思、同课异构、评课议课、专家反思。送培学科专家
团队要及时解决各校各学科在磨课中出现的问题，不断完善、丰富
研修主题并在评议中生成微课例、微 案例、微故事和优质课及精品
课。预期效果：经过前三个阶段的努力与实践，指导各学校开展常
态的研课、磨课活动。各校在反复研课磨课实践中积累校本研修第
一资料。不断改进课堂教学行为，进一 步提升课堂实践能力。
二、研课磨课具体程序及上交初教部的材料要求
各校以 学科为单位，各学科要围绕研究主题展开研课磨课。（数
学：《如何有效设计例题与习题，培养学生的思 维能力》；语文《阅
读教学中如何引导学生真阅读》；英语《小学英语故事教学方法研
究》；） 。通过诊断、示范交流研讨中获得的经验，在开展研课磨课
时各校各学科要有自己学科的特点、特色。按 照以下程序有效开展

研课磨课活动：第一、学校要制定各学科研课磨课计划；第二、以< br>主备人为中心发言人的备课研讨（研课）要求学科教师积极参与，
阐述自己与众不同的独到的观点 ，主备人根据大家的建议与意见，
最后形成教学预案；第三、主备教师课堂教学展示，其他成员集体观课、听课；第四、课后研讨（磨课），评议时要求听课教师从不
同角度、依据学科研究主题、找不 足、找亮点、并提出改进意见，
教者取长补短完善各环节，形成较满意的教案（优质课或精品课）
为联盟展示做准备；（建议可以第二次试讲不断完善、反复评议）
第五、学科组长带领大家做学科主题 经验小结。以上五步不是永远
不变的，各校要依据自己学校实际创造性开展活动。上交材料：①
研课磨课活动方案——②签到簿——③第一次主备教师教学设计
——④研课记录——⑤第二次主讲人教学 设计——⑥磨课记录—
—⑦教学实录——⑧第三次形成完整教案——⑨学科主题经验总
结——⑩ 简报。各乡镇要及时把上述10项材料上交打印稿和电子
邮件稿。（注：6月10项，9月和10月不要 方案和简报）
三、研课磨课—同课异构、观课议课的具体实施要求
1、场地及程序：主 办学校要设4个场地（数学1个、语文1个、
英语1个、幼儿1个）。每个场地3节示范课，第4节针对 各学
科主题磨课研讨、教研员总结。
2、听课教师：主办学校（除村小外）要求按照签到 簿的各学科名
单上的教师尽量都参加，联盟学校由业务领导1人，数语外幼讲
课教师各1人，幼 儿园园长1人。共计6人。

3、其他；①会标：会标不动，仍然用教学检查时的。主办学校要
有照相和录像。 ②签到簿：一 定要按照9月18日最新下发的各
校参加网上学习的具体学科具体人员的名单，再按本学期下发的
“签到簿”表样，分数学、语文、外语3个学科，最左边一栏打印
出教师姓名（包括村小教师），上午 、下午尽量要求教师自己签名，
每个学科一试8份（其中诊断1次，示范1次，研课磨课6、9、
10月各2次）。签到簿上的日期：6月和9月份自己学校定时间，
10月份以同课异构联片时间为准 。（具体详见手册填写要求）同课
异构联盟时交到贾主任处。（包括2所联盟学校）。③本次活动的简< br>报由主办学校写。会后发到初教部邮箱。④每科3节同课异构的作
课教师要有：《教学设计》、《 教学实录》、《教学反思》、《教学评析》
4份材料，一试2份（打印材料），同课异构联盟时交到贾主 任处。
电子稿发到初教部邮箱。
4、具体时间安排见:附件1
四、关于学员手册填写具体时间、及要求。
依据（2015）国培计划送教下乡项目— —学员手册填写的要求，
进修校结合我县实际制定了统一填写要求：
1、各学校要以学 科教师为单位，各学科要区分开。（除集中培训
外，如：数学教师就写关于数学的内容。）按要求结合自 己所感、所
悟及时认真填写内容，要形成自己的特色。
2、填写页数全县学科要统一。（如：小学数学学科，几页到几页
是写哪阶段的内容全县要统一。）

3、填写时间一定要高度统一。（即签到簿时间；填写手册相应页
的时间 ；教研员及学校领导和各种记录、相关上交和学校保存的材料
的时间）具体要求：初教部集中的以初教部 下乡时间为准。（如：诊
断阶段去胜利中心校是4月11，胜利的老师所有学科的上述材料的
时 间都是4月11日。）学校自己活动的以学校时间为准。（9月各校
自己进行各学科研课磨课，哪天进行 就写哪天的时间）
4、学科教师填写要保证质量，严禁杜绝抄袭，要有自己的思考与
感悟。
5、具体填写要求：见附2
附1：研课磨课具体安排表（10月份）
日期主办联盟学校
语文
宾州 宾西二 五年
小
各科同课异构内容
数学
三年
英语
六年
（日） 学校
10 居仁
《难忘的故乡》 《分数的初goingtothe
步认识》 funpark》
四年 11 鸟河 满井 民和 三年 六年
《美丽的小兴安《圆的周 38页
岭》
12 经建 宾安 新甸 六年
《明珠回归》
长》
五年 六年
《可能性》 《四单元第
一节》

13 永和 塘坊 宾西一 五年
小 《军犬黑子》
四年 四年
《条形统计《27页》
图的认识》
14 常安 三宝 平坊 六年 四年 五年
《钓鱼的启示》 《平行与平《listen
行》
17 宁远 胜利 摆渡 二年 三年
andspeak》
四年
《小鸟和牵牛《分数的初《第三单元
花》 步认识》 第一课时》



附件：2 学员手册填写详细要求：集中研修共4天（1——16页计8篇）
乡
镇
时间 手册
页数
填写内
容
时间 手册
页数
填写内容 时间 手
册
页
数
居仁 4、
29
宾西一 4、
19
宾西二 4、
26
永和
塘坊
满井
鸟河
4、
12







17
17-18
页填诊
断学科
的听课
记录

19-20
页填诊
断学科
的听课
记录
5、20
5、24
5、24
5、20
5、23
5、20
5、23






23页
-28
页
23-24页6月2天具体时
间由学校自己

页

间由学校自己
确定
页

29-
36
页



37-
44
页


29-32说课
记录、研课记
录33-36听
课记录、磨课
记录

37-40说课
记录、研课记
录
41-44听课
记录、磨课记

填送教学科

25-26
填送教学科


27-28
填示范研讨
填写内容
诊断（1天） 示范（1天） 研课磨课（6天） 总结提升
（4天）
时手填
写间 册
页 内
数 容

的听课记录 确定。
的听课记录 9月2天具体时
5、4
页
5、5
-22
4、
页

21
民和
经建
宾安
新甸
胜利
三宝
摆渡
常安
宁远
平坊
宾州


4、
20
4、
15
4、
18
4、
14
4、
11
4、
25
5、6
4、
13
4、
22
5、3
4、
27

21-
22填
5、13
5、13
5、13
5、16
5、18
5、16
5、18
5、16
5、18
5、23
诊断研
讨记录
5、24
记录

10月2天，其
中1天的时间
是同课异构联
片时间，另一天
自己学校定



45-
52
页
录

45-48同课
异构听课记
录
49-52磨课
研讨记录