【人教版二年级英语教学计划】 二年级上册英语
西瓜子的功效与作用-员工工作总结
【人教版二年级英语教学计划】 二年级上册英语
二年级英语教学计划
人教版二年级英语教学计划（精选 4 篇）
二年级英语教学计划 1 一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助
他们建立学习
的成就感和自信心,培养创新精神； 2、整体设计目标，体现灵活
开放，目标设计以学生技能，语言知
识，情感态度，学习策略和文化意识的发展
为基础； 3、突出学生主体，尊重个体差异； 4、采用活
动途径，倡导体验参与，
即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与
和合作等方式，实现任务的目标，感受成功； 5、注重过程评价，促进学生发展，
建立能激励
学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用
英语中学习英语，让学生成为
GoodUser 而不仅仅是 Learner。让英语成为学生
学习生活中最实用的工具而非累赘，
让他们在使用和学习英语的过程中，体味到
轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生知识能力习惯态度分析
二年
级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到
困难，学习兴趣会随之减弱。尤
其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培
养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，
以学生的发展为宗旨，
始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习<
br>方法，培养学生良好的学习习惯。
鉴于上学期
半年的学习，教师基本对每个同学的学习习惯有所了解，因此本学
期教学方面应该比较顺手，而且也能根
据学生的特点制定不同的教学方案，做到
因材施教，并且不让一个孩子掉队。
三、全册教材分析 本册教材跟上学期教材模式相同共有三个单元。每个单元
的标题是该单
元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的
日常生活、学习等密切相关，能使学生
觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，
又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子
，进行简单的交
流。
新授单元由三个板块组成。新授单元的第一部分是 learntosay情景对话版
块。
该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现
新的词汇、功能项目和举行。
第二部分Look,listenandsay 主要呈现词汇。第
三版块 Funtime
是个活动板块，给学生足够的时间练习本课的重点句型及扩大
学生的知识面，
着重培养学生的能力和学习英语的兴趣。复习课不含新单词和句型，它们通过
形式多样、生
动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。
四、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌
握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活
中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
五、教学目的任务。
1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2、初步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4、能四会要求掌握所学句型。
5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到
大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材
料。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
六、教学重点难点。
1、重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，
发音清楚，语调正确。
2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
七、教学进度安排 第一周：Lesson1 第二周：Lesson2---Lesson3
第三周：
Lesson3---Lesson4 第四周：Lesson5 第五周：Lesson6
---Lesson7
第六周：Lesson7
---Lesson8 第七周：Lesson8---Lesson9 第八周：
lesson10
---Lesson11 第九周：Holiday 第十周：Lesson11---Lesson12
第十一
周：Lesson13---Lesson14 第十二周：Lesson14---
Lesson15 第十三周：
Lesson16---Lesson17
第十四周：Lesson17---Lesson18 第十五周：Revision
第
十六周：Test 二年级英语教学计划 2
新学期开始了，为了能圆满的完成自己的
英语教学工作，现特制定了如下计划：
一、学情分析 二年级二班学生共39人。对于二年级的学生，已经学习了一年
的英语，大
部分对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。但由于学生年
龄小，上课时的控制能力差，注意力
不集中，所以堂教学难度很大。通过一年的
英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入
，接受能力强，；
有的学生思想经常开小
差
，坐不住，导致学习吃力。所以在今后的教学中，我会采用多种教学方法，
灵活教学，教学中既要面向全
体学生，激发学生学习英语的兴趣，又要注重个体
差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性
，并发挥团队协作精神，
营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析 本册教材 New Standard
English（供二年级起使用）第三册使
供小学二年级上学期使用的。全书共分 11 个模块（M
odule），内含一个复习模
块。每个模块分两个单元（Unit），一般情况下，第一单元呈现本模
块所要学习
的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task based）练习，包括一首歌谣或小<
br>诗。通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音
的正确性；第三通
过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其
中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之
外使用。本册的安排是：系统学习英
语字母和一些字母歌谣，为学
生以后学习、记忆单词打下基础，同时学习如何表
达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最后学习
不同季节以及天气的表达。
三、教材重点、难点分析
1、激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习
习惯，使学生大胆的开口说英语。
2、能够运用英语进行简单的交流，如：询问时间、谈论学校课程、季节和天
气等。
3、单词是英语基础教学中一个重要组成部分，要求学生能正确的识别印刷体。
还有让学生
能够听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点
4、会话部分是本
教材的`重点和难点，学生开始学时很困难，但多听、多说、多练之后就容易了。
四、教学目标 通过学习本册教材使学生：
1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语记性活动的
积极性。
2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候
他人，家庭和
朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其他课内外活
动。
4、能听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些英语歌曲，背一些小诗和
歌谣。
5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性。
6、养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌用
语，全面提高综合素质。
7、乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
五、教学措施 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设
计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、
平等、和谐、
合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时
提高学习兴趣和合作能力。
5、改进教学方法，提高教学效率，改变过去 满堂灌 的方
式，让课堂焕发出
生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起
来。
6、在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。
7、利用录音机、磁带、多媒体等辅助教学手段，来辅助教学。
8、纠正学生的错误时，尽量采用委婉、间接的方式，如先表
扬，再指出错误，或者说出正确答案，让学生重复，让学生自己体会到刚才自
己的错误等等。
9、在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言，使学生感到高兴，树立学习英语
的兴趣。
六、教学进度 第一周 2shy； 4 页 第二周 5 7 页 第三周 8 9 页 第四周
10
12 页 第五周 13 14 页 第六周 15 17 页 第七周 18 19 页
第八周 2shy；0 22
页 第九周 2shy；3 25 页 第十周期中考试 第十一周
25 27 页 第十二周 28 29
页 第十三周 30 32 页 第十四周 36 37 页
第十五周 33 34 页
第十六周 35 37
页 第十七周 38 40 页 第十八周 41 43 页 第十九周 43 45
页 第二十周
51 52 页 第二十一周期末考试 二年级英语教学计划 3 一、学生
学习情况分析：
二年级：二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学
生对英语课的
学习都有了很深厚兴趣。进入二年级学生已经有了一定的学习基
础，但继续培养良好的学习习惯，提高学
生的学习兴趣仍然是教学工作的重点。
二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写，
如何继续点燃
孩子的好奇之火，激发学习兴趣，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量
的
关键。要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练
习只会让学生厌倦，因此课
堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生
的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，
体验成功，养成良好的学习
习惯，从而达到良好的学习效果。
教材分析
2 年级：新课标 2 本
书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。通
过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得
到了极大的提高，掌握的知识
也更多。本期所学的内容较也有一定
的难度，但情境设置与学生的实际生活息息
相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。本书内容编排
较合理，趣味性较
强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实
生活中加以运用。
二、教学方法：
1、加强字母的认读，书写的规范，简单单词的拼读并根据书中出现的知识，
结合学生的实
际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知
识，并在特定的环境中加以运用。
2、教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范，强化课堂常规训练。做
到每一堂英语
课有效，落实。不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知
识加以灵活自由的运用，从而达到学以
致用的目的。
3、传授新知的同时，进行外国文化背
景知识的传授，帮助学生进一步理解所
学知识的和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识
。
4、采用多种教学手段，制作
ppt，运用多媒体进行教学，让学
生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中
注意力，更好地掌握知识。
5、采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完
成不同要求的
课堂练习，课后作业。达到不同的学习目标。
6、课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如 I am superstar ， Who
is the NO1？
，英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考
试的加分奖励制度。
7、学生间开展互帮互助活动，定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课
文、表演等，
动员全体学生争做小老师，主动帮助学习上有一定困难的学生，共
同进步。
针对 2 年级学生情况，应采用更有效的教学方法，在保持他们学习热情的前
提下，加强
他们运用英语的能力，并落实每一个知识重难点，提高他们学习的层
次，关注在学习上有一定困难的学生
，了解他们的内心世界，帮助他们树立学习
的自信心，让每一个孩子都不享有自信与成功。
三、教学时间安排：
1、新课（15 20 课时）
2、复习（45 50 课时）
3、考试（7－8 课时）
4、机动（3－4
课时）
二年级英语教学计划 4 一、学生情况 二
年级共有50余人。经过一年的英语
学习，大部分学生具有了良好的学习习惯，学习英语的积极性比较高
。针对二年
级孩子争强好胜的特点。本学期将实行英语课过程性评价，使学生不断看到成绩，
从
而更大地调动学生的学习积极性。
二、教材分析 本
套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学
习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英
语的自信心；培养学生一定的语感
和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初
步用英语
进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能
力。适
当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进
一步学习奠定良好的基础。
《新标准英语》第三册共包括十个教学模块。教学目标共包括以下九个方面：
1、背诵字母表。
2、谈论服饰。
3、谈论学校课程。
4、谈论时间。
5、谈论一天的生活。
6、谈论周末活动。
7、询问和描述去某一地方所使用的交通工具。
8、谈论季节。
9、谈论节日。
三、教学措施
1.上好导言课。借此机会熟悉学生的喜好拉近与学生的距离，
有利于激发学生学习英语的兴趣。
2.在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活
动中用。
3.发展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进
行。鼓励学生灵活组合，扩展会话。
4.融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。
5.充分发挥 TPR
活动的优势，让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激
活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。
6.将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学
生在玩中巩固语言知识。
7.做好过程性评价，使学生重视学习过程，激励学生不断看到
成绩，取得进步。