适合二年级学生的英语学习方法
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适合二年级学生的英语学习方法
二年级学生英语学习基本方法
一、树立学习英语的信心
俗话说，自信是成功的第一步。自信心对于小学
生的英语学习尤
为重要。简单地说，起始阶段，如果学生喜欢英语老师，喜欢回家和
爸爸妈妈交
流学习内容或者描述学习过程，那么，这个孩子应该是对
英语有兴趣了，自信心也会悄然浓厚起来，这是
肯定的。如果孩子没
有这些表现，那么我们做家长或者老师的，能够主动关心一下他们。
低年级
的英语教学主要是口语，犹如孩子学母语一样，侧重于听说。
平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话
、表演都要用到“说”。
假如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英
语
就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立
良好的自信，说英语，用英语，不怕犯
错误，是学好英语的第一步。
这需要老师、家长的持续鼓励和支持。
二、养成良好的英语课堂习惯
英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参与
得越多，
那么他也就学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课
堂习惯是保持较高
参与度的前提。良好的课堂习惯包括：集中注意力
听讲，积极参与各种课堂活动(游戏、对话、唱歌、表
演等)，大胆开
口说英语，在朗读课文时，必须养成孩子指读的习惯，让孩子们用小
手边指边读
，做到“耳到、口到、手到、心到”，这是非常重要的。
能够这样要求孩子：眼睛看老师，耳朵竖起来，
小嘴动起来，小手点
起来。一、二年级学生特别需要这方面的习惯训练。
三、养成复习的好习惯
当天的新授知识，如果在第二天得到即时反馈，那么这样的记忆
效果往往是非常有效的。早上到班级把新单词新句型即时读几遍，课
堂上的反应效果就完全不一
样。根据认知心理学的研究，对于学习内
容，应该在尚未出现大量遗忘之前即时安排复习
，以收事半功倍之效。
匈牙利女翻译家卡扎·罗姆索通晓十多种语言，她的学习经验第一条
是：
学习不中断，哪怕每天挤出十分钟也好，早晨是时机。坚持每天
读英语对小学生有很大协助，以前的小孩
子学诗有一个经验，“熟读
唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这经验也适合于学英语。小学生的
英语朗读久了，熟能生巧，在一定情况下便能脱口而出。所以，养成
复习好习惯在学习中的作用是相当大
的。
【篇二】
二年级学生学习英语的秘诀
1.兴趣培养不等于孩子高兴
判断兴趣培养的最基本标准：合理地引导孩子获得成就感。
少儿英语课堂，经常见到老
师给孩子口头鼓励Good.、加分、小
礼物。这些绝不是简单的讨好行为，而是，让孩子牢记下面的两
点：
1)什么是好的学习习惯(比如，努力跟随老师的要求 = 培养注意力)
2)
英语学习的重点是什么(比如，老师问，How many apples are there
in the picture? 孩子努力用句子回答，There are four.)
2.拼读单词不等于英语只学了单词
一句话里，能够只有1~3个单词。比如，Which one? The red
one.
英语课上，往往都是从听说开始，最后落脚到单词上。比如，一
上课，老师说，
Hello， Tom!孩子回答，Hello，Miss!老师继续说，What‘s
the weather like today?孩子会回答 It’s sunny.
接下来，这个堂
课，就在老师和孩子的听说互动中，落脚到读懂What‘s the weather
like today?和相关天气的单词拼写。
【篇三】