适合二年级学生的英语学习方法
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适合二年级学生的英语学习方法
二年级学生英语学习基本方法
一、树立学习英语的信心
俗话说,自信是成功的第一步。自信心对于小学
生的英语学习尤
为重要。简单地说,起始阶段,如果学生喜欢英语老师,喜欢回家和
爸爸妈妈交
流学习内容或者描述学习过程,那么,这个孩子应该是对
英语有兴趣了,自信心也会悄然浓厚起来,这是
肯定的。如果孩子没
有这些表现,那么我们做家长或者老师的,能够主动关心一下他们。
低年级
的英语教学主要是口语,犹如孩子学母语一样,侧重于听说。
平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话
、表演都要用到“说”。
假如学生一开始便没了自信心,怕出错误,不敢开口说,那么他的英
语
就无从得到练习,也便不会有进步,而且会越学越没劲。所以树立
良好的自信,说英语,用英语,不怕犯
错误,是学好英语的第一步。
这需要老师、家长的持续鼓励和支持。
二、养成良好的英语课堂习惯
英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参与
得越多,
那么他也就学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课
堂习惯是保持较高
参与度的前提。良好的课堂习惯包括:集中注意力
听讲,积极参与各种课堂活动(游戏、对话、唱歌、表
演等),大胆开
口说英语,在朗读课文时,必须养成孩子指读的习惯,让孩子们用小
手边指边读
,做到“耳到、口到、手到、心到”,这是非常重要的。
能够这样要求孩子:眼睛看老师,耳朵竖起来,
小嘴动起来,小手点
起来。一、二年级学生特别需要这方面的习惯训练。
三、养成复习的好习惯
当天的新授知识,如果在第二天得到即时反馈,那么这样的记忆
效果往往是非常有效的。早上到班级把新单词新句型即时读几遍,课
堂上的反应效果就完全不一
样。根据认知心理学的研究,对于学习内
容,应该在尚未出现大量遗忘之前即时安排复习
,以收事半功倍之效。
匈牙利女翻译家卡扎·罗姆索通晓十多种语言,她的学习经验第一条
是:
学习不中断,哪怕每天挤出十分钟也好,早晨是时机。坚持每天
读英语对小学生有很大协助,以前的小孩
子学诗有一个经验,“熟读
唐诗三百首,不会作诗也会吟”。这经验也适合于学英语。小学生的
英语朗读久了,熟能生巧,在一定情况下便能脱口而出。所以,养成
复习好习惯在学习中的作用是相当大
的。
【篇二】
二年级学生学习英语的秘诀
1.兴趣培养不等于孩子高兴
判断兴趣培养的最基本标准:合理地引导孩子获得成就感。
少儿英语课堂,经常见到老
师给孩子口头鼓励Good.、加分、小
礼物。这些绝不是简单的讨好行为,而是,让孩子牢记下面的两
点:
1)什么是好的学习习惯(比如,努力跟随老师的要求 = 培养注意力)
2)
英语学习的重点是什么(比如,老师问,How many apples are there
in the picture? 孩子努力用句子回答,There are four.)
2.拼读单词不等于英语只学了单词
一句话里,能够只有1~3个单词。比如,Which one? The red
one.
英语课上,往往都是从听说开始,最后落脚到单词上。比如,一
上课,老师说,
Hello, Tom!孩子回答,Hello,Miss!老师继续说,What‘s
the weather like today?孩子会回答 It’s sunny.
接下来,这个堂
课,就在老师和孩子的听说互动中,落脚到读懂What‘s the weather
like today?和相关天气的单词拼写。
【篇三】