语文人教版六年级上册少年闰土第一课时教学设计
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17、少年闰土第一课时教学设计
教学目标：
1、 学会本课“扭、胯、猬
”等7个生字，能正确读写“扭动、胯下、厨房、刺
猬、圈套、逃窜、畜生”7个词语。
2、
能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文的主要内容及文章的思路 。
3、
学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。
教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文的主要内容及文章的思路 。
教学难点：
揣测人物的特点，继续学习通过语言描写表现人物特点的写作方法。
教学准备：课件，学生收集鲁迅的资料。
教学过程
课前谈话：
1.(出示鲁迅图片)：他时常穿着一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的竖
着，
浓密的胡须成一个隶书的“一”字，知道他是谁吗？
2.出示：资料袋。学生自读。你从资料袋里有了解到什么？
一、导入，检查预习
1.鲁迅这位大文豪在回到阔别已久的故乡时，想起了他三十年前儿时的伙伴，知
道是谁吗？（
板书：少年闰土）
2.齐读课题。“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？
3、快速默读课
文，找出依据。（“我”是少爷，闰土是给我家做工的忙月的儿子。
他们是主人和仆人的关系。）
二、初读课文
1、小组学习，读准生字的字音，说说书写时应该特别注意的地方；
理解词语；
不懂的地方做上记号。
2、默读课文，想想“我”和闰土是怎样认识的？他们之间
发生了哪些事情？把
你认为含义深刻的句子画下来。
三、检查初读课文情况
1、检测生字学习情况
出示生字，让学生注音组词。
niǔ
kuà chú tào weì
扭 （扭动） 胯（胯下） 厨（厨房） 套（圈套） 猥（刺猬）
chù cuàn
畜（畜生） 窜（逃窜）
2、多音字积累
zhēng (正月)
gòng （供品） fú (仿佛) chù （畜生）
正
供 佛 畜
zhèng (正确)
gōng （提供） fó （神佛） xù （畜牧业）
3、
小游戏：把下面的词语与正确的解释连线。
其间
只知道
无端 稀奇
素不知道 如此
如许
从来不知道
稀奇 其中
单知道 无缘无故
4、 请同学说说这篇课文的主要内容。
课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，
最后写两人的分
别和友谊。
四、再读课文，问题探讨。
你能回答这些问题吗？
1、闰土这个名字是怎样来的？
2 、“我”和闰土初次见面是怎样的情景？
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？
４、你觉得闰土是个怎样的孩子？
学生自由朗读课文，找出这些问题的答案，在文中用“----”标出来。
1、闰土这个名字是怎样来的？
他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、
土。）缺土，所以
他的父亲叫他闰土。
2 、“我”和闰土初次见面是怎样的情景？
课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？
在这里闰土给你留下了
怎样的印象呢？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
这是什么描写？（板书：外貌）
外貌最吸引作者的是什么？（板书：圆脸、毡帽、银圈） <
br>为什么是紫色的？（在海边瓜地看瓜，在海边捡贝壳、看跳鱼儿，经风吹日晒
变成紫色；闰土是一
个“忙月的儿子“，是穷苦人家的孩子，生活在农村。）
.把“紫色”换成“苍白、蜡黄”读一读，这
会是一个怎样的闰土？“紫色”让
看到一个怎样的闰土？（板书：健康、可爱）
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？
闰土给“我”讲了四件事：
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
４、你觉得闰土是个怎样的孩子？请结合课文中具体内容进行分析，完成下面
这个的填空题吧。
闰土是一个___________
的孩子，我从__________可以看出来。
健康可爱
热情友好
见识丰富
机智勇敢
聪明能干
……
五、指导课后仿写一题
1、 课件出示题目要求及闰土的头像。
2、 什么是人物的外貌（头发、眼睛、鼻子、牙、
嘴、身材、手、神态等）让
学生结合闰土外貌的学习说一说描写人物外貌要注意什么。（抓住人物特点）
3、 课件出示范例，让学生自己读、说、评、议。
⑴晴晴不到两岁，胖墩墩的，红扑扑的脸
蛋上，有一双水灵灵的眼睛，小辫子
朝天翘着。粉红色的头带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶，尤
其逗人喜
爱的是她那张伶俐的小嘴。
⑵在我读学前班的时候，我有一个特别要好的好朋友，她
是我的同班同学，她
叫小红。我们经常一起上学，一起回家，一起玩耍。她长得很可爱，圆圆的小
脸蛋，扎着两条小辫子，大大的眼睛，一笑脸上便有两个小酒窝。她的学习成
绩很好，因为她很爱学习
。她总是教我该怎样做题。她很爱看书，我们总是在
一起看课外书，一起学习。
4、
小组同学互相启发，练习说一说自己要描写的人物外貌。
六、布置作业：
一、给带点字选择正确的读音，打“√ ”。
正 月（zhēng zhèng）
供 品（gōng gòng）
五 行（háng xíng） 脖
颈 （jǐng jìng）
仿 佛（fú fó） 厨 房
（cú chú）
二、默读课文，联系上下文解释下列词语的意思。
1、其间：
2、无端：
3、如许：
4、希奇：
三、小练笔。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，<
br>这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子把他
套住了。
这段简洁的文字将一个淳朴天真的海边农家少年的形象描写的栩栩如生。请你
学习这种写法，写一写你最
熟悉的一个人的外貌。
板书设计：
圆脸 健康
17.少年闰土 毡帽
可爱
银圈
外貌