部编版语文四年级上册第一单元检测卷(带答案)
塔吊维修保养记录-冲关我最棒
部 编 版 语 文 四 年 级 上 册
第一单元测试及答案
时间：90分钟 满分：100分 得分：
一、读拼音，写词语。（8分）
lǒng zhào cháo shī pàn wàng
zh
tiào yuè xí sú
qiān shǒu sh
二、给多音字组词。（5分）
三、写出下列词语的反义词。（8分）
四、在下面句子中，填写含有“观”字的词语。
1.今晚大家要去(
)学校的歌舞演出。
2.钱塘江大潮真是伟大的( )。
3.星期天，我们要去(
)三峡大坝。
ú jiàn
ān bēng
分) (4
4.要想写好文章，必须留心( )我们周围的事物。
五、句子练习。(7分)
1
．多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！(用加点的词语造句)(2
分)
2．雪越来越大，如同鹅毛漫天飞舞。(仿写比喻句)(2分)
他跑得越来越快，
。
3．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿
佛听见它们在小声说话。(
3分)
仿写：我望着 ，我仿佛看见
，我仿佛听见
。
六、根据提示积累诗句。(8分)
1.形容钱塘江大潮气势磅礴的诗句：
，
。
2.描写傍晚深林景色的诗句：
， 。
七、阅读理解。（30分）
（一）课内阅读。（12分）
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵
石，布满河床。哟，卵石间有多
少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都
抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小
船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小
水塘，看看水塘里的月亮，
看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
1．用“____”画出语段中的排比句。(2分)
2．语段中的哪句话是作者在走月亮时想象到的画面？找一找，
画上“ ”。(3分)
3．这段话主要描写的是（ ）(3分)
①我和阿妈走过田野的情景。
②我和阿妈走过小溪的情
景。
4．我和妈妈走月亮体现了（ ）(多选)(4分)
①我们的幸福、快乐的生活。 ②我们生活非常无聊。
③我和妈妈没事可做。
④我们之间浓浓的亲情和爱。
（二）人类的老师（18分）
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可
以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天
。科学家认真研究
了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以
后，由于飞机速
度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动
而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找
到了
防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻
蜓的翅膀末端，都有一
块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀
颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力
啊！现在，
飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方
法，造出了许多
具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是
开不快。
而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？
科学家们仔细研
究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。
而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工
程师模仿鲸的形体，
改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使
劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡
蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣
研究
了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是
因为它能够把受到的压
力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据
这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑
物。人民
大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结
构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制
成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊！
1.给下列多音字注音并组词。（4分）
模 （ ） 壳 （ ）
（ ） （ ）
2.用“
”画出文中的设问句。（3分）
3.“自然界可以充当人类‘老师’的生物何止蝙蝠一种？”这句话是说
（ ）（3分）
A.自然界可以充当人类“老师”的生物就蝙蝠一种。
B.自然界可以充当人类“老师”的生物为什么只有蝙蝠一种。
C.自然界可以充当人类“老师”的生物不止蝙蝠一种。
4.文中列举出的人类的“老师”除蝙蝠外还有哪些？（4分）
5.文中点题的一句话是：
（4分）
八、习作。（30分）
美丽的公园让我们赏心悦目，游乐场给
我们留下了欢乐的记忆，书店让我们
畅游在知识的海洋……每个人都有自己喜欢的地方，请你把喜欢的地
方写成一篇
习作推荐给大家，它有什么特别之处，你喜欢它的理由等等。写完后，先自己修
改，
再读给同学们听，请他们提出修改意见。
参考答案
一、笼罩
潮湿 盼望 逐渐 跳跃 习俗 牵手
二、
三、狭窄 激荡
平和
粗暴
黑暗 庞大
俯视
清楚
四、观看 奇观 参观 观察
五、1.小溪的水多么清澈，像一条透明的带子
2.如同离弦的箭
3.那满田野的金黄 满仓的稻谷堆积如山
农民伯伯们爽朗而幸福的笑声
六、1.八月涛声吼地来 头高数丈触山回
2.返景入深林 复照青苔上
七、（一）1.哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘
里的月亮，看看我采过野花的地
方。
2.哦，阿妈，白天你
在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
3.
② 4.①④
（二）1.mó 模仿 ké 蛋壳
mú 模样
qiào 地壳
2.这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种
极为理想的“流线体”。
3.C
4.蜻蜓 苍蝇 蚊子 蜜蜂 鲸 鸡蛋 袋鼠
5.广大生物界真是人类的好“老师”啊！