开学啦的图片-关于习惯的作文

四年级上册语文 第一单元测试 提优卷
一、积累与运用。
1．根据语境，看拼音写词语。
(1)太阳一出来，笼罩在湖面上的雾就zhú jiàn( )消散了。站
在dī àn( )上，kuān kuò( )的湖面清晰地展现在眼前。
(2)我在小路上散步，路边有一片zhuāng jia( )地，远处是
一个pú tao( )园。
2．选择题，把正确答案的序号填在括号里。
(1)下列词语中，加粗字的读音完全相同的一项是( )。
A．涨潮 涨价 上涨 河水暴涨
B．号角 号叫 记号 风号浪吼
C．闷雷 闷热 沉闷 闷闷不乐
D．模范 模糊 模特 一模一样
(2)下列加粗的“漫”与“漫天卷地”的“漫”意思相同的一项是( )。
A．漫不经心 B．漫无目的
C．漫漫长夜 D．漫山遍野
(3)下列句子中，加粗的词语使用不恰当的一项是( )。
A．海面风平浪静，轮船静静地航行着。
B．他实力超群，在赛道上齐头并进，跑在最前面。
C．看到有人出现，羚羊群浩浩荡荡地飞奔而去。
D．他拼尽全力，把摇摇欲坠的局面扭转过来了。
(4)联系生活中看到的画面，将词语填入文段中合适的位置。

多美的小雪花啊！一开始( )，小小的，又轻又柔，仿佛那高
贵的白天鹅轻轻抖动着翅膀，一片片绒毛( )地落下来。接着小雪
花慢慢变大，变厚了，变得( )，仿佛天宫里的仙子用力地摇动着
玉树，使那洁白无瑕的花瓣纷纷落下来。
A．飘飘悠悠 B．零零落落
C．若隐若现 D．密密麻麻
(5)给下列句子排序，最恰当的一项是( )。
①一瞬间，花坛变了，变成了一池争奇斗艳的荷花。
②荷花丛中有一只仙鹤，一脚凌空，展翅欲飞。
③这些猴子、狮子、孔雀，又都在不停活动着。
④有时候，它像个花坛，盛开着各式各样的鲜花。
⑤晚霞千姿百态，变化无常。
⑥有时候，晚霞又合拢起来，变成一只灵活的猴子、一头威武的狮子、
一只漂亮的孔雀。
A.⑥③④①②⑤ B.⑤④②①⑥③
C.④①②⑥③⑤ D.⑤④①②⑥③
3．判断题，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。”“霸占”写出了白云的
霸道不讲理。( )
(2)“只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”
句子借观潮者的热 烈反应来衬托大潮的雄伟壮观。( )
(3)“悄无声息”“低声细语”“山崩地裂”是按声音从无到有、从小

到大的顺序排列的。( )
4．按要求完成练习。
(1)根据下面游客拍摄的钱塘江大潮图片，默写出《观潮》中对应的
句子，感受大潮的壮美。

_________________________________________ __________________
____________________________ _______________________________
_______________ _________________________
(2)月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头 的大青树，也照亮了村间
的大道和小路。（照样子，用“春风”开头写一个排比句）
____ __________________________________________________ _____
(3)联系生活，把变化的画面写清楚，注意加粗词语。
雨下了起来，细如牛毛 的雨斜斜地织着。过了一会儿，
________________________，不久就在地上汇 成了小溪。“咔嚓！”一
个大炸雷，就像震碎了天河，顿时，_________________，只 一会儿
工夫，_______________________________，院子里成了一片汪 洋。
(4)仿照示例，展开想象，把由词语想到的画面写下来。
例：锣鼓喧天——运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声
和呐喊声。
①人 声鼎沸——_____________________________________________ 。
②鸦雀无声——_____________________________________ _______。

5．口语交际。
同学们在讨论“为了保护环境，我们可以做些什么？”的话题，
请你按要求完成练习。
(1)下列针对话题的发言，跑题的一项是( )。
A．小明：日常生活中要节约用电，随手关灯
B．小刚：建议父母外出时少开汽车，多乘坐公交车
C．小华：树木能为我们提供氧气，净化环境
D．小兰：应该减少使用或者不使用一次性餐具
(2)除了同学们的上述建议，你还有哪些建议？写出三条，注意要切
实可行。
__ __________________________________________________ _______
_______________________________________ ____________________
二、阅读与理解。
（一）_____________________
大自然的色彩是迷人的。红的花，绿的 叶，湛蓝的天空，蔚蓝的
海洋，都是一幅幅美妙的图画。当你流连于湖光山色之中，为大自然
的 斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？
为什么天空是蓝的，树是绿的？为什 么当夜幕降临后，不管是远山还
是近树都成了黑色？其中很有一番道理呢！
大自然的这些色彩 都与太阳光有关。阳光是复色光，它的可见光
部分由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种单色光组成。不 透明的物
体反射某一些光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射

的那些光决定的。譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶
只反射绿光，看上去呈绿色。雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，
因此是白色。所谓黑色，其实是将七 种光全部吸收。当这七种光既不
被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。水晶和水晶般的冰都是这样的。
天空之所以呈现蓝色，道理也与此相类似。在七种单 色光中，蓝
色光的波长很短，极易被大气中的微粒反射。当阳光通过地球周围的
大气层时，其他 波长较长的光，受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影
响小，而蓝色光不断被这些微粒反射和折射，因此我 们看见的天空就
是蓝的。
日落以后，物体没有阳光可反射，大自然也就沉睡在黑色的夜幕
之中了。
1．下列选项中，作为这篇短文的题目最恰当的一项是( )。
A．大自然的色彩是迷人的 B．天空为何呈现蓝色
C．太阳光的奥秘 D．大自然色彩的奥秘
2．读短文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)雪把太阳的七种光全吸收了，因此是白色的。( )
(2)物体只反射黄光时，它看上去就是黄色的。( )
(3)大气中的微粒反射了蓝色的光，所以天空看起来是蓝色的。( )
(4)因为太阳的七种光全部通过了冰，所以冰看上去是透明的。( )
3．你能回答“大自然的色彩是怎样形成的？”这个问题了吗？请写
一写。

__________________________________ _________________________
_____________________ ______________________________________
（二）心系竹林
①故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。
清风过处，绿被子也随风起伏 ，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。
那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延，浸绿了巍峨的山 峰，
润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远处的山峦。
②走进竹林，层层叠叠的叶子遮住了强烈 的阳光，它们把阳光碎
成点点的斑儿，零星地洒在铺满黄叶的地上，宛如一块绣了星星的黄
锦。
③儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶放入口中，吹
出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得 竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，
留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块
儿地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，
那么舒畅，那么惬意。闭 了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红
彤彤的一片。我们在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长 大了的
将来……
④在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪，那
是一 种灰白色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水
珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦 跳着带回家，于是餐桌上又
添了一份清香四溢的菌汤。初冬时节，那一株株嫩笋已经长高，裹在
它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的绒

毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”，
母亲说那样的鞋底可以隔湿。 于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，
我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗 了。
⑤时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。
1．读文章第①②段， 作者在介绍故乡的竹林时，是按照从_______
到_______的顺序写的，先写了竹林“___ ____”的特点，又写了竹林
“_______”的特点。
2．读文章时要入情入境。读文中画“______”的句子，发挥想象补
写句子。
我仿佛看到了____________________________________________ ；
仿佛听到了________________________________________ ________，
还听到了_________________________________ __；仿佛尝到了
_______________________________。
3．用一句话简单概括第③④段的主要内容。
_____________________ ______________________________________
4．“时间流逝 ，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。”
这句话表达了作者怎样的情感?( )
A．对母亲的怀念。
B．对童年时光的怀念。
C．对竹林及故乡的思念之情。
D．对和自己一起在竹林中堆雪人、打雪仗的伙伴们的怀念。
5．读文章第①②段时，你的脑海中浮现了怎样的画面？写一写。

______________________________________________ _____________
_________________________________ __________________________
三、表达与交流。
星空璀璨是一种 美，彩霞漫天是一种美，小雨淅沥是一种美。请
你选择一种自然现象写一篇习作，展现它的美。题目自拟 。




答案
一、1．(1)逐渐 堤岸 宽阔 (2)庄稼 葡萄
2. (1)A (2)D (3)B (4)B A D (5)D
3．(1)× (2)√ (3)√
4．(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮
越来越近，犹如千万匹
白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（只写第一句亦可）
(2)示例：春风吹绿了幼嫩的草芽，吹开了枝头的花蕾，也吹
化了冰封的湖面。
(3)示例：雨越下越大 瓢泼大雨倾泻而下 地面就积了
半尺来深的水
(4)示例：①节日里，广场上的人很多，吵吵嚷嚷，十分热闹
②考场里，考生们认认真真地做题，没有一点声音

5．(1)C
(2)示例：①家里的水要循环利用；②纸张正面用完，还可以
用反面 ；③将废电池放到指定的回收地点。
二、（一）1．D
2．(1)× (2)√ (3)√ (4)√
3．示例：阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、
绿、蓝、靛 、紫这七种单色光组成，物体的颜色由它所反射的那些光
决定。不同的物体反射不同颜色的光，大自然就 有了五颜六色。
（二）1．远 近 绿 茂盛
2．示例：小伙伴们摘下竹叶放入口中 伙伴们用竹叶吹出
的百灵鸟叫般的声音 竹枝上的鸟儿叽叽喳喳的叫声 竹叶的清
香
3．示例：竹林给“我”的童年带来了快乐，也给“我”的生
活带来了帮助。
4．C
5．示例：我仿佛看见漫山遍野都是翠绿翠绿的竹林，竹叶随
风起伏，好像绿色的波涛。
三、略