天若有情吉他谱-可以不可以歌词

2020年秋期新人教版部编本四年级上册语文第一单元
测试卷


2020新版部编本四年级上册语文 第一单元测试卷 （满分100分， 80
分钟完卷） 班级： 姓名： 得分：
评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“√”
第一单元的学习已经结束了，你一定学会了不少知识吧！来试一试，你
一定行，加油！ 一、读拼音，写词语。（8分） jù shuō
yú bō rén shān rén hǎi mǎn yì chéng
shú shān bēng dì liè 二、词语搭配。(10分) 童
年 江水 三、用直线把词语
搭配起来。（6分） 明丽的 新
苗 悄悄
地 吟诵 茁壮的 感
情 低声
地 前进 美好的 空
气 开心地 珍
藏
光
清新的






飞
阳
速
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地 微笑 四、选词填空。（2分） 感
激 感动 1. 我永远（ ）我的启蒙老师。
2. 面对这动人的场面，我（ ）地流下了热泪。二、我的百宝箱 五、
课文回放。（5+5=10分） 1、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，
好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了，
我们（ ）往东望去，江面还是（ ），看不出有什么
（ ）。
2、默写古诗《鹿柴》。

六、照样子写句子。（6分） 例：那里河道特别多，横的、竖的，像蜘
蛛网一样。
1.那芦苇一根根像 2.草地一群群
绵羊，像 。
3. 像 。
七、用带点的词语写句子。（4分） 2.我们在找新叶子时，虽然常
常有意外发现，但是也少不了刺伤手脚。

3.歌声是那么悦耳，那么甜美，仿佛“自然”在含笑着倾听一般。

八、阅读总动员 （一）阅读 (4分) 老师让我们观察并讲述这些叶子。
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羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子克解酒毒，治皮
癣；桑叶清热明目，治手脚麻 木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的
民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的 记忆里。
1. 文中介绍了几种叶子的作用，他们的作用分别是： （4分）
二、阅读（20分） 芭 蕉 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼
可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下
了已经憔悴（qiáo cuì）的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们
跑进了老师办公室，伤心地说：“ 老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”
正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上 的
养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情
地望着学生们，肯定 地说：“ ” 一个静静的夜晚，老教
师坐在案前批改作文。她翻开一个本子 ，只见上面写道：“我们的老师
就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：< br>“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老
芭蕉一样。”老师读着读着 ，不觉眼眶湿润了。
1．请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）
（2分） A芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ B是啊，老芭蕉太可
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怜了! C不会，她心里一定很快乐! D唉，为了下一代的成长，她无可
奈何呀! 2．从文中找出下列词语的反义词。（6分） 干燥( )
呆板( ) 枯萎（ ） 3．请写出三个描写秋天景色的
词语。（3分） 例：秋高气爽 、 、
4．这篇短文是把老师比作 ，把学生比作 。
（4分） 5．用“ ”划出文中描写芭蕉样子的句子。（2
分） 6．你认为还可以把你心目中的老师比作什么? （3分）
三、习作。
要求：推荐一个地方。你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什
么特别之处？写出推荐 的理由，吸引大家去看看。题目自拟。

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