语文四年级(上)第1单元检测题
小班教育随笔-位置与方向
小学语文四年级一单元检测题
姓名：
一、看拼音,写词语。
qiān
xū jǐn shèn xiōng dì gōng jìng
jí shí yán
sù péi yǎng réng rán
二、形近字组词。
施（ ） 捅（ ） 摹（ ）
择（ ）
拖（ ） 桶（ ） 慕（ ）
泽（ ）
谦（ ） 窃（ ） 畔（ ）
叨（ ）
廉（ ） 窍（ ） 伴（ ）
叼（ ）
三、把下面的词语补充完整。
身( )( )境 (
)材( )教 戛( )而( )
( )颜( )色
万( )先( ) 引人（ ）( )
有( )无(
) 远( )驰( ) ( )柳之( )
四、选词填空。
信用 信誉
1.这家企业的( )度很高。
2．小明是个讲（ ）的好孩子。
尊敬 尊重
3．华罗庚是一位值得（ ）的科学家。
4.人与人之间应当互相（ ）。
迷惑 迷茫
5．他的花言巧语（ ）了不少人。
6．他感到前途一片（ ）。
四、写出下列词语的近义词。
贫穷-（
） 敬重-（ ） 驰名-（ ） 严
谨-（ ）
庄重-（
） 信用-（ ） 打扮-（ ） 培育-（ ）
五、默写。
1．吾爱吾师，（ ）。
2．子曰：‚三人行，（ ）。
3．（
），师不必贤于弟子。
六、按要求写句子。
1．从事文学创作
，需要发达的形象思维。从事文学创作，需要丰富
的想象力。（把两句话合成一句话）
2．孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。（改为反问句）
3．我们盼望着北京奥运会的到来。（扩句）
4．我感到心里很甜。（改为比喻句）
八、阅读短文。
与众不同的老师
开学初,学校调来一位男老师
接管我们班,同时兼教语文。对于他,
我真是很难用一句话或几句话来形容——听,下面便是大家对他的
评
价。
学生甲:
你看庄老师,说他像老师吧,他整天西装笔挺,一点儿
也没有一般老
师身上的穷酸样;说他不像老师吧,他知识渊博,古今中外,天文地理,他
都能侃
侃而谈。从孔子到巴尔扎克,从鲁迅到莫泊桑,甚至马克思和列宁,
他都能讲得有条不紊,让人真佩服他
。他能和女同学一起讨论琼瑶、席
绢,也能和男同学一起畅言金庸、古龙,甚至还会因为范志毅踢足球的
脚
法跟我们争得面红耳赤。有时候真觉得他不像是我们的老师,更像我们
的大朋友。
学生乙:
我第一天见庄老师,就觉得他像自己的大朋友。那天他刚到我们班,<
br>向我们做了一段幽默含蓄而又简洁明了的自我介绍,特别强调他‚姓
‘庄’,不是‘弓长张’,而
是‘庄稼的庄’‛。大家都被他这近乎执拗的
话给逗乐了,但都是笑过就算,谁也没把它放在心上。哪里
知道下午快放
学时,庄老师突然来教室杀了个‚回马枪‛:要求我们回家写一篇关于早
上他那一
段自我介绍的作文。话说完,他就匆匆走了。这下教室里可炸
开了锅,有的抓耳挠腮,有的冥思苦想,埋
怨声、叹息声混成一片。打
那儿以后,同学们再也不敢忽视庄老师的一言一行了,处处都做个有
心人。作文成绩嘛,自然也就像芝麻开花那样,一节节高上去啰!
听了这些评价,你该知道我们的庄老师是个怎么样的人了吧?四
个字:与众不同。
1.照样子,写词语。
与众不同(带‚不‛字): 、 、
。
侃侃而谈(AABC式): 、 、 。
2.文中画线部分可以换成歇后语:
，
我知道的歇后语还有:
。
3.短文构思巧妙,作者用与众不同的手法写了庄老师的哪几件事?写
一写。
4. 你喜欢文中的庄老师吗?为什么?
九、笔下生花。
在你的生活中，一定遇到过各种各样的人，有慈祥奶奶、有疼爱你的
爸爸、妈妈，有关心你的老师、同学等，请你任选一人，写一写。要
围绕人物特点选择事例写。