四年级上册英语教学计划-胯下

四年级上学期语文第一单元测试卷

班级 姓名_____ ____ 得分______ ___
一、认真读拼音，将相应字写下来。10%
zhì huì chóng gāo zhāo xiá xīn xù bù níng
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhēncáng guān shǎng zhào yào yīn qín yuán quē
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择注音完全正确的一组，在后面的括号里打上“√”。6%
1、 绿（lǜ）色 宣（xüān）告 厌倦（jüān）………………（ ）
2、 女（nǔ）生 争取（qǔ） 疟（nuè）疾…………………（ ）
3、 侵略（lüè） 群（qún）众 团聚（jù）…………………（ ）
三、对号入座。6%
因为……所以…… 如果……就……… 不但……而且……
既 ……又 …… 虽然……但是…… 只有……才 ……
（ ）人类乱伐森林，（ ）会破环生态平衡，影响人类生存环境。
我们的班长（ ）工作负责任，（ ）爱帮助有困难的人。
（ ）小名同学关心集体，（ ）同学们都选他当班长。
（ ）平时刻苦训练，（ ）能在比赛中取得好成绩。
今天，小红在队会上的演讲（ ）大方（ ）生动。
（ ）天气寒冷，（ ）同学们坚持早到校读书。
四、根据要求写出相对应的词语。9%
1、 写出四个含有“人”的成语：________、________、________、________、

2、 填写意思相反的字使它成为个词语。
（ ）（ ）离合 阴晴（ ）（ ） （ ）生（ ）死
3、 你能根据句子写出它相应的词语吗？
（1） 为了迎接央视“心连心”晚会在盐城举行，近段时间电视台叔叔、阿姨
正为此忙碌着，尽力把晚会前期工作做得十分完美。
（2） 经过一番刻苦努力，王羲之在父母亲教导下，勤学苦练，最后在书
法上取得的成就甚至超过了他父亲。
五、你知道下面节日分别是几月几日吗？（连线）8%
中秋节 九月初九 教师节 十月一日
元宵节 正月十五 植树节 五月一日
重阳节 八月十五 国庆节 九月十日
端午节 五月初五 劳动节 三月十二日
六、让咱们一同回味本单元的佳词美句，并完成填空。15%
1、在昨天与今天之间________，在现实与理想之间________。啊！教师的事< br>业多么________！句中反义词是________与________；________与__ ______。
2、 他转念又想：世上本来就是________、________的， 就像天上的月儿
________、________一样，哪里会十全十美呢！这句话中的“他”是指 文学家
________。虽然他对弟弟充满了无尽的思念，但是思到极处，他望着天上的月
亮 ，顿时豁然开朗，写下了千古名句：“ ， 。”其实古往今来，许多的文人墨客常常用月亮来表达自己的感情，你能默写一首
与月亮有关的诗吗？< br>《 》： ， 。

, 。
3、“白银盘里一青螺”，这是诗人刘禹锡《________》中的诗句。 “白银盘”指
________，“青螺”指________。
《峨眉山月歌》是 代诗人 写的一首诗，诗中出现了五处地名。它们分别
是 、平羌江、 、 、渝州。
4、秋风如同柔韧的________，把田野________ ；秋风如同________，蓬蓬勃勃在田
野上________。秋天多美啊！
七、美 妙的语句常常让我们赏心悦目，你看，下面就是一篇语言文字优美的文
章，赶快来读一读吧，你一定能听 到大自然美妙的声音。
大自然的声音

大自然有许多美妙的声音。
风 ，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶
便像歌手一样，唱出各种不同 的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一
样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔 柔的，好像呢（ní）
喃(nán)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来 ，
合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的 音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打
打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…… 丁丁冬冬……所有的树林，树林
里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当 小雨
滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大
海，大海哗啦拉 地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大
合唱。

动物也 是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树
下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在 水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们
唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很 快乐！”
1、大自然能发出美妙的声音，仔细地读读课文，你能在文中找到许 多表示声音
的词。请任选五个认真抄写下来： 5%
2、整篇文章都是围绕的“ 。”这句话来写的，从 、 、 这三个
方面进行了具体的描绘。8%
3、认真阅读你最喜欢的自然段，在优美的句子或词语下作上你习惯的符号。2%
4、读完这篇课文，你同作者一块儿走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新
的发现？4%

秋天到了，我们的周围发生了很大的变化，田野里也是一片喜人的气象，请你
结合我 们学过的《秋天》，以《秋天的田野》为题，写一篇作文。35%


感谢您的阅读，祝您生活愉快。