2020-2021学年度四年级语文上册第一单元标准测试卷
笔记本怎么进入bios-智取生辰纲
2020——2021学年度四年级语文上册第一单元标准测试卷
时间：90分钟
总分：100分
班级： 姓名： 得分：
一、积累与运用。（45分）
（一）选择题。（14分）
1.下列词语中，加点字注音全对的一项是（ ）
A.鼎沸（fèi）
镇静（zhèng） B.笼罩（lóng） 大堤（dī）
C.踮脚（diǎn）
坠落（zhuì） D.模样（mó） 稻穗（suì）
2.下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）
A.归巢 芦纬 庄稼
人声鼎沸
B.薄雾 奇观 沸腾 昂首东望
C.宽阔 盼望
逐逝 浩浩荡荡
D.余波 翻滚 顿时 山蹦地裂
3.“观”字有三种解释：
A.看；B.看到的景象；C.对事物的认识，看法。
（1）“观潮”的“观”应选 （ ）
（2）“观点”的“观”应选 （ ）
（3）“景观”的“观”应选 （ ）
4.下列句子中，运用了夸张的修辞手法的一项是（ ）
A.雨越来越大，越来越急。
B.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里。
C.钱塘江大湖，自古以来被称为天下奇观。
D.眨眼的工夫，大潮就从远处来到了我们眼前。
5.下列是同学们搜集的有关环保主题的宣
传标语，其中不适合的一项是（
A.保护生态环境，造福子孙后代。
1
）
B.金山银山，不如绿水青山。
C.选准绿色食品，保证食品安全。
D.清除白色污染，维护青山绿水。
（二）按要求完成词语练习。（14分）
1.读一读，根据拼音写词语，（6分）
太阳升上天空，lǒng zhào（ ）在guǎng kuò（ ）原野上的浓雾
zhú jiàn（ ）散去。爷爷牵着牛走在pú tao（
）园边的小路上，周围chéng sh
ú（ ）的zhuāng jia（
）散发出秋的气息。
2.将下列词语归类。（填序号）（4分）
①低声细语 ②月光闪闪
③闪闪烁烁
④锣鼓喧天 ⑤半明半昧 ⑥人声鼎沸
⑦月影团团 ⑧窃窃私语
（1）描写月亮的词语：_____、____。
（2）描写星星的词语：_____、____。
（3）描写声音大的词语：_____、____。
（4）描写声音小的词语：_____、____。
3.在括号内填上用“静”组成的词。（4分）
（1）傍晚，（
）的海面倒映着美丽的霞光。
（2）教室里突然（ ）下来。
（3）（
）的小路上只有我一个人在赶路。
（4）（
）的夏夜里，小河边星星点点的萤火虫在互相追逐。
（三）按要求完成句子练习。（7分）
1.仿写句子。（2分）
2
（1）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿写拟人句）
____
__________________________________________________
_____________
________________________________
___________________________________
（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写比喻句）
__________
__________________________________________________
_______
______________________________________
_____________________________
2.星光在我们的肉眼里很微小。
它使我们觉得光明无处不在。（用合适的关联词语连
成一句话）（1分）
_________
__________________________________________________
________
_____________________________________
______________________________
3.修改病句。（4分）
（1）刚上第一节课，老师就给我们留下了美好的好感。
（2）她那无私奉献的精神深深地被我感动了。
（四）根据课文内容填空。（10分）
1.根据本单元所学内容，在横线上填入恰当的四字词语。
我们跟随作者观赏了被称为_
___________的钱塘江大潮，领略到了它那
____________的气势，让人____
________；巴金笔下____________的星星，让读者感
受到夜的静谧美好。
2.那条白线很快地向我们____________，逐渐____________，_________
___，
____________。……浪潮____________，犹如千万匹白色战马__
__________，
____________地飞奔而来。
3. ________
____的溪水，流着山草和____________，流着____________。灰白色的
_
___________布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都
_______
_____！这三句话中，“我”的眼中之景有____________、____________
3
和____________，“我”鼻中所闻的是_____
___________________。
二、阅读与理解。（25分）
（一）秋天早晨的田野（10分）
①伙伴们，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是人间令人神往的仙境。
②雾气弥漫在大地上，像
层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村，都
笼罩了起来。就在面前的白云，像绸带飘舞着，
缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛
是在幻觉中。
③你们吸一口新鲜的空气吧，有点儿
清凉，有点儿湿润。比城市里的空气好吧？
吸个饱吧，你们会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像胸膛也
饱满起来了。
④太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，<
br>重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中透出来，一丝丝、一缕缕、一道道，逐渐映红了
．．．．．．
．．．
大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。
⑤太阳出来了，先是一丝红色的线。不
一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘
子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
⑥一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机“突突”
地响起了，人
们三五成群地下地了。
⑦伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的
，
但更多的是用我们自己的双手创造的。
（选自《小学阅读指南 [高年级版]
》，有删改）
1.秋天的景色十分迷人，让我不禁想起有关秋天的四字词语：________、 <
br>_________；还让我想起与秋天有关的诗句：______________，________
__________。（2分）
2.将第①自然段画波浪线的部分换成一个四字词语：____________。（1分）
3.用“_____”画出文中的一个比喻句，这句话把_______比作_______。（3分）
4
4.第④自然段中加点的词语能不能调换顺序？为什么？（3分）
_____
__________________________________________________
______________
_______________________________
______________________________________
5.第⑦自然段在文中所起的作用是：
_______________________________。（1分）
（二）________________（15分）
佚名
我家的西南边有一个长方形的小园，里面种着各种蔬菜和花草树木。
春天到了，大地像铺上了一
块绿毯子。园里一片绿油油的，一群小鸟停在树枝上，
唱着婉转动听的歌，静静的小园开始生机勃勃起来
了。
夏天，成行的向日葵长得很茁壮，迎着朝阳，绽放了金黄色的笑脸。一排排玉米像
士兵一样威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，南
瓜圆了。望着这些丰
硕的果实，我感到小园是那么可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶从中伸出了一支支粉红色或紫色
的小喇叭，正在为小园
吹奏着动听的歌。石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像在朝着
我
咧嘴笑。这一切怎能不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪，
地上也盖了厚厚的白雪，整个小
园成了银装素裹的世界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！”
小园如此美丽，真是一幅诱人的四季画。
1.文章按照_____________顺序描写了小园的美丽景色。（2分）
2.联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）
（1）银装素裹：___________________________________
（2）丰硕：_______________________________________
3.请在文中用“_____”画出一个比喻句，再用“ ”画出一个拟人句。（2分）
4.把“这一切怎能不惹人喜爱”改写成感叹句，保持意思不变。（1分）
5 <
/p>
________________________________________
_____________________________
5.判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。（3分）
（1）第3自然段中，“
望着这些丰硕的果实，我感到小园是那么可爱”是说在作者眼
里，四季中只有夏天是可爱的。（ ）
（2）短文按“总—分—总”的结构，写出了小园四季的美丽景色，表达了对小园的喜
爱之情。
（ ）
（3）文中的小园虽小，但作者观察细致，描写具体，如同展现了四幅优美的风景画。
（
）
6.下列最适合这篇短文的标题是（2分） （ ）
A.我的小园
B.四季之美 C.小园的四季
7.你最喜欢哪个季节的小园？请你说说你的理由。（3分）
______________________________________________
_______________________
______________________
_______________________________________________
三、习作百花园。（30分）
孩子们都喜欢下雪。雪后的景色美在哪里？又带给你怎样的
欢乐？请你写下来，注
意描写细致生动，写出自己独特的感受。题目自拟，不少于350字。
6
答案：一、（一）1.C 2.B 3.（1）A （2）C （3）B
4.D 5.C
（二）1.笼罩 广阔 逐渐 葡萄 成熟 庄稼
2.（1）② ⑦ （2）③ ⑤ （3）④ ⑥ （4）① ⑧
3.（1）平静
（2）安静 （3）寂静 （4）宁静
（三）1.示例：（1）小鸟在树上歌唱，轻风赶来伴奏。
（2）雷声越来越响，仿佛千万面战鼓齐鸣。
2.示例：虽然星光在我们的肉眼里很微小，但是它使我们觉得光明无处不在。
3.提示：（1）将“好感”改为“印象”。（2）将“被我感动了”改为“感动了我”。
（四）1.示例：天下奇观 浩浩荡荡 流连忘返 密密麻麻
2.移来 拉长
变粗 横贯江面 越来越近 齐头并进 浩浩荡荡
3.细细 野花的香味 月光
鹅卵石 抱着一个月亮 溪水 鹅卵石 小水塘 山草
和野花的香味
二、（一）1.示例：秋高气爽 硕果累累 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
2.人间仙境 3.示例：就在面前的白云……幻觉中。 白云 绸带
4.不能。随着太阳逐渐升起，透过云彩缝隙的阳光也由细变粗。（意思对即可）
5.总结全文、点明中心
（二）1.时间
2.（1）形容雪后一片白色的世界。（2）形容（果实）又多又大。
3.示例：一排排玉米……玉米棒子。 石榴熟了……笑了。
4.这一切真是惹人喜爱！5.（1）×（2）√（3）√ 6.C
7.示例：我最喜欢秋
天的小园。因为秋天的小园里盛开着美丽的喇叭花，石榴也成熟了。
在校园里，我可以一边欣赏美丽的景
色，一边品尝香甜的石榴，别提多惬意了。
三、提示：习作开头可饮用谜语、诗词、歌词等交代下雪了
，也可运用比喻、排比等修辞手法，要写
得有趣生动，引人入胜。中间部分抓住雪花进行描写，恰当运用
修辞手法写下雪时的景色，可按一定
的顺序，如天空、树上、房屋、车子、绿化带……可以写自己和小伙
伴玩雪的快乐，然后写雪给人们
带来的好处。最后结尾总结全文，表达情感，照应开头。
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