统编版四年级语文上册试题第一单元检测 (含答案) (3)福倒了

不老泉-赤壁赋朗诵

第一单元测试题
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。—唐·张若虚《春江花月夜》

二、看拼音，写词语。（10分）
mài suì tián ɡěnɡ ɡuī cháo bà zhàn zhuì luò

táo shā qiān zǒu bái é chónɡ luǎn kēnɡ wà

三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（2分）
1.江面上笼罩着一层蒙蒙的薄（báo bó ）雾，不久，从远处传来隆隆的响
声，好像闷(mēn mèn )雷滚动，潮来了。
2.余波涌来，江面上依旧风号（háo hào）浪吼。过了好久，钱塘江才恢复
了平静。看看堤下，江水已经涨（zhǎnɡ zhànɡ）了两丈来高了。
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1. 《观潮》从形、色、声、势的角度，生动的描写了钱塘江大潮。（）
2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。（）
3.《走月亮》描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的
所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
（）
4. 《秋晚的江上》是刘大白写的一首散文诗。（）
5.口语交际与同学交流时，听别人发言，要判断别人的发言是否与话题相关。

（）
五、选择正确答案填在括号里。（10分）
1. 下列词语中书写有误的一项是（）
A. 葡萄稻子鹅卵石人山人海
B. 屹立恢复盐官镇摇摇欲坠
C. 静寂运栽钱塘江半明半眛
D. 崩塌模糊剪秋罗坑坑洼洼
2. 下列词语与意思不相符的一项是（）。
A.布满天空，席卷大地。形容水势很大。（浩浩荡荡）
B.人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。（人声鼎沸）
C.没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。（风平浪静）
D.山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。（山崩地裂）
3. 下列对“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞
奔而来”理解有误的一项是（）。
A.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浪潮的声势特点。
B.这句话刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先
呈线状，后呈墙状，至此呈万马并进状。
C.句中“千万匹”、“浩浩荡荡”写出了大潮的声势大。
D.从“浩浩荡荡”一词可以看出作者还运用了拟人的手法来写大潮的声势。
4. 下面是对《繁星》文中语句“这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微
笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”的理
解，不恰当的一项是：（）
A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，
甜美温馨。

B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母
亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
5. 下列不是口语交际“我们与环境”这一话题的一项是（）。
A.我发现有同学在上学路上随意把口香糖吐在地上。我过去提醒他把口香糖
捡起来丢在垃圾桶里。
B.我发现有个餐馆门前的笼子里有几只野生保护动物。我就把这件事报告给
了野生动物保护协会。
C.如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气
排放，也可以节省燃料。
D.如果家里冰箱里的剩菜放了时间久了，我建议爸爸妈妈把剩菜倒掉。
六、填空题。（35分）
1. 查字典。（6分）
“昂”字是（）结构，共有（）画。字典里有三种解释：A、仰；B、
精神振奋；C、（价钱）高。在“昂首”一词中应该选（）种解释。我能
再用其他两种意思，各组一个词，它们是：（）（）。
2. 比一比，再组词。（5分）
潮（）掂（）糖（）淘（）俗（）
嘲（）踮（）塘（）掏（）浴（）
3. 选择恰当的关联词语填空。（4分）
虽然 ……但是…… 不仅…… 而且……
不是…… 而是…… 因为…… 所以……
（）江潮还没有来，（）海塘大堤上早已人山人海。

我和阿妈走月亮，我们（）看到了成熟的稻谷，（）看到了好吃的
果子挂满枝头。
花牛在草地里坐，压扁的（）一簇蒲公英，（）一穗剪秋罗。
（）我在星星的怀抱中感到宁静而舒服，（）我很快就睡着了。
4. 按要求完成句子练习。（6分）
（1）我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。（修改病句）
.
（2）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）
.
（3）沟水汩汩，很满意地响着。（仿写句子）
.
5. 按课文内容填空。（9分）
（1）《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下
的美丽景物的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的以及走月亮时
的之情和对美好未来的。
（2）《繁星》的作者是，本文按照的顺序，描写了作者在
不同、不同观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给
人以丰富的联想和美的享受。
（3）《花牛歌》的作者是，作者用生动有趣的语言让我们认识
了的花牛。
七、阅读理解。（16分）
月迹（节选）
贾平凹
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”

< br>我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很
快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，
竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日
那么粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，
就大呼小叫了：
“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里
都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的
月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：（）
你愿意，它（）有了哩。
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：
“你们说，月亮是个什么呢？”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我
们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，
我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空
上的印章吗？
1.写出下列词语的反义词。（3分）
粗糙——（）柔和——（）光辉——（）
2.“无边无际”形容，仿写这样ABAC结构的词
语、、。（4分）

3.给文中画线的句子选择合适的关联词。（）（2分）
A.只要……就…… B.如果……就…… C.只有……才……
4.为什么说月亮是“我们按在天空上的印章”？（3分）
.
.
5.文章最后一句很美，请你写一个同样精彩的句子。（3分）
.
八、习作展示。（25分）
每个人都有自己喜欢的地方，你喜欢什么地方呢？把你喜欢的地方介绍
给大家，写出你喜欢的理由。题目自拟，不少于400字。

【参考答案】
2020年秋统编四年级语文上册第一单元测试题（含答案）
（时间：90分钟分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
略。
二、看拼音，写词语。（10分）
mài suì tián ɡěnɡ ɡuī cháo bà zhàn zhuì luò

麦穗田埂归巢霸占坠落
táo shā qiān zǒu bái é chónɡ luǎn kēnɡ wà

淘沙牵走白鹅虫卵坑洼
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（2分）
1.江面上笼罩着一层蒙蒙的薄（báo bó√）雾，不久，从远处传来隆隆的响
声，好像闷(mēn mèn√)雷滚动，潮来了。
2.余波涌来，江面上依旧风号（háo hào）浪吼。过了好久，钱塘江才恢复
了平静。看看堤下，江水已经涨（zhǎnɡ zhànɡ）了两丈来高了。
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1. 《观潮》从形、色、声、势的角度，生动的描写了钱塘江大潮。（√）
2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。（×）
3.《走月亮》描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的
所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
（√）
4. 《秋晚的江上》是刘大白写的一首散文诗。（√）
5.口语交际与同学交流时，听别人发言，要判断别人的发言是否与话题相关。
（√）
五、选择正确答案填在括号里。（10分）
1. 下列词语中书写有误的一项是（ C）
A. 葡萄稻子鹅卵石人山人海
B. 屹立恢复盐官镇摇摇欲坠
C. 静寂运栽钱塘江半明半眛
D. 崩塌模糊剪秋罗坑坑洼洼
2. 下列词语与意思不相符的一项是（ A ）。
A.布满天空，席卷大地。形容水势很大。（浩浩荡荡）

B.人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。（人声鼎沸）
C.没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。（风平浪静）
D.山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。（山崩地裂）
3. 下列对“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞
奔而来”理解有误的一项是（ D ）。
A.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浪潮的声势特点。
B.这句话刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先
呈线状，后呈墙状，至此呈万马并进状。
C.句中“千万匹”、“浩浩荡荡”写出了大潮的声势大。
D.从“浩浩荡荡”一词可以看出作者还运用了拟人的手法来写大潮的声势。
4. 下面是对《繁星》文中语句“这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微
笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”的理
解，不恰当的一项是：（ D ）
A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，
甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母
亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
5. 下列不是口语交际“我们与环境”这一话题的一项是（ D ）。
A.我发现有同学在上学路上随意把口香糖吐在地上。我过去提醒他把口香糖
捡起来丢在垃圾桶里。
B.我发现有个餐馆门前的笼子里有几只野生保护动物。我就把这件事报告给
了野生动物保护协会。

C.如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气
排放，也可以节省燃料。
D.如果家里冰箱里的剩菜放了时间久了，我建议爸爸妈妈把剩菜倒掉。
六、填空题。（35分）
1. 查字典。（6分）
“昂”字是（上下）结构，共有（8）画。字典里有三种解释：A、仰；B、
精神振奋；C、（价钱）高。在“昂首”一词中应该选（ A）种解释。我能
再用其他两种意思，各组一个词，它们是：（昂扬）（昂贵）。
2. 比一比，再组词。（5分）
潮（潮水）掂（掂量）糖（糖水）淘（淘气）俗（风俗）
嘲（嘲笑）踮（踮脚）塘（水塘）掏（掏的）浴（浴室）
3. 选择恰当的关联词语填空。（4分）
虽然 ……但是…… 不仅…… 而且……
不是…… 而是…… 因为…… 所以……
（虽然）江潮还没有来，（但是）海塘大堤上早已人山人海。
我和阿妈走月亮，我们（不仅）看到了成熟的稻谷，（而且）看到了好吃的
果子挂满枝头。
花牛在草地里坐，压扁的（不是）一簇蒲公英，（而是）一穗剪秋罗。
（因为）我在星星的怀抱中感到宁静而舒服，（所以）我很快就睡着了。
4. 按要求完成句子练习。（6分）
（1）我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。（修改病句）
我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本等文具。
（2）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）
风摇撼着白桦树。

（3）沟水汩汩，很满意地响着。（仿写句子）
青蛙呱呱，很高兴地聊天。
5. 按课文内容填空。（9分）
（1）《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下
的美丽景物的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜
悦、幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。
（2）《繁星》的作者是巴金，本文按照时间的顺序，描写了作者在不同时
期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和
美的享受。
（3）《花牛歌》的作者是徐志摩，作者用生动有趣的语言让我们认识了活
泼顽皮的花牛。
七、阅读理解。（16分）
月迹（节选）
贾平凹
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很
快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，
竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日
那么粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，
就大呼小叫了：
“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里

都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的< br>月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：（）
你愿意，它（）有了哩。
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：
“你们说，月亮是个什么呢？”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我
们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，
我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空
上的印章吗？
1.写出下列词语的反义词。（3分）
粗糙——（细致）柔和——（强硬）光辉——（暗淡）
2.“无边无际”形容范围极为广阔，仿写这样ABAC结构的词语无依无
靠、无法无天、自言自语。（4分）
3.给文中画线的句子选择合适的关联词。（ A ）（2分）
A.只要……就…… B.如果……就…… C.只有……才……
4.为什么说月亮是“我们按在天空上的印章”？（3分）
这是运用了比喻的修辞手法，把月亮比喻成了印章。月亮“是我们按在天空
上的印章”，是说“我们”是月亮的主人，是天空的主人。
5.文章最后一句很美，请你写一个同样精彩的句子。（3分）
示例：小溪是缠在大地身上的丝带。
八、习作展示。（25分）
略。

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