福州市2020年(春秋版)语文四年级上册第一单元综合测试卷CC卷
小熊门-三平精神
福州市2020年（春秋版）语文四年级上册第一单元综合测试卷CC卷
姓名:________ 班级:________
成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题
1 . 填空
本学期，我们学过的文字中内涵极其丰富。 <
br>文字中有“景”：王维的诗句“______________，______________”描写了
深林返照的景象；“哟，卵石间有
多么可爱的小水塘啊，每个小水塘，都______________
”描写了月下的美景；“______________，骚人搁笔费评章”
描绘出雪和梅竞相比美，熠
熠生辉、交相辉映的亮丽风景。
文字中有“爱”：精卫“常______________，以堙__
____________”，防止他人坠海；将士们为国家甘洒热血，
“醉卧___________
___，______________几人回”；______________为人类“盗”取火种；盘古_
_____________，
用身躯化生出世间万物。
文字中有“理”：“_______
_______，______________”这是苏轼在《题西林壁》一诗中告诉我们的道理。
文字中有“感”：李清照发出的“______________，______________”的感叹，让
我们感受到凛然的风骨、浩
然的正气。
2 . 填字成词，并选合适的词语填空
摇头（______）（_______） 张（______）舞（______）
提（______）吊（______）
（______）红（______）赤
（_______）疾（_______）快 （______）干（______）燥
（1）他们为了一件小事争得（_______________）。
（2）弟弟正在（______________）地高声念书。
（3）一头野猪（____
_____）地向我们冲过来，李叔叔（_________），拿起木棒一下子就把它打跑了。
3
. 看拼音，写词语。
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bō làng
xié zi dēng guāng píng
guǒ
_____ ______ _____
_____
láo dòng zuò chū
huí dá měi lì
_____ ______
_____ ______
4 . 比一比，再组词。
西（ ） 几（
） 土（ ） 开（ ）
四（ ） 己（ ） 工（ ）
升（ ）
二、现代文阅读
阅读下文，回答问题
他要感谢那只手
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画
的图
画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜
想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩
子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现
使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是
农夫的手，因为农夫喂了
火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯__一个皮肤棕黑色__又瘦又小__头发卷曲的孩子桌前__弯腰
低头问他__能告诉我你
画的是谁的手吗__
⑥__这是你的手__老师__孩子小声答道__
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他
黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲
体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的
衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道
格拉斯却有非凡的意义，他要
感谢这只手。
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⑧我们每个人都有感谢的
，其中_____有物质上的给予，_____还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很
多给予者
来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，
给予别人。
5 . 联系上下文理解下面词语的意思。
①微不足道：________。
②难以估量：________。
6 .
给第⑤⑥自然段加上标点符号。
⑤女教师走到小道格拉斯__一个皮肤棕黑色__又瘦又小__头发
卷曲的孩子桌前__弯腰低头问他__能告诉我你
画的是谁的手吗__
⑥__这是你的手__老师__孩子小声答道__
7 . 第⑦自然段中说“可这只老师的手
对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？
（不超过20个字）
___________________________
8 .
在第⑧自然段横线上填入适当的关联词。
我们每个人都有感谢的，其中________有物质上的
给予，________还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。
9 .
从全文看，第⑧自然段的作用是________。
10 .
这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是________。
11 . 假如给
你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么？请用一段话说
明理由。
（100字左右）
___________________________
课内阅读。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终
于一摇一晃地走上了讲台。就
在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然
突然)间响起了掌声,那掌声(热闹
热烈)而持久。在掌声里,我们看到,英
子的泪水流了下来。掌声渐渐(平息 平定),英子也(镇定
镇静)了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话
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说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一
躬,然后,在掌声里
一摇一晃地走下了讲台。
12 .
在括号里选择适当的词语,画“√”。
13 . 同学们一共给了英子___次掌声。
14
. 你认为大家注视英子时的目光中包含些什么?
______________________
三、信息匹配
15 . 选出优胜者。（给“闻”字选择恰当的解释）
闻：①听见；②听见的事情；消息；③名声；④用鼻子嗅。
（1）刚到美国，出了机场，我就闻到空气中有花和草的香味。 （______）
（2）耳闻不如目见。 （______）
(3)这起丑闻终于被揭穿了。
（______）
(4)今天早上的新闻挺有趣的。 （______）
四、书面表达
16 . 在我们身边经常会发生一些让我们感动的事，这些事不管是
微不足道的小事，还是惊天动地的大事，都
反映了人心的善和美。他们总会让我们感动不已，难以忘怀。
今天，就让我们开启记忆的大门，去找寻那一件件令
我感动的事吧！
要求：（1）题目自拟，自由表达。
（2）内容具体，写出真情实感。（字数400字）
（3）语句通顺，书写规范，整洁。
五、判断题
17 .
判断下列句子，没有语病的画“√”，有语病的画“×”。
(1)《走月亮》这篇课文的作者是吴然写的。 （_______）
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(2)农历八月十八是一年一度的观潮日。
（______）
(3)大潮过后，钱塘江面立即出现了平静。 （______）
(4)那次春游，大家高兴快乐地玩了一整天。 （______）
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