世界名车排名-苦涩的意思

2020-2021学年上学期四年级第三单元检测卷（一）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：70分钟
题序
得分
一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

一、在加点字的正确读音上画√。（4分）

1.小木偶!你的红背（bēi bèi）包真漂亮，让我背（bēi bèi）一下好
吗?
2.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽（jǐn jìn）情地玩耍。
3.他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处
（chǔ
chù)!
二、读拼音，写词语。（10分）
mù pái lěnɡ kù rónɡ huà tiān jiā fù ɡài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yú kuài yánɡ yì nínɡ jié kònɡ xì lín shí
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三、从下面的词语中找出六对反义词.写下来。（6分）

安静 漫长 融化 盛开 喧闹 稀疏
凝固 短暂 茂密 清澈 凋零 浑浊
（ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ）
（ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ）
四、按要求写句子。（7分）

1.巨人的花园里天天狂风大作，雪花飞舞。（改为比喻句）

。
2.喂!你赶快滚出去!（改成礼貌用语）


。
3.那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
（照样子，把句 子补充完整）

，春天 ，夏天 ，秋天 ，
冬天 。

五、连一连。（8分）
爱是绞缕春风 《幸福是什么》
友谊地久天长 《小木偶的故事》
劳动着，快乐着 《去年的树》
生活麻辣烫，酸甜苦辣全 《巨人的花园》
六、结合课文内容填空。（9分）
1.唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!任性是
指 ;冷酷是指 。这是巨人醒悟后说的一句
话，他终于明白了春天不到花园里来的原因。
2.《去年的树》这篇拟人体童话通过 展开故事情节，推动
故事的发展。全文一共 次对话。这 次对话，构成了一个完整的故事，
赞美了高尚的、令人荡气回肠的 。
3.《小木偶的故事）一文最后一段话的含义是∶ ，
。
七、下列说法正确的一项是（A）（3分）
A.我发现童话中的主人公往往有超人的力量 ，童话的想象都很丰富，而
且大都包含一定的道理。
B.《巨人的花园》的作者是日本作家王尔德;《去年的树》的作者是英
国作家新美南吉


C.《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《小木偶的故事》都出自《格林
童话》。
八、不同的人对幸福的理解也不同，你能揣摩一下他们的幸福是什么吗?
（6分）

美丽的仙女说∶幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人
们有益的事情。

医生说∶幸福是帮助病人恢复健康。

老师说∶幸福是 。
警察说∶幸福是 。
农民说∶幸福是 。
九、阅读理解。（22分）
（一）课内阅读。（10分）

巨人的花园（节选）

喂!你赶快滚出去!巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会
说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下 一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子∶唤 来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!
要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!
1. 文中画线的句子应该用（ ）语气来读。（1分）
①温和 ②严肃 ③愤怒 ④和蔼
2.读句子，联系上下文，补写人物的心理活动。（4分）
小男孩没有拔腿逃跑，他心里想∶ 。
巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。他心里想∶ 。

3.巨人对待小男孩的态度有明显的变化，先是 ，
后来 ，作者在这里运用了 的写法。（3分）
4.巨人终于明白……”这话中他明白了（ ）（2分）
A.春天不到花园是因为春天还没有到来。
B.春天不到花园是因为自己太任性一一一次次赶走孩子们，没有孩子的
地方就没有春天。
（二）课外阅读。（12分）
松鼠和刺猬智战老狼

一天，小松鼠出去玩，遇见一 只老狼恶狠狠地盯着它。松鼠连忙说∶
我家有一块大肉，可好吃了，你晚上来吃吧。老狼高兴得连连点头 。

小松鼠赶快跑回家，找来它的朋友小刺猬，因为小刺猬很聪明，又把大
猩猩喊来，因为大 猩猩很强壮。小刺猬脑筋一转就想出了一条妙计，它们弄
来一块死猫肉，然后把它烧得香喷喷的，最后再 撒上一些泻药粉。哈哈，

大功告成，只等老狼来享用了。
老狼笑眯眯地走在路上，边走边想，松鼠家的肉有多大呢?慢慢地，它
就流下了口水。
 松鼠小弟，快开门们!老狼使劲地敲门。是狼大哥吗?来了，来了。
小松刹一边应着，一边满面笑容 地打开了门。

一进门，看到香喷喷的一块大肉，老狼开心得不得了，二话不说张开大
嘴就咬 。刚吃智成位还不错;第二口，好像有点不对劲了;第三口……老狼越
吃越觉得难吃。吃到最后，它已感 到难以下咽了，但看着剩下的最后一口肉，
不吃实在可惜，于是它闭上眼睛，屏住呼吸，张开大嘴，呜哇 一下，把最后
一点肉吃掉了。
老狼意犹未尽，看着胖嘟嘟的小松鼠，它突然张开了大嘴想把小松鼠一

口吞下。就在这千钧一发的时刻，只见一只大铁笼从天而降，把老狼罩住了;
你这只死松鼠， 看我出来怎么收拾你!老狼恶狠狠地扒着笼子。小刺
猬从灶台后滚了出来，用刺扎它的脚，老狼疼得乱瑞 乱跳。
这时，药性发作了。来不及了，来不及了。噗的一声，老狼屙了
一大摊屎，臭得小松鼠 它们捂着鼻子，逃了出去。唉，怎么没声音了?原来
老狼泻得一点力气都没有了。这会儿正趴在地上，歪 着脑袋直喘气呢。大猩
猩把老狼拖出来，送到了大象法官那里。
从此，小松鼠和小刺猬一起过上了开心的日子。
1.仿写词语。（2分）
笑眯眯 、 、 、 、
2.文中画的句子运用了 描写，写出了老狼 。
（3分）
3.文中省略号的作用是（ ）（2分）
A 表示说话的断续 B.表示列举的省略
C.表示引文的省略 D.表示语意未尽，让人思索
4.在老狼没来之前，小刺猬给小松鼠出了一条怎样的妙计?（2分）
。
5.在松鼠、刺猬、老狼这三种动物中你喜欢谁，不喜欢谁?为什么?（3
分） 。
十、习作乐园。（25分）
生活中的物品，自然界中的动植物都可以成为 童话故事中的主角。任选
几件物品或几种动植物，发挥你丰富的想象，编写一个引人入胜故事吧!
要求∶题目自拟，想象合理，字数不少于400。

检测卷参考答案
一、1.bēi bèi 2.jìn ù
二、木牌 冷酷 融化 添加 覆盖 愉快 洋溢 凝结 孔隙 临时
三、安静———喧闹 漫长——短暂 茂密—稀疏融化——凝固 盛开——凋
零清澈——浑浊

四、1.巨人的花园里天天狂风大作，鹅毛般的雪花在空中随风飞舞

2. 请你现在离开这里!

3. 美丽的小兴安岭 绿草如茵 树木葱葱茏茏 有鲜美可口的果子 雪花飞舞
五、爱是缕缕春风——《巨人的花园》
友谊地久天长——《去年的树》
劳动着，快乐着——《幸福是什么》

生活麻辣烫，酸甜苦辣全——《小木偶的故事》
六、1.放任自己、不加约束 待人冷淡苛刻
2. 人物的对话 四 四 友情

3. 世界上只有笑是不够的，世界上还有许多酸甜苦辣要用
其他表情来表达，
这样才是一个完美的人
七、A

八、教学生懂得怎样做人 维护社会秩序 秋天收获满仓的粮食

九、（一）1.③
2. 提示∶我偏不走，我要用我的热情来融化你那颗冰冷的心
这个小男孩怎么就不害怕?是不是我真的做错了

3. 大声叱责与驱赶 抱住了小男孩并感谢他 对比

4. B


（二）1.示例;胖哪哪 黑乎乎 金灿灿 白茫茫

2. 动作 吃东西时狼吞虎咽的丑态
3、B

3. 它们弄来一块死猫肉，然后把它烧得香喷喷的，最后再撒上一些泻药粉，
5、略
十、略

按特长评语


8. 如 果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口
同声地推举你当班 长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一
匹活泼的小马驹，奔驰在 操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，
谦虚谨慎永远是成功的法宝。

9. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间 活
动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。