部编版四年级语文上册 第一单元积累运用及课内阅读专项测试卷含答案
候鸟来的季节-王永庆的球童
第一单元积累运用及课内阅读专项测试卷
总分(100分)姓名:
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一、古诗词填空。(8分)
1.站在山脚,看不到一个人影,只隐约听见有人在说话,真是“
”
啊!
2.“霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来。”这景象不禁让我想起唐
朝著名诗人刘禹锡的诗句:
“ ,
。”
二、课文欢乐谷。(12分)
1.《观潮》这篇课文是按照 、
和 的顺序来写的,突出了钱塘江
大潮的壮观气势。 (3分)
2.《走月亮》中“
”这句话在文中反复出现,表达了“我”
和阿妈走月亮时的
。 (4分)
3.《秋晚的江上》这首诗描写了 、 和
等景物,为我们描绘了一幅
_____________的画面。 (5分)
三、课内阅读。
(一)观潮(节选)(28分)
午后一点左右,从远处传来隆隆的
响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉
我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静
,看不出有什么变化。过了一
会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸
腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪
翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩
荡荡地飞奔而来
;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1.联系上下文,解释下列词语(4分)
(1)人声鼎沸: _____________________________________
___________________
(2)山崩地裂: ________________
________________________________________
2.按照时间顺序把第1自然段分为两层(用“”在文中标出),点明这一顺序的词语
是
。(4分)
3.一条白线”指的是
,“出现了一条白线”意味
着 。(4分)
4.第2自然段从 和
两方面描写了大潮到来时的景象,使人如闻其
声,如见其景。(4分)
5.画线句子运用了
的修辞手法,把 比作 。句中“一堵两丈多高
的水墙”说明了
。(8分)
6.唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登樟亭望潮作》中写道:“百里闻雷震,鸣弦暂辍弹。”
文中哪句话描写的是这句诗的情景?请抄写在下面。(4分)
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(二)《走月亮》(17分)
这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月
亮!
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,
卵石间有多少可爱
的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪
里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运
载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,
我们去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过
鲜花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……
......
啊,我和阿妈走月亮……
有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静的
走着,走着。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和
菜地……啊,在我仰起脸看阿妈
的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的
小星星,好像也在天上走着,走着……
多么美妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
1.“每个小水塘,都抱着一个月亮!”是什么意思?(3分)
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2.“细细的溪水,流着山草和野花的香味,留着月光。”是什么意思?(3分)
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3.“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次,这样写有什么好处?(4分)
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4.明明是“我和阿妈走月亮”,为
什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪
闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”?(4分)
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5.作者描写了月光下的哪些景物?(3分)
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(三)《现代诗二首》(14分)
根据课文内容填空,再回答问题。
1.填写正确的关联词语,然后再写一句话。(4分)
是倦了,
驮着斜阳回去。
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2.“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的
的修辞手法,这样写
的好处是
。
再写一句拟人句:
(6分)
3.想一想,花牛还会在草地上做些什么?结果又是怎样的呢?(4分)
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(四)《繁星》(21分) 我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最
爱看天上密密麻麻
的繁星。
三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下<
br>面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们
觉得光明无
处不在。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇
欲坠呢!
渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是
柔和的,是静寂的,是梦幻
的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼。
我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一
切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
1、联系上下文理解下面的词语。 (4分)
半明半昧——
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指点——
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2、这篇短文主要描写作者在什么地方看繁星? (2分)
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3、请你把能表现作者喜爱繁星的句子找出来,选两句自己喜爱的抄写在下面。 (2分)
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4、划横线的句中的“悬”可以换成哪些词?你认为哪个好,为什么? (4分)
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5、作者为什么认为“海上的也是柔和的,是静寂的,是梦幻的。” (4分)
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6、短文在表达上有什么特色?请举例说明。 (5分)
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参考答案:
一、1.空山不见人 但闻人语响
2.须臾却入海门去 卷起沙堆似雪堆
二、1.潮来前 潮来时 潮头过后 2.我和阿妈走月亮 无比幸福和喜悦之情
3.归巢
的鸟儿 斜阳 芦苇 归巢的鸟儿驮着夕阳,夕阳落在江上染红芦苇
三、(一)1.
(1)形容人群的声音吵吵嚷嚷,就像煮开了锅一样。(2)山岳倒塌,大
地裂开,形容响声巨大或变化
剧烈。
2.第1~3句为一层,第4句为一层。过了一会儿
3.浪潮
江潮开始从远处过来了
4.形状 声音
5.比喻 白浪 水墙
江潮浪头之高,范围之宽
6.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
(二)、1.写月光映在水里,就像水塘里都有一个月亮
2.山草
野花和月光映在小溪里,随着小溪流动,就像“留着山草和野花的香味,留着月
光”
3.出现
了4次。因为我和阿妈每到一个地方,都感觉到那里的景色太美了,都感觉到很
愉快,所以反复的说,“
我和阿妈走月亮”,这样使情感的表达更加充沛,文章更有感
染力。
4.这里用了暗喻(暗
中比喻)的手法,把阿妈比作美丽的月亮牵者那些闪闪烁烁的小星
星,也就是我在天上走着,形象生动,
写出阿妈对我的种种启示和引导。
5.水塘,溪水,鹅卵石。
(三)、1.尽管 还
尽管今天下着大雨,同学们还是坚持着上学。
2.拟人 给全诗增添了情趣和生气
烛光欢快地舞蹈着。
3.花牛在草地里叫,夕阳露出红红的笑脸。
(四)1.半明半昧:形
容一会儿明亮,一会儿昏暗,多指星星。昧是昏暗的意思,明是
明亮的意思。 指数:点明
2.第一次是在自家院子 第二次是在南京的菜园地 第三次是在海上
3.略
4可以换成挂、吊,但是悬字最好,他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高
和静谧的意境。
5船动星移,追引起梦幻之感。去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,
这是
他的总的感受,而更具体更细腻的感受是后面说的两点:一点与朋友谈话
;一点是回到
母亲怀抱。
6运用多种修辞手法。那时候我正在读一些关于天文学的书,也认
得一些星星,好像它
们就是我的朋友,它们常常和我谈话一样。 把星星比作我的朋友,体现
了对星星的喜爱;海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。排比修辞的手法,写出了
海上的独特景色,
很有渲染力 。
按特长评语
10.你
是个关心集体,热爱劳动的女孩,每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪
了,你主动摆好
,字纸篓满了,你主动到掉。世上无难事,只怕有心人,如果你不怕困难,勤奋学
习,你也能把学习搞好
。
11.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好,学
画画能吃
苦,多次为班为校争光;你能严格要求自己,学习、表现堪为同学表率,作为班干部你能积极主动搞好本职工作,得到同学的信任和支持,本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。
望你再接
再厉更上一层楼。