2020~2021学年部编版语文四年级上册第一单元闯关测试卷

玛丽莲梦兔
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2021年01月01日 22:00
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2021年1月1日发(作者:翟文瑞)


2020-2021学年部编版语文四年级上册第一单元闯关测试卷
学校:_____ ______姓名:___________班级:___________考号:___________


一、书写
1
.书写闯关。(要求:请同学们在书写时认真书写 ,做到规范、端正、美观,让你的书
写拥有一张清秀、漂亮的面孔!)
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

2
.词语闯关。
dī àn dǔ chē zhú jiàn tián kòng

pú tao zhuāng jià tiào yuè é luǎn


二、信息匹配

3
.拼音闯关,在加点字正确的读音上打“√”。
崩裂(
bēn bēng
) 霎时(
sà shà
) 风俗(
sú shú

...
运载(
zǎi zài
) 薄纸(
báo bó
) 放假(
jiǎ jià

...

三、填空题
4
.组词闯关。
据(
_______
) 阔(
_______
) 震(
_______
) 余(
_______

淘(
_______
) 庄(
_______
) 稻(
_______
) 熟(
_______

5
.成语积累闯关。
浩浩(
______
)(
______
) 风(
______
)浪(
______

人(
______
)人(
______
) 若(
______
)若(
______

山崩(
______
)(
______
) (
______
)(
______
)卷地
6
.课文知识闯关。


1.《观潮》一课,按照
___
___

___
的时间顺序描写了被称为天下奇观的
___< br>大潮。
2.午后一点左右,从远处传来
____
的响声,好像
___ _
滚动。
3.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马
____
,浩浩荡荡____
; 那声音如同
____
,好像
大地被震得颤动起来。
4.细细的溪水,流着
____

____
的香味,流着
____

5.我们踮着脚向东望去,江面还是
____
,看不出有什么变化。过了 一会,响声
____

只见东边
____
的地方出现了一条
____
,人群又沸腾起来。
6.空山不见人,
____
,返景入深林,
____


四、语言表达
7
.句子闯关。
1.好像大地被江潮震得颤动起来。(改为“把”字句)
_________________
2.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。(缩句)
_________________
3.阿妈,这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)
_________________
4.太阳落山了。(用拟人的修辞手法改写句子)
_________________
5.灰白色的鹅卵石布满河床。(改为“被”字句)
_________________

五、现代文阅读
阅读闯关。
《走月亮》节选
从果(园 圆)那边飘来了果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄 ?都有,
月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意的(响 想)
着。 是啊,旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜,种过蚕豆。我在豆
田里 找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊飞,飞得好高。收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸的,
稻穗低着头。现在稻 谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田
埂上去吧!你不是说中秋节放假了,阿 爸就要回来了吗?我们用哪一塘新谷招待阿爸
呢?
8
.划掉括号里用错的字。
9
.写出下面词语的近义词。
满意
——

________
) 招待
——

________


10
.请用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。


11
.请用“ ”画出文中的一个拟人句。
12
.这段课文主要写了什么内容?请用一两句话概括出来。
_________________

阅读闯关。
三峡之秋
早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,
新鲜而明净;太阳出 来,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实;三峡中又是一片秋
天的明丽。
中午,群 峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,
翻滚着,呼啸着,奔腾流去。而 一面又把它那激荡的、跳跃的光辉,投向两岸陡立的峭
壁。于是,整个峡谷,波光荡漾,三峡又充满了秋 天的热烈的气息。
下午,太阳还没有落,峡里早升一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早而 去
得特别迟。于是,在青色的透明的黄错中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上
只剩下 一线发光的天空,长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪。
夜,终于来了。岸边的渔 火,江心的灯标,接连地亮起;连同它们在水面映出的红
色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有 偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在
江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水 面上轻轻地摇曳。
13
.选文按照
____
的顺序描写了三峡秋天的景色。
14
.根据描写,三峡在不同时间的景色有什么特点?(填序号)
①热烈 ②昏暗 ③明丽 ④静谧
早晨:
___
中午:
___
下午:
___
夜晚:
___

15
.选文表达了作者怎样的感情?
_________________


六、书面表达
16
.写话闯关。
本单元我们学习了 《走月亮》一课,感受到了月亮笼罩下的美以及作者和母亲之间浓浓
的亲情。在不同的时间和地点,我们 看到的月夜下的景色也不尽相同。请写一写你所经
历的某个月下情景吧!


参考答案
1
.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
【解析】

【详解】

此题考查学生汉字的书写能力,学生在抄字写字时要注意不要抄写错误,同 时还要掌握字在
田字格中的占位,把字写得漂亮工整。

2
.堤岸 堵车 逐渐 填空
葡萄 庄稼 跳跃 鹅卵
【解析】

【详解】

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什 么词语,然后写
出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要 注
意“堤、鹅卵”等词容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美
观 。
3

bēng shà sú
zài báo jià
【解析】

【分析】

【详解】

本题考察学生字音。
“崩裂”的读音为“
bēng liè
”。
“霎时”的读音为“
shà shí
”。
“风俗”的读音为“
fēng sú
”。
“运载”的读音为“
yùn zài
”。
“薄纸”的读音为“
báo zhǐ
”。
“放假”的读音为“
fàng jià
”。
4
.根据

开阔

地震

多余

淘气

村庄

水稻

熟食


【解析】

【详解】

< p>
本题考察了对相关词语的理解,并对其进行组词,首先要熟知相关词性,再进行组词。

5
.荡

























【解析】

【详解】

考查补写成语,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音 字、形近字的区
别,要依据词语的意思来记忆。要平时多注意积累。正确识记。
浩浩荡荡:原形容水势广大的样子。 后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。
风平浪静:指没有风浪。比喻平静无事。
人山人海:指人群如山似海,形容人聚集得非常多。
若有若无:形容事物不清晰或关系不亲密。
山崩地裂:山岳倒塌,大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
漫天卷地:满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。形容来势很猛,到处都是。
6
.潮来前

潮来时

潮去后

钱塘江

隆隆

闷雷

齐头并进

飞奔而来

山崩地裂

山草

野花

月光

风平浪静

越来越大

水天相接

白线

但闻人语响

复照青苔上


【解析】

【详解】

本题考查学生对课文内容的掌握,背诵与积累。
1.《观潮》是按照时间顺序来分别描述了钱 塘江大潮涨潮前、涨潮时、涨潮后的情景。潮来
前(静)海面风平浪静,岸上人山人海;潮来时(动)人 声鼎沸,山崩地裂;潮来后(静)
余波依旧,风号浪吼。《观潮》介绍了自古以来被成为“天下奇观”的 钱塘江大潮,抒发了
作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
2.本题考查学生按照 课文内容填空。出自《观潮》一文,文中写到“午后一点左右,从远处
传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 ”
3.本题考查学生对《观潮》一文的掌握。文中写到“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐
头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。”
4.本题考查 学生对《走月亮》一文的掌握。文中写到“细细的溪水,流着花草和野花的香味,
流着月光。”
5.本题考查学生对《观潮》一文的掌握。“我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不
出有什么 变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线、人
群又沸腾起来。”
6.唐代诗人王维的《鹿柴》写到“空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。”


7


月亮牵着小星星。

阿妈这就是我家的地。

美江潮好像把大地震得颤动起来。
丽的太阳挥着手落山了。

河床被灰白色的鹅卵石布满了。


【解析】

【详解】

1.改为把字句时,原来的主语(施动者)得到强调;把字句的形式“谁把 谁怎么样”。所
以这题应该是江潮好像把大地震得颤动起来。
2.此题考查学生的缩句能力。 缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更
简洁即可。这题修饰成分有:美丽的、那些 闪闪烁烁的。
3.反问句改为陈述句的方法如下:第一:问号改为句号;第二:删掉疑问词如;“难道 ……
吗?”,怎能……呢?”等。
4.拟人是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情 ,用描写人的词来描写物。作用是
使具体事物人格化,语言生动形象。
5.改为被字句时;原 来的宾语(被动者)得到强调,句式是“谁被谁怎么样”。所以这题应
该是河床被灰白色的鹅卵石布满。

8
.圆、想
9


满足

款待


10
.现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。
11
.收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸的,稻穗低着头。
12
.主要写了丰收的果园、菜园和水稻,表达了人们喜悦的心情。
【解析】

【分析】

8


本题考察了正确搭配词语,果园,此处的想着,表示的是人想着,并不是河水响着。

9



考察了相关词语的近义词,这就要求平时要有较多的积累。 满意
——
满足;招待
——
款待;
10


考察了对文章进行句意的理解。比喻句:现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。
把月光照在 稻田里比作成一个镀亮的银毯。

11


考察了对文章进行句意的 理解。拟人句:收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸的,稻穗低着头。
把稻穗沉甸甸的果实压弯了稻杆比作低 着头,使用了拟人的修辞手法。

12


该题考察 了对文章的主旨的概括,本文主要讲述了田园风光以及丰收的景象,表达了对家乡
的喜爱,表达了人们的 欢乐之情。


13
.时间
14











15
.表达了作者对三峡秋天的喜爱和赞美之情。
【解析】

【分析】

13


本题考察了对文章内容的理解。我们从 “早晨、中午、下午、夜晚”可以看出其是按照时间
顺序描写的。
14


该题考察了对文章的段意的理解与概括。早晨
——
三峡中又是一片秋天的明丽。

故选用明
丽。中午
——
长江也变得热烈了。故选用热烈。下午
— —
下午,太阳还没有落,峡里早升一
层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早而去得特别迟。 故选用昏暗。夜晚
——
着汽笛,
在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒 了一般,在水面上轻轻地摇曳。故选
用静谧。
15


本题考察了 文章的主旨,以及作者所表达的思想感情。我们可以看出作者描写三峡景色十分
细致,表达了对三峡的喜 爱以及赞美之情。

16
.例文:
月光下的夜晚
月亮渐渐的升高 了,又是一个幽静的夜晚。膝胧的月色下,房屋变得模糊了;树也变得
模糊了。一切都带有神秘感,是那 么亲切,那么和蔼动人,使人沉醉其中无法自拔。闲来无
事,我出门转转,踏上乡间的小路,去散散心。
路上就我一个行人,我挥着臂膀,缓慢的走着。我爱热闹,也爱冷静;我爱群居,也爱
独处。这 是朱自清先生说过的话,看似矛盾,却又充分表达了自己内心的情感。此时此刻,
我的心何尝不是这样。 独处的妙处便在这里,无人打扰,望着清幽的皎皎明月,是一种清净
感萦绕心头。
路的两旁, 各种了一排树。郁郁葱葱的,让我有些胆战。是些松树,还有一些不知名的
树。碧天里的星星,有如刚出 浴的美人,羞涩娇娇。微风拂过,迎面送来缕缕清香,这香仿
佛是在酒缸里酝酿过似的,十分醉人。月光 如流水一般,轻轻地泻在这一片树林中,零星的
点缀着小路。


在月光美景的陪 伴下,一步一步,品这美景。我甚有其事的点头,连声“嗯嗯”。夜已
深了,心想该返了,但留恋于美景 ,留恋于自由。心中是不舍得,想着想着,已到家门口,
我推门而入。转身看见了那月光照耀下,松树林 稀疏的倩影……
【解析】

【详解】

此题考查的是学生的书面表达能力。
写此题首要要审清楚题意,从题意看可以写景、可以写景 抒情。重点把握通过月光抒发自己
的情感,由月光让你联想到了什么事情,什么人,抒发怎样的情感或者 写写月光下的美景的,
以自己熟悉的景点更容易写。

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