一体电脑-问说

第一单元测试题（含答案）
一、字词积累。
1.读拼音,写词语。
(1)我走在wān yán( )曲折的山路上,看见路边的油tóng( )花竞相
开放。
(2)去年暑假,我看见了波lán( )壮阔的大海,也pān dēng( )了峰
luán( )雄伟的tài( )山。
(3)jù( )说,小表弟爬树cā( )伤了tún( )部和é( )头,真淘
气啊!
2.选择加点字的正确读音,画“√”。
公路盘曲(qǔ qū)而上。刚才还高兴得唱曲(qǔ qū)儿的几个年轻人,此时
．．
也屏(bǐng píng)息凝神,车里顿时安静了。那屏(bǐng píng)障似(sì shì)
．．．
的山峰在车窗外飞过,有的似(sì shì)乎一伸手就可以触摸到。
．
3.选择题(答案唯一,只填序号)。
簇:①丛聚,成一团。 ②量词,用于聚成团的东西。
(1)孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。( )
．
(2)一进院,一簇菊花引起了我的注意。( )
．
(3)春天,公园里花团锦簇,分外娇艳。( )
．
二、句子大观。
1.根据语境填写合适的诗句。
(1)没有到过大漠的人,很难想象出“ , ”的壮观
景色。
(2)富春江一带景色秀丽,乘小舟顺流而下,你会产生“舟
行 , ”的感觉。

(3)如果你有机会去江南,你会把“ , ”
的美景用画笔描绘下来。
(4)“ ,海上明月共潮生。”春江月夜的静谧之美让人陶
醉。
2.判断下列句子使用的修辞手法。
①比喻 ②设问 ③拟人 ④排比
(1)蝴蝶在花间飞舞,时而高飞,时而低舞,时而落在花瓣上。( )
(2)微风吹来,荷花如少女一般翩翩起舞。( )
(3)怎样粗的树呢?要四五个人合抱才围得过来。( )
3.选择合适的关联词填空。
只要……就…… 无论……都……
虽然……但是…… 即使……也……
(1)山上开满了映山红,( )花朵还是叶子,( )比盆栽的杜鹃显得
有精神。
(2)( )风雨再大,池塘里的小青蛙( )不害怕。
(3)( )天山这时并不是春天,( )这时天山的无边繁花比得过任
何一个地方春天的花园。
4.请你最少运用一种修辞描写天边的晚霞。

三、课文在线。
1.理解古诗并填空。
(1)《独坐敬亭山》一诗中 、 两字把读者引入“静寂”的境界。
(2)“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”两句中表颜色的词
有 、 、 。

2.判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)《记金华的双龙洞》的游览顺序是:沿途—洞口—外洞—内洞—出洞—返
回。 ( )
(2)桂林的山“好像一不小心就会栽倒下来”,这种说法有些夸张。 ( )
(3)天山只有七月才如此美丽诱人。( )
四 综合学习。
春天到了,几个同学在校外探春,看见野外迷人的景色,于是他们对各种景物
纷纷赞美。
魏民看见鲜花时感叹说:“ ”
李东看见小草时感叹说:“ ”
蒋雨看见柳树发芽时感叹说:“ ”
你看见鸟儿时感叹说:“ ”
五、阅读感悟。
(一)课内阅读。
我 过峰峦雄伟的泰山, 过 的香山,却从没看见过桂林
这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座 ,各不相连,像老人,像巨象 ,像骆
驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明
丽, 倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下
来。
1.把短文内容补充完整。
2.短文中“嶙峋”的意思是( )。
A.形容人刚正有骨气
B.形容山石等突兀、重叠
C.形容人消瘦露骨

3.本段主要介绍了桂林的山 、 、 的特点。
4.你打算用怎样的语气去读文中带有“啊”的句子?它表达了作者怎样的感
情?
(二)课外阅读。
船 过 三 峡
从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊!夔门像刀砍剑劈,笔直 陡峭。群山起伏高耸,云雾缭绕,有的
像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样! < br>三峡的水好急啊!长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯
西撞。它撕咬崖缝, 拍打岩石,涛声哗哗响。
三峡的船好险啊!江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像 竹
叶,随着浪花飘。有时像要碰着山壁,有时山岩又好像要掉下来……
啊,百里三峡,好一幅百里山水画!
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直 立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长
裙,美丽极了!这一带流传着这样一个神奇的 故事:
从前,有个渔民在江中捕鱼。一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不
幸被波 浪卷入江中。一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过
去了,渔民没有回来,姑娘却化 作了岩石。从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过
往船只当航标。
多美的神女峰,多善良的姑娘!我们的轮船顺江而下平安无事,原来是她在为
我们指引航向哩!

1.这篇文章第2、3、4自然段的结构是相同的,都采用了 的结构方式,
写出了三个方面的内容:一是 二是 三是 。(用两个字概
括)
2.用“ ”画出文中的过渡句,它所起的作用是 。
3.作者为什么喜欢三峡中的神女峰?用自己的话说一说。
4.“啊,百里三峡,好一幅百里山水画!”这句该用 的语气读。
5.全文通过对三峡 的描绘,反映了作者 的思想
感情。
六、习作舞台。

作文批改
我们居住的小区环境幽雅,我们玩耍的公园风 景如画,我们学习的校园整洁
似家……请你选择一处自己喜欢的景物,按一定顺序描写下来,要表现出景 物的
特点,题目自拟,350字左右。


参考答案
一 1.(1)蜿蜒 桐 (2)澜 攀登 峦 泰
(3)据 擦 臀 额
2.qū qǔ bǐng píng shì sì
3.(1)① (2)② (3)①
二 1.(1)大漠孤烟直 长河落日圆
(2)碧波上 人在画中游
(3)日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
(4)春江潮水连海平

2.(1)④ (2)③ (3)②
3.(1)无论……都…… (2)即使……也……
(3)虽然……但是……
4.示例:天边的晚霞羞红了脸,躲到山的那一边去了。
三 1.(1)尽 闲 (2)翠 白 青
2.(1)√ (2) √(3)×
四 这朵花真美呀! 小草的叶子真绿呀! 柳树的枝条像一条长长的辫子。 小
鸟唱的歌儿真甜哪!
五 (一)1.攀登 游览 红叶似火 拔地而起 2.B
3.奇 秀 险 4.赞叹的语气。它表达了作者喜爱和赞美桂林山水的情感。
(二)1.总分 山奇 水急 船险 2.我更喜欢三峡中的神女峰。 承上启下 3.
因为它流传着一个神奇的故事:善良的姑娘化作岩石为人们指引航向。 4.自豪、
赞叹 5.美丽景色 热爱祖国大好河山
六 略
第一单元测试题
一、看拼音,写词语。

二、选字组词。
暇 瑕
洁白无( ) 应接不( ) 闲( )
据 剧

依( ) ( )烈 ( )说
澜 斓
波( ) 斑( )
三、在括号里填上合适的词语。
( )的野花 ( )的森林
( )的大海 ( )的泰山
( )的雪峰 ( )的石笋
四、按要求改写句子。
1.双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。
改为反问句:
改为感叹句:
2.微波扩散出水纹。(扩句)
3.雪水从山涧飞泻下来。(扩句)
五、下列句子分别用了什么修辞手法?把正确答案的序号填在句子后面的括号里。
A.比喻 B.拟人 C.反问 D.排比
E.引用
1.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
( )
2.能不忆江南?( )
3.人们都说:“桂林山水甲天下。”( )
4.相看两不厌,只有敬亭山。( )
六、把下列诗句补充完整。
1.浮天水送无穷树, 。
2. ,海上明月共潮生。

3.落木千山天远大, 。
4.几行红叶树, 。
5.大漠孤烟直, 。
七、根据课文内容填空。
1.《桂林山水》一课,作者抓住桂林山 、 、 的特点,漓江
水 、 、 的特点,把桂林山水比作一幅 。
2.《记金华的双龙洞》一文中,作者的游览顺序是:途中—洞口—( )—孔
隙—( )—出洞。
3.《忆江南》的作者是唐朝诗人 。从“ ”一句,
可以看出作者来过江南;直接表达作者对江南美景怀念之情的句子是
“ ”。
八、阅读短文,回答问题。

草原,那不是一个童话的世界吗?一 眼望去,羊群,像天空的白云掉在嶙峋的
山岩旁;鹿群,像银河的繁星(撒 洒)在茂密的森林里;马群 ,像神仙的拂尘飘在
参差不齐的草丛间;牛群,像仙子的彩绢落在晶亮的溪水边。
你一眨眼, 放牧的小伙子唱着长调,骑着骏马过来了。天空中的百灵鸟和云雀
飞舞着,鸣叫着,养马的小姑娘吹着口 哨,迈着碎步过来了。
你再一眨眼,羊群从蔚蓝色的天边跑下来了,鹿群从深褐色的林海中奔出来了,马群从翠绿色的草丛中跃上来了,牛群从晶白色的溪水中狂颠过来了。
你又一眨眼,金光灿灿,那是金色的霞光(映 印)照在小伙子金色的腰带上;
花儿朵朵,那是 盛开的山丹花衬托着小姑娘花花绿绿的头巾。风儿阵阵,草浪滚滚,
像绿色的海洋一望无边;洁白的蒙古 包,星星点点,像海洋中的白帆。
这是谁写的童话?

1. 为短文拟一个合适的题目,写在前面的横线上。
2. 用“ ”画出括号里恰当的汉字。
3. 文章描写了大草原的哪些美丽景色?侧重静态描写还是动态描写?
4. 用“ ”画出文中的一组排比句,并说说这样写的好处。
九、快乐习作。
你喜欢秋天的田野还是 春日的校园?喜欢自家的菜园还是公园的一角?请选
择你熟悉的一处景物写一写。
要求:
1.要按照一定的顺序写。
2.抓住景物最能吸引你的特点来写。
3.内容具体,语句通顺。
4.字数不少于350。


参考答案
一、波澜壮阔 蜿蜒 峰峦雄伟 突兀 连绵不断 额头
二、瑕 暇 暇 据 剧 据 澜 斓
三、五颜六色 茂密 波澜壮阔 峰峦雄伟 巨大 奇形怪状
四、1.双龙洞中的石钟乳难道不是大自然的奇迹吗?
双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹啊!
2.船桨激起的微波扩散出一道道水纹。
3.融化的雪水从山涧如银链般飞泻下来。
五、1.A 2.C 3.E 4.B

六、1.带雨云埋一半山 2.春江潮水连海平 3.澄江一道月分明 4.无数夕阳山
5.长河落日圆
七、1.奇 秀 险 静 清 绿 画卷
2.外洞 内洞
3.白居易 风景旧曾谙 能不忆江南
八、1. 草原 2.撒 映
3.文章描写 了草原上的羊群、牛群、马群、鹿群、小伙子、小姑娘及蒙古包等。
侧重动态描写。
4.羊群 从蔚蓝色的天边跑下来了,鹿群从深褐色的林海中奔出来了,马群从翠绿
色的草丛中跃上来了,牛群从晶 白色的溪水中狂颠过来了。 排比句的使用使文
章音韵优美,读起来朗朗上口,可以增强表达效果。
九、略