课文《草原》的主要内容
高考笑话-早寒江上有怀
课文《草原》的主要内容
草原是非常美丽，你感受过草原吗？下面给大家了课文《草原》
的主要内容，一起来看看吧！
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么
清鲜，天空是那么明朗
，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在
天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿
的，小丘
也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无
边的绿毯绣上了白
色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用
绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色yu
流，轻轻流入
云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐
下低吟一首奇
丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不
动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的
地。一百五十里全是草原。再走一百五十里
，也还是草原。草原上行
车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点
儿
声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，
远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带
子——河！牛羊多起来，也看
到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹
来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣
裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条
彩虹向我们飞过来。这是主人来到
几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰<
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着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，
马蹄声，响成
一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多
，都是从几十里外乘
马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的
手，总
是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。
握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我
的，总的意思是民族团结
互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆
腐摆上了，主
客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大
一会儿，好客
的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十
岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我
们再回敬。这时候，
鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人
们唱民
歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更
响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总
会露出会心的微笑。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客
人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也
不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，
天涯碧草话斜阳！
《草原》课文解读
这是一篇散文，字里行间充
满了浓郁的草原风情：那一碧千里
的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、
热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问蒙
古大草原时
的所见、所闻、所想、所感，并通过这些所见、所闻、所
想、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的
团结。
本文是层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀
美的景色；
再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，
由景及人，最后以简明有力、含义丰富的诗句结
束。全文安排有序，
脉络清楚，衔接紧密，推进自然。课文写景语言优美，善于运用比喻
和拟人
的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，
生动感人。
学习
本课的重点是引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出
一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的
美好。教学难点一是
品味优美的语言，体会表达方法；二是通过学习课文，引导认识西部，
了解
西部的兴趣。