《草原》教学感想
美容养颜茶-酒友
《草原》教学感想
一、复习引入
今天我们继续学习《草原》这篇课文。现在让我们回忆一下，通过上节课的学习，你了解了
课文
的哪些内容？
（根据学生的回答随机板书课文的线索：草原美景－欢迎远客－亲切相见－
盛情款待－联欢
话别；学生可从课文写了作者老舍先生第一次随作家代表团去访问内蒙古草原看到的美丽
景
色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景；感受到草原天空明朗，空气清鲜，草地辽阔，有很
多
的牛羊，草原很大很美很绿等）
师：现在让我们再次走进草原去感受草原美景吧。（课件播放草原美景部分）
二、学习远迎客人
师：俗话说：“一方水土养一方人”。现在就让我们来看看蒙
古族同胞对待远道而来的客人
是怎样迎接的，（板书：看画面）请看画面。（出示课件迎客画面）下面大
家自己读书希望
能做到边看边想边划出你感受或体会最深的句子，在书旁写出你的感受。（板书：读课文
划
句子谈体会）
学生汇报（说说你的收获吧。懂得几十里外迎接、骑马带路是蒙
古人的特点，看出主人迎客
的隆重热情，“飞”反映了主人迎客心情急切。）
（
从“来到几十里外欢迎客人，立刻扭拨转马头，欢呼着，飞驰着在车左右与前面引路”等
地方体会主人的
热情礼重。指导两个比喻句。幻灯出示：走了许久，远远地望见了一条迂回
的
明如玻璃的带子－－－河！用迂回的明如玻璃的带子比喻河；2、远处的小丘上出现了一
群马，马上的男
女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
用一条彩虹向我们飞过来比喻
群马疾驰，襟飘带舞的蒙古族同胞。小结：这些比喻的特点恰
当生动，使被描写的景物更加形象地呈现在
我们面前，建议大家把它背熟并抄写在笔记本
上。）齐读。
三、自主合作学习后三部分内容
课文又是怎样写我们的亲切相见、主人热情款待
及蒙汉同胞联欢的呢？同学们，书要自己读，
以下几部分内容让大家自主学习。怎么学？让我们看看刚才
是怎么学的呢？（总结学法：看
画面 读课文 画句子 谈体会）