卖火柴的小女孩故事-缄默的意思

二年级语文课外辅导计划

朱陈北村小学——杨君
一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩 ，帮
助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，
并培养较 好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养
一批语文尖子，挖掘他们的潜能， 从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从
而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅 差活动，提高整个班
级的语文素质和语文成绩。



二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写 的综合
语文能力，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师
的要求做 好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。

三、辅导内容：

培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅
读，让优生扩大阅读面，摄取 更多课外知识和汉字，尤其是口语表达和识字能力
多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要 求他们完成，全面提高语
文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比 较基础的内容让他们掌握，
课本的汉语拼音和生字词至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头 表
达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、培优对象：

付凯旋

李凯

王倩倩

五、辅差对象：

冯玉昕

张静

刘健康

六、主要措施：

l

．课外辅导，利用课余时间。

2

．采用一优生带一差生的一帮一行动。

3

．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4

．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

二年级上册语文课外辅导计划
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一 步巩固并提高中等生的学
习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助
下 ，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一 批语文尖子，挖掘他们的潜能，
从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素
质和语文成绩。
二、学情分析：
本班有38名学生，大部分学生聪明伶俐，但也有个别学生存在
学习 习惯、学习态度等方面的缺陷。学习态度不好的有金智浩、程育
雅、吴素凡、林冰蕊、程渊博；学习习惯 不好，作业拖拉的有马林、
刘思勰；作业潦草的有陈嘉俊、倪俊豪、金智浩、吴素凡、林冰蕊、
马林。为了全面提高学习成绩，培养良好的学习习惯。我采取“抓两
头，带中间”的方式，力求做好学生 的辅导的工作。

三、制定目标：
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照 计划提高读、说、
写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得进步。

辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考
试这一基本的能力。
四、辅导内容：
培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适
量课 外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识和汉字，尤其是
口语表达和识字能力多给他们一定的指导 ，定时安排一定难度的练习
任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢 于做题，会做题，安排比较基础的内容
让他们掌握，课本的汉语拼音和生字词至少能写得出，可先布置他 们
摘抄。 训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、
敢于说、进而争取善于说。
五、培优对象：
见附件
五、辅差对象：
见附件
六、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

附：帮扶结对表
辅导者
陈诗怡
林 佳
刘诗勰
吴雯熙
陈优优
何文博
辅导对象
陈纪延
陈思怡
黄科扬
吴素凡
程郁雅
马 林
辅导者
吴高翔
吴 昊
周荣荣
周 振
陈韵如
陈训宏
辅导对象
贾鑫豪
陈渊博
陈倩雯
张林欣
陈嘉俊
金智浩

林慧敏
张一帆
姜佳梦
周 蜜



林冰蕊
杜浩伟
周思茗
吴思怡
黄梁茹
王钎羽
胡伊杨

倪俊豪
吴凌帆
潘怡然

制定者：谢颖颖
2009年9月