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管理学个人学习计划表
篇一：管理学原理学习计划与新概念学习计划
关于XX-XX学年寒假安排的通知
学院各单位及全体同学：
随着XX级同学在上海高端就业取得重大突破，标志着
我院 “卓越人才工程”得到了市场经济最为全面的检验。为
进一步提升我院学生在高端就业中的核心竞争力， 经研究决
定，我院假期安排将全面围绕第六学期开始的高端就业进行。
具体如下。
一、寒假时间：学生放假1月4日中午12时起，至3
月3日；教工放假1月8日起，2月28日早8时 上班。
二、08级学位课程考试安排
(1) 08级学位课：需要补考的 学生于XX年3月8日进
行补考，凡补考学位课程的同学请在3月5日前填写《学位
课程考试补 考申请表》并办理相关手续。
(2) 08级学生(除英语专业)于XX年3月5、6日进行
大学英语及专业课学位课考试，英语专业进行第二外语及专
业课学位考试。凡免试学位课程的同 学请在3月4日填写《学
位课程考试免试申请表》并办理免试手续，学位课考试将在
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咸阳和上海分别安排考场。
三、09、10、11寒假及学习安排：本学期寒假八周将
试行“1+4+3”模式，即 实践1周、全休4周、学习3周
(1) 实践1周：原则上安排在1月6日—1月13日；< br>11、10、09级完成。详见寒假实习安排附件(附件1)。关于
组队进行“弘扬镐京大学文化 、感恩中学班主任”活动安排
时间由各组制定，要求见相关通知。
(2) 学习3周：2月11日—3月2日；11，10，09级
完成。详见寒假学习安排附件(附件2)。
11级——管理学原理课程(视频)、新概念英语（65-74）；
服装专业：管理学原 理课程(视频)、新视野英语、服装图案
(视频)、CorelDraw、Photoshop基础入门 视频。
10级——市场营销学(视频)、人力资源管理(视频)、
新视野英语；服装 专业：市场营销学(视频)、、新视野英语、
服装结构设计(视频)、服装纸样设计(视频)，药物制剂 ：市
场营销学(视频)、新视野英语、药剂学(视频)、生物化学(视
频)、药物化学(视频) 、生理解剖(视频)、药理学(视频)班
内安排。
09级——经管大类：服装能力模 块(视频)；信工大类：
管理学原理英文版、AUTOCAD(视频)。服装专业：立体裁剪(视
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频)、管理学原理英文版、AUTOCAD(视频)。
(3) 学习要求： 理论学 习课程：如管理学原理、人力
资源管理、市场营销学等。学习过程按照四步法进行，即观
看课程 视频——作出笔记——撰写讲授大纲——录制学习
视频。其中撰写讲授大纲和学习视频录制按照三部曲构 成。
第一部分 “是什么”，(主要讲述基本概念、基本原理、根
据不同分类方法的分类、每种 类型的特点、研究现状等)不
少于50min（2月18日上传土豆网）；第二部分 “为什么”
(主要从多层面论述其意义、用途、目的、影响等)不少于
30min（2月25号）；第三部分 “ 怎么做”(主要从实际操作
层面详细阐述各种应用过程，包括步骤、方法、可能的结果、
注意事 项等)不少于90min（3月2号）。（详见班级群共享）
实际操作课程：如服装制作、AUTOCAD等。需要录制本
人实际操作画面。
(4) 测试及考核方法：
理论学习课程：回校后组织考试，按照笔记30%+视频
40%+卷面考试30%记录成绩(考试核心内容：是什么、为什么、
如何做)；3月5日考试，3个学 分。
实际操作课程：按照笔记30%+视频40%+30%操作考试，
其中操作：服 装为实际操作，AUTOCAD为上机考试；3月5
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日考试。
英语学习部分：分小组组长检查给出名次，班主 任再
抽查每组相同名次的同学（详见班级群共享）。3月5日考试。
假期实践：3月6日班内交流、3月7日系内交流。
五、各单位做好假期值班及安全防范工作。
六、请各位师生注意人身财产安全，按时返校。
特此通知
篇二：学习管理学心得体会
学习管理学心得体会
管理是人类各种活动中最普通和最重要的一种活动。
近百年来，人们把研究管理活动规律 所形成的管理基本理论
与方法，统称为管理学。自从人们开始组成群体来实现个人
无法完成的目 标以来，管理工作就成为协调个体努力必不可
少的因素了。由于人类社会越来越依赖集体的努力以及越来
越多的、有组织的群体规模的扩大，管理人员的任务也就愈
发重要了。因此，管理者必须具有敬 业精神和服务意识，还
要有解决突发性事件的能力，最重要的是要靠得住，会办事，
能共事，不 出事等各方面的素质。
通过这多年来对生产管理，多少有了一些自己的心得
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体会。管理就是特定的环境下，对组 织所拥有的的资源进行
有效的计划、组织、领导和控制，以便达到即定的组织目标
的过程。我认 为管理学同样与我们息息相关，管理是一切组
织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织；盈利与非
盈利的企事业单位、制造业以及服务性行业；
管理主要由计划、组织、领导、控制四 大部分组成，
这四大部分既相互区别，又相互渗透。它们每一项都有特定
的目标主旨，而计划作 为管理理论的基础，让我有了许多很
深的体会。
管理潜藏于人类生活的各个角落，在 日常的学习和生
活中，我们经常看到或听到“计划”这个词。大到美国政府
的火星探测计划，小 到我们身边的一次周末旅游计划。一件
事情想做的很完美，必须通过制定一份详细周全的计划，然
后通过这份计划进行组织、实施、再调整。计 1
划是任何一个组织成功的核心，它存在于组 织各个层次
的管理活动中，一个组织能否适应未来各种激励的竞争方，
取决于能否准确的制定战 略目标和各类规划。
使每个人有效地完成任务时，管理人员最主要的任务，
就是努力使 每个人理解群体的使命和目标以及实现目标的
方法。如果要使群体的努力有成效，其成员一定要明白期望
他们完成的是什么，这就是计划工作的职能，而这项职能在
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所有管理职能中是最基本的。然而许 多管理者总是强调日常
的经营活动而忽略做计划，这是造成他们日后到处“救火”
的主要原因。 现在有很多人认为“计划赶不上变化”，做了
计划也只是在做无用工而已，所以他们都不愿意做计划，其
实不然，我认为计划是为了有备无患，做了总比没做好。计
划包括确定使命和目标以及完成使命 和目标的行动；这需要
准确的决策，即从各种可供选择的方案中确定行动步骤。计
划制订分为如 下步骤：寻找机会→确定目标→拟订前提条件
→确定备选方案→评估备选方案→选择方案→制定衍生计< br>划→用预算量化计划。作为计划的一种——战略则是意指确
定企业的使命和企业的长期基本目标， 并制定行动方案，配
置相应的资源以实现这些目标。一个好的完善的计划必定能
够帮助我们更快 更有效的确定行动方向，从而能达到事半功
倍的效果。
综上所述，计划可谓是管理的心脏。从中我明白了：
要想成功做某件事，就必须先制定计划。
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管理的最重要原则——以人为本（以人为中心，掌握人
性）。需要做 到三为、四治、五行、三和。所谓三为，即是
指?以人为本?、?以德为先?、?以为为人?，以此来达 到育才、
聚才、用才的目的；所谓四治，指的就是?治国?、?治家?、?
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治生?、?治身?，以满足正德厚生 ，商邦之道，应变管理的
真谛。其次，管理者中的“人际技能”，这又映证了“天时
不如地利， 地利不如人和”。一个优秀的管理者必须处理好
人际关系。同时“人际关系”也是一个人立足社会的基本 点。
再次：分工与协作，分工要求各尽其职，协作便又是
现在热炒的“团队精神”。
“集权与分权”，即所谓的“分权与授权”。职权在被
接受之前必须具备以下四点：1， 在做决定时，下属必须能
够了解沟通的内容；2，在做决定时，下属必须深信他的要
求和组织的 宗旨是一致的；3，在做决定时，下属必须深信
他的要求跟他本人的兴趣是一致的；4，在做决定时，下 属
在体力和精力上应能予以配合，职权的行使不能逾越他们的
能力和服从范围。授权，就是为了 共享内部权力，激励员工
努力工作，而把某些权力或职权授予下级。授权时必须的原
则是“重要 、适度、权责、级差授权”等原则。
以下是我对管理总的看法：大至一个国家，一个社会，< br>一个民族；小至一个企业，一个家庭，再者到一个人都处在
管理的范围之内并含其影响；所以说管 理充溢着整个人类社
会。正如在管理学形成中提到，管理活动所引出的一切问题
推动着社会的发 展和人类的进步，这个推 3
动力并将继续推动这个社会的发展，且长期影响着人类
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社会。总之，管理学是一门值得深入研究的并且对社会作出
巨大贡献 的学科，索然形成学派的时候较短；但是，对社会
的贡献是不可限量的。对于这门学科，短短的几段文字 表达、
看书都是远远不足的，只有深入的学习，在工作实践中不断
的改进、创新、累积和学习中 国和外国的好的管理经验，这
样才能走上成功之路，不断的实践才能完整的去体会、感受
这一门 博大精深的管理艺术。
管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法
的科学。管 理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它
的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和 配
置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学是一门综
合性的交叉学科。
首先管理是管理者或管理机构在一定范围内通过计
划、组织、控制、领导等工作对组织所拥有的资源（人 、物、
财、时间、信息等）进行合理的配置后有效的利用，以实现
组织预定的目标的工程。管理 学潜藏于人类生活的各个角落，
首先就一个人而言，他在学习中为了提高学习成绩，必须通
过制 定一份计划（或长期或短期），然后通过这份计划控制
自己，并且有效的分配自己的时间、精力，还要有 效的选择
合适的信息，从而达到自己的计划，取得成功；又或者一个
人的一生必须经过仔细的规 划、组织，要不然这一辈子将碌
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碌无为；大至一个国家，一个社会，一个民族，小至一个企
业，一个家庭，再者到每一个人都处 在管理学的范围之内并
受其影响。
虽然管理是一门科学，但它只是一门不精确的科 学，
管理科学并不能问管理者提供解决一切问题的答案。由于管
理的对象主要是人，解决的是组 织和环境的适应问题。而不
同人的心理特点和素质不同，组织就面临的环境又很复杂多
变这就要 求管理者能审视度事，随机应变。 4
管理要达到预期的目的，就必须灵活地、巧妙地运用管
理理论、方法和技术
管理不仅 是一种知识，也是一种实践；不仅是一门科
学，也是一门艺术；它是科学性与艺术性的有机统一。
以下是我对管理总的看法：大至一个国家，一个社会，
一个民族；小至一个企业，一个 家庭，再者到一个人都处在
管理的范围之内并含其影响；所以说管理充溢着整个人类社
会。正如 在管理学形成中提到，管理活动所引出的一切问题
推动着社会的发展和人类的进步，这个推动力并将继续 推动
这个社会的发展，且长期影响着人类社会。总之，管理学是
一门值得深入研究的并且对社会 作出巨大贡献的学科，索然
形成学派的时候较短；但是，对社会的贡献是不可限量的。
对于这门 学科，短短的几段文字表达、看书都是远远不足的，
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只有深入的学习，在工作实践中不断的改进、创新、累积和
学习中国 和外国的好的管理经验，这样才能走上成功之路，
不断的实践才能完整的去体会、感受这一门博大精深的 管理
艺术。
总之，管理学是一门值得深入研究的并且对社会做出
巨大贡献 的学科，虽然形成学派的时间较短，但是它对社会
的贡献是不可限量的，对于这门学科，短短的几段文字 表述
或只是看书都是远远不足的，只有深入的学习、实践，只有
在失败中不断的改进、创新、积 累和学习中国和外国的好的
管理经验，这样才能走上成功之路，不断的实践才能完整的
去体会， 感受这一伟大而博大精深的管理艺术。 23
| 评论
近期，进一步学习了管理学的相关知识，结合工作实
际，作了一些思考，有了一些感悟。
20世纪初泰勒提出的科学管理思想，包括确定合理的
工作标准、工作方法标准化、合理配备工人、实行 有差别的
计件工资制、实行职能工长制。这些理论本身对有效管理起
了很大作用，同时也使人们 更加重视对工作的科学设计和改
造，从而提高效率。梅奥的理论使人们开始关注工作中的
“人” 。一个和谐愉快的工作环境、一群和睦竞争的工人、
一股积极向上的工作风气，能产生的工作效率将会很 大地超
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过一般情况下的工作环境。
一个企业或一个单位、一个部门的管理，其实都差不多，关键就是对于工作和对于人的管理。而管理所包括的计
划、组织、控制、激励、领导五方面工作 ，都可以包含在这
两方面的具体任务之中。管理是一种艺术，它需要管理者有
各方面的能力，同 时其具体操作方法又不局限和拘束，需要
有很好的创造力。学习管理学，我想不光是要学习管理学本身的学科内容，也要从其他方面全面的提高自己，更要在实
践中去发现问题，研究问题。管理学也是 一门很需要自己思
考和研究、发现问题的学科，并且所有的知识都必须要经得
住真正实践的考验 。
随着教育体制及其新课程改革的不断深入，开发利用
好学校教师队伍这个重要资源 ，使之适应教育改革的需要，
更好地为学校全面实施新课程改革、提高办学效益服务是教
育管理 者一项极其重要的工作。
现代教育管理学认为：学校管理的主体是人，客体也
是人。 正确处理人与人的关系，是学校管理的核心。教育系
统的管理要从调动教职工的积极性、能动性着手，将 人放在
管理活动的中心，一切管理措施和制度都以充分发挥人的潜
能为出发点，真正实施人本管 理。
一、营造和谐环境，增强队伍凝聚力
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教师队伍的凝聚力是一个学校综合实力的重要标志，
也是学校人本管理的重要目标和价值体现。管理的最 5
篇三：远程教育个人学习计划
远程教育个人学习计划
——罗昌艳
远程教育是随着我国教育事业的发展而发展的，对远
程教育知识的掌握是 现代教师所必须具备的技能，因此对于
一名教育工作者应扎实学好远程教育理论和实践能力的培
养.随着我国教育体制改革、教育观念和教育手段的更新，
对现代教师素质的要求也越来越高。特别是对 教师的教学能
力和教学手段有着更高的要求，才能适应现代教育发展形式
的需要。为了在本学期 提高自身对现代教育手段的运用能力
和远程教育资源的利用水平，符合现代教学的要求。特制定
了如下学习计划：
一、 明确所学内容，认真专心。
远程教育是随着我国 教育事业的发展而发展的，对远
程教育知识的掌握是现代教师所必须具备的技能，因此对于
一名 教育工作者扎实学好远程教育理论和实践能力的培养。
在学习期间，我每天按时到位，认真听讲，作好学 习记录，
课后复习和总结，并及时上机操作，巩固已学的知识，使之
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成为自己的技能。
二、多练习、多操作、多实践。
理论来源于远程教育课本知识的获取和实践经验的总
结，除了扎实学好理论知识外，还要重视理论知识的运用，
上机操作是运用理论知识的重要环节。在平时 的业余时间，
经常上机操作，熟悉计算机操作，特别是教学业务方面的一
些微机操作，如文档操 作、电子表格、幻灯片的制作 等方
面的操作，为教育教学工作服务。
三、 在教学中的运用。
学习了计算机知识，利用计算机为我的教学工作服务。
在教学实践中 ，经常到微机室上网查阅教学方面的资料，制
作试卷和学科课件、统计学生成绩，分析学生情况，对学生
进行管理等工作。
以上就是本学期远教的学习计划，多上多媒体课，以
提高自身的多媒体运用能力。
XX年3月

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