立体图形与平面图形教学设计
小升初简历-党校学员自我鉴定
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4.1.1 立体图形与平面图形（第一课时）
教学目标：
1、理解立体图形和平面图形的概念，知道常见的立体图形与平面图
形。
2、掌握各立体图形的特点，能够区分不同的立体图形。
3、培养学生从现实世界中抽象几何图形的能力，逐步培养学生的空
间想象能力。
重点与难点：
重点：根据实际物体抽象几何图形；
难点：区分不同的立体图形
教学过程：
一、导入:
展示五营学校图片，请同学们欣赏执教教师的校园，并从中
找出
同学所熟悉的几何图形；引出几何图形的定义；师生共同从学生所熟
悉的物体着手抽象几何
图形，达到培养学生的空间想象力和回忆小学
学过的几何图形的目的。
二、传授新知
“你能从实际物体抽象出几何图形吗”检验学生的空间想象能
力 ，在此基础上进行分类
--------平面图形和立体图形，请同学列举生
活中的立体图形，练就学生一双慧眼和爱动脑的好
习惯。“你认识下
列立体图形了吗？”通过以下题目
(1)、三棱柱底面是
，侧面是 ；
五棱柱底面是 ，侧面是
；
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六棱柱底面是
，侧面是 ；
底面是四边形的棱柱是
棱柱，
长方体是 棱 柱，正方体是 棱柱。
(2)、三棱锥的底面是 ，侧面是 ；
四棱锥的底面是 ，侧面是 。
(3)、圆锥有
个底面，是 ；
圆柱有 个底面，是
。
(4)、圆柱和棱柱统称为 ，圆锥和棱锥统称为 。
对立体图形再认识，达到区分不同的立体图形的目的。
三、达标检测
检验学习效果注意不同题型的设置全面考察学生
1、下列判断正确的是
。
（1）正方体是棱柱，长方体不是棱柱；
(2)正方体是棱柱，长方体也是棱柱；
（3）正方体是柱体，圆柱也是柱体；
（4）正方体不是柱体，圆柱也是柱体。
2、下列各组图形中都是平面图形的是（ ）
A 长方形、圆、球、圆锥
B 五边形、圆柱、等边三角形、棱锥
C 角、三角形、正方形、射线 D
点、相交线、线段、柱体
3、下列各图形，都是柱体的是（ ）
（A）
（B）
（C）
（D）
4、火眼金睛，找出图中的立体图形。
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5、观察下列图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似？把相应的数字编号
和字
母编号连接起来。
从5、（4）图出发全章拓展引出平面图形和立体图形的关系以及
后面几节要研究的内容。
四、收获乐园
谈一谈：这节课你学会了什么，有什么疑问？
作业: 课本116页
1，2题
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4.1.1立体图形与平面图形
冯耀苹
五营回民学校