特战dr师-大连风景

课题

1
．生活中的立体图形（一）


课型

新授课

1.

在具体的情境中，认识并能够辨别出基本的几何体。

2.

通过比较，学会观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能
教学 根据几何体的特征，对其进行简单分类。

目标
3.

有意识地引导学生积极参与到数学活动过程中，培养与他人合作交流的
能力。


教学重难点：

重点

难点

教学重点：在具体的情境中，认识一些基本的几何体，并能描述这些几何体
的特征。

教学难点：描述几何体的特征，对几何体进行分类。


教具

准备

多媒体，几何体模型
[
来源学
&
科
&
网
Z&X&X&K]

课时

安排

2
教学过程与教学内容

教学方法、教学手
段与学法、学情

第一环节

情境引入

教师展示几何模 型（圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球
等），引导学生思考这些几何体的名称，并主动寻求这些几 何
体的现实背景。


第二环节

生活观察室：考察你的观察能力

活动
1
：教师依次展示三张图片要 求学生从图片中寻找出所熟悉
的几何体。

活动
2
：学生分组活动，解决课本
P2
的问题串：

⑴在小明的书房中，哪些物体的形状与你在小学学过的几何体
类似？

⑵

请找出上图中与笔筒形状类似的物品？


第三环节

画一画、想一想、说一说

1
：画一画

请学生用笔画出长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆
柱、圆锥、球。

2：认识棱柱

（
1
）与笔筒形状类似的几何体称为棱柱。

以六棱柱为例认识棱柱的顶点、侧棱、侧面、底面。
[
来源学科网
]


（
2
）棱柱的侧棱、底面、侧面有何特点？


棱柱的所有侧棱长都相等．棱柱的上、下底面的形
状相同，侧面的形状都
是平行四边形。

（
3
）长方体、正方体是棱柱吗？
（
4
）棱柱的分类：人们通常根据底面图形的边数将棱柱
分为三棱柱、四棱柱、五 棱柱、六棱柱…它们底面
图形的形状分别为三角形、四边形、五边形、…
[来源:Z*xx*]

需要说明的是：棱柱又分为直棱柱、斜棱柱。本书讨

论的都是直棱柱。


直棱柱

斜棱柱
（
5
）说一说棱柱与圆柱的相同点与不同点。

（
6
）根据这些几何体的特征对它们进行分类。


第四环节

引导归纳



教师针对学生 的发言进行点评，并进行命名、分类规范。师
生共同完成下表：常见的几何体：柱、锥、（台）、球
第五环节

小结及作业

1.
小结；
[
来源
:Z,xx,]

2.
作业：
P5
第
4
、
5
、
6
题（完成书上）

分类

名称

图形


主要特征

侧面、底面都是
棱柱（三棱柱、
四棱柱、五棱 柱
等）
[
来源
:][
来源学科网
]
平面，有多个侧

面，两个底面，
并且底面互相平
行。
[
来源学科网
]


柱
[
来源
:][
来源学科网
]

侧面是曲面、底
面是平面，只有
圆柱


一个侧面、两个
底面，并且底面
互相平行。


侧面、底面 都是
棱锥（三棱锥、
平面，有多个侧
四棱锥、五棱锥
等）

面。

锥

侧面是曲面、底
面是平面，只有
圆锥

一个侧面和一个
底面。

只有一个面，并
球

球

且是这个面曲
面。


面，只有一个底

课题

常见几何体的分类：


板



书

按柱体、锥体、球分类：柱体｛圆柱、棱柱｝


锥体｛圆锥、棱锥｝

球体

按组成的面是平的还是曲的分类：平的面｛棱柱、棱锥｝


曲的面｛圆柱、圆锥、球｝







教学

反思