5年级下册语文第一单元资料西部大开发
脸上的痣-买书包
西部大开发资料
西部大开发是中华人民共和国中央政府的一项政策，目的是“把东部沿
海地区的剩余经济发
展能力，用以提高西部地区的经济和社会发展水平、巩固国防。”2000年1月，
国务院成立
了西部地区开发领导小组。由原国务院总理朱镕基担任组长，原副总理现在国务院总理温家<
br>宝担任副组长。经过全国人民代表大会审议通过之后，国务院西部开发办于2000年3月正
式开
始运作。2012年2月，国家发改委官员对西部大开发十二五规划进行解读，明确了战
略部署的基本思
路.
西部大开发的范围包括陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾
尔自治区、四川省、重庆市、云南省、贵州省、西藏自治区、内蒙古自治区、广西壮
族自治区12个省，
自治区、直辖市、3个少数民族自治州，面积为685万平方公里，约
占全国的71.4%。2002年
末人口3.67亿人，占全国的25%。约占国内生产总值的15%。
西部地区自然资源丰富，市场潜力
大，战略位置重要。但由于自然、历史、社会等原
因，西部地区经济发展相对落后，人均国内生产总值仅
相当于全国平均水平的三分之
二，不到东部地区平均水平的40%，迫切需要加快改革开放和现代化建设
步伐。
大学生志愿者 通车运营 青藏铁路通车运营两年多来，青藏铁路公司投入<
br>4800多万元用于高原铁路卫生保障工作，实现了“职工高原病零死亡、鼠疫零传播、
患病旅客
得到及时救治”的卫生保障目标。“十一”黄金周期间，洛桑次仁一家从拉
萨乘坐T28次列车来到北京
，亲身体验了“鸟巢”、“水立方”的魅力。而曾在美国留
学的李先生，则与他的同学们一道，乘火车进
藏，游览了雪域高原的美丽风光。
青藏铁路公司统计显示，2009年国庆期间，青藏线发送旅客16
万人，比2007年同
期增长了2.6%。而截至2008年6月30日，青藏铁路已迎送旅客282万
人次，运送进出藏
物资超过160万吨，为青海和西藏两省区经济社会发展注入了强劲的动力。
这条被人们称为“天路”的钢铁动脉，只是近年来西部大开发的成就之一。西部
地区国土面积685万
平方公里，占全国的71.4%，陆地边境线占全国的80%左右；总人
口约3.56亿人，占全国总人
口的28.6%，其中，少数民族人口占全国少数民族人口的
75%左右„„
上世纪末前后，
西部地区的人口，与东部沿海地区的上海、江苏、浙江、广东和
山东五省市大体相当，国内生产总值却不
到东部五省市总和的40%。西部地区人均国
内生产总值，仅相当于全国平均水平的60%左右。尚未实
现温饱的3000多万贫困人口
大部分也分布于这一地区。
与此同时，西部地区生态环境十分
脆弱。其中，25度以上陡坡耕地面积占全国的
70%以上，水土流失面积占全国的80%以上，每年新
增荒漠化面积占全国的90%以上。
加速西部地区发展，是缩小地区差距、实现共同富裕的中国特色社
会主义的本质
要求；是进一步扩大国内需求、保持国民经济持续快速健康发展的客观要求；是改善
全国生态环境、实现可持续发展的急切要求；也是保持全国社会稳定、民族团结和边
疆安全的迫切要求
。
“西电东送”全面启动。“西气东输”开始实施。
主要意义实施西部大开发以
来的10年，是西部地区新中国成立以来最好的时期：经
[1]
济增长最快，发
展质量最好，综合实力提高最为显著，城乡面貌变化最大，人民群众
得到实惠最多。
西部地区小学生学习生活状况
西海固贫困山区的孩子为了节省铅笔和纸，常常在地上练习写生
字。经历了多年教育扶贫和
社会各界的强力支持，宁夏西海固实现了普及初等义务教育，但因穷根太深，
这里“苦读娃”
的求学路依旧艰难。
西海固地区十年九旱，山大沟深，村民生活贫困，且居住
分散，大多数孩子上学都要走很远
的路，且学习条件差，生活负担沉重，“苦读娃”求学仍十分艰辛。贫
瘠土地上的生存环境，
叫人心酸的风景。
生活在这片贫瘠土地上的人们想要摆脱贫困，这片土地养育的孩子需要良好的教育„„
这里的
家庭往往是多子女家庭，甚至有8个孩子的家庭，这样的家庭窘困超出一般人的想象，
更何况还是在贫瘠
荒凉的西海固山村。孩子们是吃着咸菜和黄米饭长大的，对他们来说，吃
馍馍已是最大的快乐，尽管一个
馍还要掰成两半吃。珍惜难得的学习机会，把握好生命的每
一分钟，课堂上聚精会神的表情，令人感动。
西海固的大部分孩子在整个童年期几乎是没有什么玩具的。他们没有小汽车，没有冲锋枪，
没有
大熊猫，似乎也不是什么太大的遗憾，因为在他们小小的年纪里，早已打下了生活的烙
印，他们将会比谁
都更早地参加劳动和家务。滚滚轮胎，亦是他们最大的乐趣。
每当我们发放转赠的衣物时，孩子们都非
常高兴，虽然许多衣物对于他们来说，是明显地那
么不合身，就正如这张照片里的这样
鹅溪
学区地处湖南省新化县最偏远的地方，与益阳安化毗邻，共1．5万余人，那里山高
路远，交通闭塞，当
地农民主要靠外出打工、扛树，或者在家打猎来维持生计，很多农民仍
然在温饱线上挣扎。该学区一共有
8所小学，每所小学管辖3~7个行政村，在校小学生共
900余人。学生在思想、生活、路途及学习上
都与城里的学生存在天壤之别。根据笔者近一
年来的走访调查，现将有关情况分析如下：
一、留守学生数量多、情感孤寂、性格怪僻。
三、路途遥远、生活艰苦
虽然他们的文化成绩相对比较差，但是体育成绩却很好，很少有不达标的情况，我想这
与他
们经常翻山越岭、跋山涉水来上学是分不开的。就拿鹅溪学区的烟山完小来说，这个学
校管辖7个村，其
中九龙工区、洪竹两个村的学生上学来回要走30余里。那里山道弯曲、
两边树木荆棘丛生、荒芜人烟、
阴森恐怖。一到下雨天，山路油滑，学生即使小心翼翼也还
是避免不了要摔倒好几次。这倒没什么，最痛
苦的是头顶着黑压压的乌云，一个人独自走在
这“前不着屋、后不着店”的荒野之地，背后突然传来猫头
鹰等动物的怪叫，那可真叫人毛
骨悚然、两脚发软。而飞跃、洪竹等几个村的家长更是担心孩子路途的安
全了，因为他们上
学途中得经过4条小河，由于此地经济相当落后，河上没有修桥，上面只简易的搭架了
几根
松树。天晴时，有些胆小的学生不敢直立的踩在上面，只好双手抓住树干战战兢兢的爬过去。
有的干脆脱掉鞋袜挽起裤管从冰冷的河水中淌过；发大水时，学生还得绕道而行，路途更加
遥远。一个
叫胡伟的学生这么说：“我一看到刮风下雨就害怕，如果教室外面乌云密布，我
就盼着太阳快点出来，企
求老天别下雨，要不我又得摸黑才能到家。老师讲的课我也无法听
进去了，虽然我现在在学校寄宿，但一
个星期也得回去两趟啊，我家离校太远了。”
他们缺少学习的机会，即使在学校学习也没有
好的学习设施，没有书本没有粉笔没有教室，
他们在最艰难的条件下，他们渴望学习，他
们甚至不能看见他们的父母，因为他们的父母在
外地打工，常年不能回家照顾他们不能陪在他们的身边。
他们没有城市孩子喜欢的玩具，没
有漂亮的衣服，他们没有优越的生活条件，但是他们并不抱怨，他们阳
光他们充满希望，他
们知道只有努力才能有美好的未来，所以他们乐观向上，他们憧憬未来的生活。希望
更多的
人能关注到山区的孩子们，帮助他们。
当城市里的孩子将整只的“巨无霸”毫不可惜
的丢弃时，甲坝民族小学的孩子却一日三餐
捧着白米饭就着足以让人吐舌头的辣椒或声怕多倒而小心翼翼
的在米饭中放进一点已没了
味的酱油权当佐料欺骗着自己的味蕾。现在，我的舌尖上还留存着那一勺米饭
的苦辣，我想
这滋味可能在我经后一想起西部的家时就会不由自主的浓烈起来。
我的手在掀开贵州省惠水县摆榜乡甲坝民族小学四年级学生王线的大木箱时感到了无
力，那个用她挂在脖
子上的钥匙打开的大木箱里存放的东西给我的第一感觉是根本没有上锁
的必要。小半碗几乎不够这个嬴弱
的小女孩吃一顿的大米，小罐头瓶中储存的一点辣椒酱，
5片白菜叶是大木箱里的全部内容。站在旁边的
李家明老师告诉我，大米的量再多一点点就
是王线一个场（每星期日乡邻们要赶一次集市买东西，他们的
一周的时间是以场计算的）的
全部食物。
每到赶场放假，王线都要走40里
山路从家里背回一个星期的口粮。打开王线的饭盒，里
面除了凉米饭就是辣椒酱。在征得王线的同意后，
我用小勺尝了一口她的辣椒米饭，一入口
那辣味就迅速的开始从舌尖向舌根蔓延，到咽喉时我已顾不得什
么不断得吐着舌头并用手扇
着风，不知是太辣还是激动，就觉得眼里有液体要向外涌。吃过成都的火锅和
湖南的辣鱼，
但我敢说，这一口米饭的辣味是刻骨铭心的，恐怕一生得留在我的舌尖上。
白米饭加辣椒并不是王线的中餐，也不是晚餐，甲坝民族小学的516名学生每天、每月的
每一顿吃的都是这些，要变花样也就是有时把辣椒酱换成酱油或在锅上蒸米饭的同时在白水
中煮点没有油
腥的土豆、白菜佐餐。我继续掀开和王线同屋的王艳玲、杨朝芳、陈应花、陈
应芬的大木箱，里面的内容
丝毫没有变化。
当城市里的孩子享受着四季恒温的教室仍须早接晚送时，甲坝民族小
学的孩子却三个或五
个蜷缩在一卷旧棉絮中，而陪伴他们的没有低回的童谣，只有穿过屋顶眨着眼的星星
。我在
想每张床上的孩子可能都有一个不同的梦想，但在采访时，他们说，大家共同的心愿是下雨
时再不要抱着被子蜷缩在墙角挨过一夜，因为第二天课堂上会打瞌睡。
王线、王艳
玲、杨朝芳除了上课、吃饭在一起，睡觉也是无法分开的，因为学校宿舍实在
太有限，她们三个人必须挤
在一张木板床上，已有20多年历史的老屋早已在风吹雨淋下露
了天，摆榜乡平均海拔1408米，年平
均降雨1100毫米，老屋是根本无法挡住隔三岔五就不
约而至的雨水的，王线她们只好把床挪到漏雨稍
少的那一边。我打开她们的木箱时发现，长
期雨水浸泡木箱已有些发朽了。和王线她们面临着同样困扰的
还有另一间不足20平方米的
男生宿舍，我走进去时稍过了会眼睛才适应过来，但从各个床上伸出的小脑
袋却先吓了我一
跳，拖着青鼻涕的、有些害羞转过脸的、带着惊疑眼神的挤挤挨挨在一起，他们出门都要
从
床上翻过。最后我才数清楚，每一张上下床上都睡着三四个吃着白米饭、盖着旧棉絮、晚上
数
着星星睡去的男孩。李老师告诉我，这里有下到二年级上至初三的62个男生，若遇漏雨
他们比王线还困
难，大家有时就要抱着自己的棉被挤在角落里挨过一晚。年平均气温13、6
摄氏度的摆榜乡的屋里是不
生火供暖的，孩子们三五个盖着一床发黑的棉被的另一个好处是
大家可以相互用体温取暖
。
我在学校唯一的教学楼的楼梯下还发现了另外四个女孩，李瑞珍、何
贵菊、唐敏、
唐群四个小女孩从脸色上就可以明显的看出她们的营养不良，已经上初三的她们要比城里孩
子明显矮一大截，但就是这样，进出这个所谓的小屋时她们还是要极低的弯腰低头，但给我
讲起
小屋，她们还是露出了满意的笑容，李瑞珍悄悄告诉我，和其他同学相比，小屋的最大
优点就是下雨不用
手忙脚乱的四处躲藏，这一点也是其他同学最羡慕之处。此时，她们正用
没倒油的辣椒酱炒米饭,看到这
些我实在不忍心再看下去了，而有声怕伤害到她们的自尊，
只说让她们买学习用品急急从身上掏出了仅有
的100元钱塞到了她们的手中赶快离开了这
间楼梯宿舍，中央电视台的海外学人王越也不忍心再拍下去
脱下御寒的棉衣递了过去。
当城市里的孩子沉迷于电脑上刺激的电子游戏而父母为之
万分头疼时，甲坝民族小学的孩
子却要赶紧抄写完黑板上的板书，因为再过一会儿雾气就会完全吞噬它。
这所学校今年考上
高中的只要7个孩子，但真正去报道的是3个，剩下个孩子家里实在无法挤出学费，和
其他
落榜同学一样，他们或种田放牛，或远走他乡开始打工。我虽没有见到他们，但却能深深的
感到他们在没有选择的情况下选择的是一种叫无望的东西。
我在甲坝民族小学的黑板
上没有发现老师板书后的任何残迹，对此我百思不得其解，李家
明老师的解说让我解开了谜团。甲坝的高
寒多雨使他们这儿长年处于雾气笼罩之中，教师们
必须抓紧有限的晴天来上课，而在大雾天中，学生们的
一项主要任务就是赶紧抄完黑板上的
板书，要不雾滴在凝聚后就会把粉笔字冲刷模糊，而老师则要紧着把
字擦掉，要不沾水的黑
板再要写字就万分困难了。
学习条件再艰苦对于老师
和孩子来说都可以用意志去克服，但让老师们痛心的是孩子的失
学，李老师告诉我，一般第一学期孩子们
到的比较齐，但第二学期就有人无影无踪了，更让
他们伤心的是，今年，在80多个学生中有7个考上了
高中，但报名去的只有3个，其余4
个因为家里实在拿不出钱而放弃了，和许多这里的孩子一样，他们的
最终命运是在家种田放
牛或出外打工。根据摆榜乡的统计，全乡目前有415名7至12岁的适龄儿童因
经济困难而
失、辍学。50年来，全乡有大专文化的仅5个人，中专（高中）文化的39人（分别占总人
口的0、05%和0、4%）。一路西部行，听当地领导介绍，向这样的情况绝非摆榜乡一处。当
城市中的母亲在医院中为以后是穿比基尼还是连衫泳装确定如何抛腹产而左右权衡愁眉不
展时，西部贫
困地区的母亲正无力的拿起一把带着锈迹的剪刀伸向连接她和婴孩之间的脐
带，虽然这个婴儿可能在没有
看清这个世界前就会因破伤风死去，而活着的婴孩会和圈里的
小猪、小牛一起长大。我被那双纯净的大眼
睛深深刺伤了，此时，我已无法正常的判断，小
家庆是幸运还是不幸。
一双大眼睛的纯净也会使人感到了惊栗不安，在甘肃陇西漳县虎桥竹林沟东洲春蕾
小学外我得出了这一结
论。在人群中，一个爬在父亲背上的小男孩就那样不眨眼的看着来来
往往的人们，举着相机的我不断逗引
他，但他并没有该有的任何反应，在一边的母亲怯怯的
告诉我，这个有着纯净大眼睛的孩子官名叫胡家庆
，他是脑瘫，三岁了还不会讲话、走路，
也许一辈子都要在他父亲身上度过。有着这样一双眼睛的孩子怎
么会和脑瘫握手？我在西部
长大，但在我的记忆中周围很少有这样的孩子，在请教了当地卫生局的领导后
才知道，造成
小朝文脑瘫的原因就是他贫困的母亲在家中自己生产。卫生局的老阿姨告诉我，一支蜡烛或
煤油灯、一把锈迹斑斑的剪刀、一床破旧的棉絮就是西部贫困地区母亲生产时的全部用具，
往孩子出世后颤颤巍巍握着剪刀剪断脐带的是早已筋疲力尽的母亲，在这种情况下，若遇难
产
十有八九会母子双亡，而新生儿在这样的卫生条件下感染破伤风的死亡率也高的惊人，过
了生死关，孩子
还要继续煎熬，有些地方是不让妇女在家中生产的，她们只能在牛圈、猪圈
中默默忍受巨大的痛苦。据卫
生部门和中国儿童少年基金会的调查统计结果显示，在西部贫
困地区，新生儿的死亡率一般都在万分之一
百六十，甚至高达万分之二百五十，造成这个惊
人数字的根本原因是西部贫困地区有73%左右的母亲在
家中无专业医师陪护的情况下自己
生产。面对这样一组数字，我再也无法判断脑瘫的小朝文在其中是不幸
还是幸运儿。