初中物理电学公式-证婚人词

人教版五年级上册语文

1.窃读记
作者：【台湾】 林海音

转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我
放慢了脚 步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它
的一家书店。
我边 走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不
错„„”走到门口，便看见书店里仍 像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但
我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨 天好像只剩下一两
本了。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去 。哟，把短
头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼
睛急 切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在
昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧
怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，
我会知趣地放下 书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那 样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，
但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把 自己隐藏起来。有
时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开 心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理
由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨， 你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着
皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。 ”其实，我的心里
却高兴地喊着：“大些！再大些！”
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿 得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：
如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已 经有人给摆上一
张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑
着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里 读了两个多钟头了。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

生字区。
窃 腋 哟 婪 惧 辘 撑
基础区。
一、按要求写句子。
1

人教版五年级上册语文

1、我寻找。（扩句）
__________________________ _________________________________
2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）
__________________ _________________________________________
3、读书很惬意。（改为反问句）
__________________________ _________________________________
4、书很神奇。（改为感叹句）
___________________________ ________________________________
5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被”字句）
_________ __________________________________________________
6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
____________ _______________________________________________
阅读区。
一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。
1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。
_______________ ____________________________________________
2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（ ）。
A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈
3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。
_ __________________________________________________ ________
4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（ ）的修辞
手法。
2

人教版五年级上册语文

“贪婪”是指_______________________。作者把_____________ __
比作_______________，写出了“我”强烈的___________，对读书的< br>____________。
5、“它在这里”中的“它”指的是___________________________。
6、文中的破折号的作用是__________________________________ 。
二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。
1、照样子，写词语。（写3个）
依依不舍______________________________
舒舒服服______________________________
2、给下列带点字选择正确的读音。
支撑（chēn chēnɡ） 暂时（zàn zhàn）智慧（zì zhì）
3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是
（ ）。
A、一个人要读书、吃饭才能长身体。
B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧 。一个是物质
粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。
C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。
三、理解与感悟。
我喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的
人（ ）很多，（ ）像我这 样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我 是
他的小妹妹或小女儿。
3

人教版五年级上册语文

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便
有充足的理 由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我
走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心 ，好像说：“这雨，
害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些!”
1、这段文字选自课文《 》作者是（ ）。
2.从这段句子中找出两对近义词写下来。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3.在括号内加上适当的关联词语。
4.不改变意思，将句中带点的字换成另外一个。
（1）有时我会贴在一个大人的身边。（ ）
．
（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（ ）
．
5.这两个段落文字分别描述了两个场景，请用自己的话语加以概括。
（1）__ ______________________（2）________________________
6、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少四个）
__________ _________________________________________________













4

人教版五年级上册语文

1.窃读记（答案）

作者：【台湾】 林海音

转 过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我
放慢了脚步。放学后急匆匆地从 学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它
的一家书店。
我边走边想：“昨天读到什 么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不
错„„”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客 。我可以安心了。但
我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短
头 发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼
睛急切地寻找，却找不到那 本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在
昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧
怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，
我会知趣地放下 书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那 样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，
但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把 自己隐藏起来。有
时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开 心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理
由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨， 你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着
皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。 ”其实，我的心里
却高兴地喊着：“大些！再大些！”
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿 得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：
如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已 经有人给摆上一
张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑
着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里 读了两个多钟头了。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

生字区。
窃 腋 哟 婪 惧 辘 撑
基础区。
一、按要求写句子。
5

人教版五年级上册语文

1、我寻找。（扩句）
着急的我不停地寻找。
2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）
水流过草地。
3、读书很惬意。（改为反问句）
难道读书不是很惬意吗？
4、书很神奇。（改为感叹句）
书真是神奇！
5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被”字句）
这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。
6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。
阅读区。
一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。
1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。
跨、踮、挤。
2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（B）。
A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈
3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（比喻）的修辞手
法。
6

人教版五年级上册语文

“贪婪”是指贪得无厌，没有满 足的时候。作者把渴望读书的“我”
比作饿狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
5、“它在这里”中的“它”指的是昨天看的那本书。
6、文中的破折号的作用是解释说明。
二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。
1、照样子，写词语。（写3个）
依依不舍津津有味、蒸蒸日上、面面俱到
舒舒服服明明白白、清清楚楚、偷偷摸摸
2、给下列带点字选择正确的读音。
支撑（chēn chēnɡ） 暂时（zàn zhàn）智慧（zì zhì）
3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是
（B）。
A、一个人要读书、吃饭才能长身体。
B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧 。一个是物质
粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。
C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。
三、理解与感悟。
我喜欢到顾 客多的书店，（因为）那样不会被人注意。进来看书
的人（虽然）很多，（但是）像我这样常常光顾而从 不购买的，恐怕
没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿
佛我是他的 小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便
7

人教版五年级上册语文

有充足的理由在书店待下去。就 像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我
走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，
害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些!”
1、这段文字选自课文《窃读记》作者是（林海音）。
2.从这段句子中找出两对近义词写下来。
（仿佛）——（好像） （开心）——（高兴）
3.在括号内加上适当的关联词语。
4.不改变意思，将句中带点的字换成另外一个。
（1）有时我会贴在一个大人的身边。（靠）
．
（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（看）
．
5.这两个段落文字分别描述了两个场景，请用自己的话语加以概括。
（1）藏身于众多顾客读书。（2）借雨天读书。
6、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少四个）
手不释卷、废寝忘食、凿壁偷光、悬梁刺股。


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