乒乓球大赛-教务主任工作总结

初中语文 七年级 上册
11 窃读记



考点1 心理描写
作者善于运用多种方法表现人物的心理， 将“我”“窃读”时的心理感受描写得淋漓尽
致。试结合课文加以分析。
①善于通过自语式的 独白来描绘自己的心境。例如，“好像躲雨人偶然避雨到人家的屋
檐下，你总不好意思赶走吧”一句，惟 妙惟肖地刻画出“我”利用“下雨天，留客天”这理
所当然的借口进行自我安慰的心情，有几分童稚，还 有几分诡谲。
②善于用细致入微的动作描写来表达自己的内心情感。例如，“我跨进书店门……踮起< br>脚尖……从大人的腋下钻过去……我到底挤到里边来了。”这一系列的动作描写，既写出了
书店的 顾客之多，更表现了“我”寻找书籍时的急切心情。
③善于通过人物的神态描写来表达内心活动。例如 ，“我像一个被捉到的小偷，羞惭而
尴尬，涨红了脸。”将“我”受辱后的尴尬与悲愤表现得淋漓尽致。
考点2 句子理解
怎样理解“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”这句话的含义？
人的成长需要物质食粮——吃饭；还需要精神食粮——读书；更需要社会关怀——人与
人之间的 爱。
考点3 人物形象
阅读下面描写老板的语句，分析老板的形象特点。
①五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买？”
②他威风凛凛地俯视着我。
③脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一回了！”
采用夸张手法，写出了老板的粗暴；通过语言描写，写出了老板的势利；“我”已经很
狼狈了，但老板还 对“我”冷笑，突出了老板的冷漠。

基础积累
1．给下列词语中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
汗涔涔( ) 煞有介事( ) 踉踉跄跄( )
．．．

gān gà

1

初中语文 七年级 上册

,众目
kuí

,饥肠
lù

lù

kuí



2．改正下列词语中的错别字。
费寝忘食( ) 威风凌凌( ) 若无其是( ) 全神惯注( )
3．依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项是( )

(1)有时我______在一个大人的身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。
(2)我惨淡无神地提着书包，抱着______的心情走进最末一家书店。
(3)当我觉得 当时的环境已不适宜我再在这家书店站下去的话，我便要知趣地放下书，
________地走出去，然 后再走入另一家。
A．站 绝望 若无其事 B．贴 绝望 若无其事
C．站 失望 镇定自若 D．贴 失望 镇定自若
4．整体感知。
( 1)本文以________为线索，表达了作者
________________________ __________________的思想感情。
(2)“窃读记”中的“窃”是什么意思？你怎样看待作者的“窃读”行为？
_______ __________________________________________________ _______________
5．从修辞的角度体会下列句子的妙处。
(1)我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。
______ __________________________________________________ ________________
_____________________________ ___________________________________________
(2)一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。
________________ __________________________________________________ ______

语言运用
6．下面句子标点符号使用无误的一项是( )
A．我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书？还是刷完朋友圈？
B．如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
C．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
D．杨绛创作的“我们仨”，以真挚的情感和优美隽永的文字深深地打动了读者。
7．(20 16·广东普宁占陇镇期末综合)仿照画线句的句式仿写，使之构成语意连贯的一段
话。

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初中语文 七年级 上册
善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读春雨，读出了它润
物无声的柔情；_ _________，________________________；__________，
________________________。
拓展阅读
难忘儿时“蹭”书读 < br>我出生在鄂东北一个不起眼的小山村里。20世纪80年代，家乡乘着改革春风逐渐有了
点起色。 那时，穷苦农民为了全家的生计耕耘在田间地头。能够背上用碎布块拼成的书包上
学是家境贫寒的我最满 足和高兴的事。父亲是村里的会计，也是有名的“文人”，只要村里
有红白喜事，别人总会请他帮忙写对 联、写悼词。父亲喜爱看书，受父亲的熏陶，那时的我
也对书渐渐地产生了兴趣。当时，家里除了几本《 毛泽东文选》，就是父亲的一些财务之类
的书籍。

后来，我知道街上有书看，经常在赶集的时候坐在旧书摊旁一看就是一上午。
一次，我因在书 摊上看书回去太晚，母亲跑了三里路到街上，找到我二话不说，拽起来
一边打屁股一边心疼地哭。从那以 后，母亲对我看管得更严了，不允许我一个人偷着上街，
我就想法子找书看，后来就把目标锁定在舅舅家 。表姐、表哥他们都已经读高中了，家里的
藏书很多，我就养成了走亲戚的“毛病”，三天两头往舅舅家 跑。
一天，母亲发现我从舅舅家带回的书，一问是偷出来的，就带我上舅舅家道歉，舅舅笑
着 说：“外甥偷舅不叫偷”，并给了我好几本他的藏书，有《红楼梦》《钢铁是怎样炼成的》，
可把我馋坏 了，上学路上“啃”，午休时“啃”，晚上“啃”，甚至上课时也藏在桌子底下
偷着“啃”。读书中，我 越感到自己的肤浅和幼稚，就越是放不下书。有一次，父亲开完家

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初中语文 七年级 上册
长会后把我领 回家，想着前几天老师的批评，一路上我心里直打鼓：完了，肯定是上课看小
说的事被父亲知道了，等着 吧，教育、训斥、挨揍，我甚至想起了秦始皇的“焚书坑儒”。
但是事情并不是我所想的那样，父亲只字 未提我上课看小说的事，却和我讲起了他的学生时
代。我正暗自庆幸秘密没被发现，可父亲话风一转：“ 上课看书是对老师的不尊重，课余时
间可以好好看课外书。”我的脸羞得通红，因为那是父亲第一次“批 评”我。
往事如烟，但儿时那段“蹭”书读的往事却记忆犹新。那是一段最难忘的往事，也是我
读书最专注的时候，那时渴望知识的心情使我对书中的情节仍铭记在心。那本读书笔记虽然
纸页变黄， 有些字迹也因岁月而变得模糊，但至今仍伴我思、伴我乐。那种追求上进的志向，
时刻鞭策着我在现在和 未来的岁月里不断读书学习。

8．用自己的话，概括文章所叙述蹭书的两件事。(答题思路参考【考点解读3】)
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9．儿时“蹭”读，对“我”有何深远的影响？
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10．文中多处词语加了引号，试选 择其一，解读这些词语的含义。(答题思路参考【考
点解读8】)

(1)我就养成了走亲戚的“毛病”，三天两头往舅舅家跑。
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(2)我的脸羞得通红，因为那是父亲第一次“批评”我。
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11．文中画线句属于什么描写？有什么作用？(答题思路参考【考点解读10】)
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12．文中说“读书中，我越发感到自己的肤浅和幼稚”，你有过这样的感觉吗？试结合
自己的读书实际 ，谈谈你对这句话的理解。
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初中语文 七年级 上册
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新课标第一网系列资料

七年级上册必背古诗词与文言文
观沧海
作者：曹操 【魏晋】
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
作者：李白 【唐代】
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
次北固山下
作者：王湾 【唐代】
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
天净沙·秋思
作者：马致远 【元代】
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
《世说新语》两则
《咏雪》
作者： 刘义庆

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初中语文 七年级 上册
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷 纷何
所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
即 公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期》
作者：刘义庆 【宋代】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七
岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非
人哉！与人期行，相委而去。”元方 曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
《从百草园到三味书屋》
不必说碧绿的菜畦，光滑的石 井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说
鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子 （云雀）忽然从草间
直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手
指按住它的脊梁，便 会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络
着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的 根。有人说，何首乌根是有象人形
的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾 因此弄坏
了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象
小珊瑚 珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
《论语十二章》
1、 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而
不悦，不亦君子乎？”
译文：学了知识，按时复习，这是愉快的事。这里既有学习方法，也有学习态度。
朋，这里指志同道合的 人。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种
乐趣。
2、曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不
习乎？”
译文：
曾子说：“我每天多次反省自己，替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不
够诚信？老师传授的学业是不是反复练习实践了呢？”
3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立 ，四十而不惑，五十而知天命，六
十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
译文：孔子说： “我十五岁的时候立志研究学问，三十岁确立自己的理想，四十
岁不为我所做的事情而迷惑，五十岁的时 候我懂得自然的规律和法则，六十岁时
无论听到什么，不用多加思考，都能领会其中的意思，并明辨是非 。七十岁我的
道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事，而不逾越法度规矩。”

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初中语文 七年级 上册
4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
译文：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。
5、子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
译文：只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷 惑；只是一味空想而不肯读书，就
会有疑惑。这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。
6、子曰∶“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐
。贤哉回也！” < br>译文∶孔子说∶“贤德啊，颜回吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小
房中，别人都受不 了 这种贫苦，回，却仍然不改变向道的乐趣。贤德啊，颜回！”
译文：孔子说：“（对待任何事业 和学问）懂得它的人不如喜爱它的人，喜
爱它的人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次，只 有以之为乐的人，
才能真正学好它。
8、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我
如浮云。” < br>译文：孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用
不正当的手段得来 的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
9、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
译文：孔子说：“ 几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择
他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意 改正。”这里说的是只要虚心求教，
到处都有老师。
10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
译文：孔子站在河边叹道：“消逝的时光像 河水一样啊，日夜不停地流去。”讲的
是珍惜宝贵的光。
11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。“
译文：每个人都应保持自己的人格尊严 。三军可以的元帅可以被抓，也不能随意
污辱我的人格。儒家肯定生命和道德都是有价值的。
12、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
译文：子夏说，一个人知识要 渊博更要有坚定的意志，多听多问还要切近平实的
思想。做到这两点，仁这个学问的中心就有了。
《诫子书》
作者： 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志， 非宁静无以致远。夫
学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
课外古诗诵读

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初中语文 七年级 上册
峨眉山月歌
作者：李白 【唐代】
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
江南逢李龟年
作者：杜甫 【唐代】
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
行军九日思长安故园
作者：岑参 【唐代】
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
夜上受降城闻笛
作者：李益 【唐代】
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
《纪念白求恩》
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过< br>他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，
可见他的精神感人 之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出
发，就可以变为大有利于人民的人。一个人 能力有大小，但只要有这点精神，就
是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级 趣味的人，
一个有益于人民的人。
《狼》蒲松龄
原文： 一屠晚归，担中肉尽 ，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，
投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至 。骨已尽矣。而两
狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。

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初中语文 七年级 上册
久之，目似瞑 ，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪
后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也 。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，
亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
翻译：
一个屠夫傍晚回家，担 子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇
见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼 。一只狼得到骨头停下
了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可< br>是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追
赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一
个打麦场，打麦场的 主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于
是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠 刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝
着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗 似的蹲坐在屠夫的前面。时
间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼 的
脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼
正在柴草堆里 打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一
半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后 面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫
这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方 。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少
呢？只给人们增 加笑料罢了。
课外古诗诵读
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄 。
夜雨寄北
作者：李商隐 【唐代】
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

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初中语文 七年级 上册
十一月四日风雨大作
作者：陆游 【宋代】
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
潼关
作者：谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。



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