人教版五年级上册语文课内阅读一 (含答案)旅游市场营销

瑞恩的井读后感-上海中考作文

一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。
1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。
2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（）。
A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈
3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。

4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（）的修辞手法。
“贪婪”是指。作者把比
作，写出了“我”强烈的，对读书的。
二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。
1、照样子，写词语。
依依不舍舒舒服服 2、给
下列带点字选择正确的读音。
支撑（chēn chēng）暂时（zàn zhàn）智慧（zì zhì）
3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是（）。
A、一个人要读书、吃饭才能长身体。
B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是
精神粮食，二者缺一不可。
C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。

三、认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段，完成以下练习。
1、我会写出下列词语的反义词。熟悉（）喜爱（）
2、我会按要求改写句子。
（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
改为陈述句：。
（2）书是朋友。
扩句：。
3、在这个文段中作者把喜爱的书比作和。
4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么？
答：
。
四、认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段，完成以下练习。
1、出下列词语的近义词。
欣赏（）忽略（）思考（）
2、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，也是。

3、第7自然段中用了表示顺序的词语“首先…然后…最后…”，请用上这些词语
写一段话。

4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把作者反复读一本书的方式的句子写在
横线上。

5、找出能够体现作者读书顺序的词语：（）（）、（）（）。
6、作者的读书方法，概括讲是：
【文段一】窃读记
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发
弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急
切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天
的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧
怕——这种窃读的滋味！
1、“它在这里”中的“它”指的是。
2、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作，这个比喻形象
地说明了。
3、文中的破折号的作用是。
4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”

【文段二】小苗与大树的对话

苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能
理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的
是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，
还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。
1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。
才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。
（1）这才
．
是21世纪的青年。（ B ）（2）选的都是高才
．
生。（ A ）
2、写出下面词语的近义词。
喜欢——（）培养——（）
3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有三贯通的人才。
[拓展运用]
1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？

2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？

【文段三】我的长生果
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁
石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间
都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的
精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
1、从文中用“～～～～”画出一个比喻句。
2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了

3、“我”养成的习惯是，它的好处是

答案一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。
1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。跨、踮、挤

2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（ B ）。
A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈
3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（比喻）的修辞手法。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。作者把满怀读书渴望的“我”比作一
匹饥饿的狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。
1、照样子，写词语。
依依不舍孜孜不倦、振振有词、彬彬有礼
舒舒服服整整齐齐、干干净净、随随便便
2、给下列带点字选择正确的读音。
支撑（chēn chēng）暂时（zàn zhàn）智慧（zì zhì）
3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是（ B ）。
A、一个人要读书、吃饭才能长身体。
B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是
精神粮食，二者缺一不可。
C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。

三、认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段，完成以下练习。
1、我会写出下列词语的反义词。
熟悉（陌生）喜爱（厌恶）
2、我会按要求改写句子。
（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
改为陈述句：你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
（2）书是朋友。
扩句：丰富多彩的书是我最真挚的朋友。
3、在这个文段中作者把喜爱的书比作一个朋友和家。
4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么？
答：作者把喜爱的书比作“家”的理由是：读自己喜爱的书，就是回到自己温暖
而亲切的家。
四、认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段，完成以下练习。
1、出下列词语的近义词。
欣赏（赞赏）忽略（忽视）思考（思索）
2、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位良师，也是让你不断进步的阶梯。

3、第7自然段中用了表示顺序的词语“首先…然后…最后…”，请用上这些词语
写一段话。
如果要种一棵树,我们首先要挖一个坑,然后把树放进去,最后把坑填上。
4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把作者反复读一本书的方式的句子写在
横线上。 < br>首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我
会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并问问
自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做
完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，
他会有怎样的生活经历……
5、找出能够体现作者读书顺序的词语：（首先）、（然后）、（还）、（最后）。
6、作者的读书方法，概括讲是：（一遍又一遍地读）

【文段一】窃读记
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发
弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急
切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天
的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧
怕——这种窃读的滋味！
1、“它在这里”中的“它”指的是昨天读过的那本书。
2、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作饿狼，这个比喻形象地说
明了我强烈的求知欲和对读书的渴望。
3、文中的破折号的作用是解释说明。
4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”
我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受

到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与
惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
【文段二】小苗与大树的对话
苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。 21世纪的青年，要能文能
理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的
是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，
还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。
1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。
才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。
（1）这才
．
是21世纪的青年。（ B ）（2）选的都是高才
．
生。（ A ）
2、写出下面词语的近义词。
喜欢——（喜爱）培养——（栽培）
3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有中西贯通、古今贯通、文理贯通三贯通的
人才。
[拓展运用]
1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？
背两百首古诗，五十篇古文。这里既有季老自身成长的经验，又有对中华传统文
化继承的关注，更是对“古今贯通”的一个注解与落实。
2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？
不行，应该在学有余力的课外闲时看。
【文段三】我的长生果
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁
石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间
都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的
精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
1、从文中用“～～～～”画出一个比喻句。
2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了我对读书的热爱，
也说明了我阅读范围在扩大，深度也在增加。
3、“我”养成的习惯是做笔记，它的好处是锻炼了我的记忆力，也增强了我的理
解力。
[拓展运用]

1、书，被人们称为人类文明的长生果。
2、书是全世界的营养品。
3、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。