安全生产事故-陆游家训

初三学生如何高效学习

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初三学生如何高效学习
进入初三以后，很多同学在主 科上不知所措。眼看着中招考
试就来了，但是考试一次不如一次，孩子发愁，父母担心，那么
怎 样才能取得好成绩呢？学习科学高效学习法邱老师针对初中
三年级各科考试出现的问题，给同学们详细分 析一下，帮助学生
掌握扎实的学科基础，实现短期高效突破。
1.学习目标是动力
正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋
斗的力量。没有学习目标， 就像漫步在街头不知走向何处的流浪
汉一样，是对学习时光的极大浪费。“看不到将来的希望就激发不出今天的动力”。短时间内达到一个小目标，长时间达到一个
大目标。在长短计划指导下，使学习 一步步地由小目标走向大目
标，最后实现自己的梦想。
2.学习计划是实践
要客观认识自己，尽早制订适合自己的学习计划。学习计划
以“周”为单位制订最有效，这样不会因为时 间过长让自己厌烦，
也容易调整自己的学习状态。一星期做6天计划即可，把星期天
空出来，劳 逸结合。
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计划最好能细致些，具体到早、午、晚做 什么、学什么、复
习什么。生活越有规律，学习成效就越大，成绩上升就越快。在
计划中还要分 析自己的学习特点，注意基础，妥善处理好优势科
目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。
要分析自己的学习特点，注意基础知识的积累，妥善处理好
优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。
新初三各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这时供
学生自由支配的时间多一些，可 在自己较弱的科目上多花一点精
力。而化学这门新学的科目，从一开始就要认真打好基础，即使
不一定成为优科，也不至于成为弱科。
3.学习方法是关键
概念课
要重视听课过程，学会边听课边用思维导图把知识的来龙去
脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、 定理、法则的推导，
以改变死记硬背的方法。这样我们就能从知识形成、发展过程当
中，理解到 学会它的乐趣，体会到成功的喜悦。
习题课
要掌握“听一遍不如看一遍，看一 遍不如做一遍，做一遍不
如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲，看老师
做以外 ，要利用科学的学习方法，自己多做习题，而且要把自己
的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和 同学、老师辩一
辩，坚持真理，改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维
过程，要多思考 、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，
学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择 题、填
空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一
样，做到下笔如有神;对 综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，
以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或 退为
最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找
出规律，然后再来一个飞跃 ，进一步升华，就能凑成一个大题，
即退中求进了。如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。
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复习课
在学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的
复习习惯，从而逐步学会学习。复习 应是一个反思性学习过程。
要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度;要
反思 学习中涉及到了哪些学习方法，这些学习方法是如何运用
的，运用过程中有什么特点;要反思基本问题包 括基本图形、图
像等，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪
些问题可归结为 这些基本问题;要反思自己的错误，找出产生错
误的原因，订出改正的措施。在新学期大家准备一本数学 学习“病
例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，
并且经常拿出来看看、 想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，
通过你的努力，到中考时你的数学就没有什么“病例”了。并且
数学复习应在数学知识的运用过程中进行，通过运用，达到深化
理解、发展能力的目的，因此在 新的一年要在教师的指导下做一
定数量的数学习题，做到举一反三、熟练应用，避免以“练”代
“复”的题海战术


持
4.学习习惯要坚
最后，要有 意识
地培养好自己个人
的心理素质，坚持
不懈的全面系统地
进行心理训练，高
效学习方法的总结，要有决心、信心、恒心，更要有一颗平常心。

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