笔记本怎么加内存条-中国石拱桥教案

小学生怎样学好英语
随着当今社会的飞速发展，掌握英语已经成为衡量新世 纪人才水平的一个标准。
家长为了子女在今后能成为社会竞争中的强者，从小就多方面培养孩子。学习英
语则成为这多方面的首选。
学习英语的重担落在了学生的肩上，引导学生学好英语的重担就 落在了老师的肩
上。作为一名英语教师应该懂得：兴趣是推动学生实行学习的内部动力，是影响
学生直觉性和积极性的直接因素。要想引导小学生学好英语就应从调动学生学习
的积极性着手。ABC特 有的“兴趣教学法”，就是从兴趣入手，调动起学生学习
热情，主动、积极的学习英语。

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（一）培养学习兴趣
刚刚接触一门新的语言，对于小学生来说并非易事。 刺激的新奇性、醒目
性容易唤起好奇心，引起学生的注意、关心和探索行为等。教师能够利用
课 堂教学激发学生的求知欲，从而培养学生的学习兴趣。
1、教学方法灵活多样，具有启迪性。
在课堂上，根据学生的年龄、知识、爱好的不同，采取不同的教学方法。
例如：背单词时采取抢答形式 ；背课文时采取绘制简笔画，看图背课文的
形式；时常穿插小故事、小游戏等。小学生在轻松、活跃的气 氛中，掌握
知识，学习兴趣就会油不过生。
2、授课内容新颖、难易适中。
小学生 对新颖、容易理解的课程感兴趣。当讲到课文难点时，多花些心思，
把难点讲的浅显易懂，生动活泼，学 生这样才会开动脑筋，在学习英语中
找到乐趣，进一步激发求知欲。
3、创设情景对话，发挥学生想象力。
针对小学生活泼、好动的特点，应多创设英语对话的情 景；针对小学生喜
好自我表现的特点，让学生多实行对话表演。不但锻炼了学生的口语表达
水平 ，而且培养了学习兴趣。
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学习兴趣培养起来后，要靠教师的多方面来激发学生学习的积极性。
1、表扬与批评
在英语教学的过程中，根据学生学习表现的本身实行评价。即使是学生读
对了一个单词、做对了一道题 ，我都会给与“Good！ Very good！Great！”
此类的评价。对于小学生来说，能提升自信心，鼓舞学生持续的取得进
步。在实际教学中，鼓励、 表扬 要多过训斥、批评。使每个学生尽量少
受失败的挫折，多享受一些成功的快乐，来激发学习的积极性。
2、竞争与合作
现在的小学生喜欢以自我为中心，谁都有“不服输，想取胜”的好奇心。在英语教学中采取分组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间的合作，
争取胜利的同时，进一步激 发了学生的积极性。
3、教师的期望
一个教师对学生的真挚的爱和暗含的期待能够产生巨大 的号召力和推动
力。在学习中让学生从各个方面，感到对他她的关心和期待，他她一旦
感受到， 就会充满积极向上的热情，以准确的态度对待教师的要求，对待
自己的行为，充分调动学习的积极性。
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（三）调动完成作业的主动性
1、预习作业
小学生在上课前能做到预习，学起来会比较容易，没有压力的学英语就会
很轻松。
2、听读作业
英语学习注重听、说、读、写四个方面，每天听读英语是必不可少的。
3、兴趣作业
经常留一些小学生感兴趣的作业。例如：在街道上，找到“中国银行”、
“中国工商银行”的英语的写法；在停车场上，找到“林肯”“丰田”等
汽车品牌的英语书写等。小学 生会逐步在发现中学习新的知识。
4、家庭课堂
抓住小学生喜欢模仿的天性，留一项作业， 模仿教师的讲课，回家给爸爸
妈妈当会小老师，复述所学的内容。让学生在讲课的过程中把所学的内容< br>实行了复习。